《江苏省丹阳市八年级数学下册 7 数据的收集、整理、描述 7.2 统计表、统计图的选用(1)学案（无答案）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹阳市八年级数学下册 7 数据的收集、整理、描述 7.2 统计表、统计图的选用(1)学案（无答案）（新版）苏科版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：7.2统计表、统计图的选用(1)班级 姓名 备课组长 【学习目标】1将具体案例中数据通过列表格进行表示，体会数据的整理的必要性；2.了解扇形统计图的特点,并能从图中尽可能多的获取有用的信息;3.由对扇形统计图的分析,了解并学习扇形统计图的制作.【学习过程】一、复习引入 1. 收集数据的方法分为_ _和_ _调查.2.对于普查或抽样调查后得到的数据 , 应该如何进行表示才能更好的反映数据的特征? 二.数据的整理:阅读: 中华人民共和国从1953年到2000年共进行了5次人口普查根据我国第2 次到第6次人口普查的结果得到的每十万人受教育程度的情况数据.(P11-P13) 三、扇形统计图 1.
2、扇形统计图的定义: 像这样的统计图，以整个圆代表统计项目的总体，每个统计项目分别用圆中不同的扇形表示，扇形面积占圆面积的百分之几代表该统计项目占总体的百分之几，这样的统计图称为扇形统计图。2. 扇形统计图的优点：扇形统计图能直观、形象的显示各个量在总体中所占的百分比3.扇形圆心角的度数= 。四、例题讲解例1完成课本P14的扇形统计图制作小结归纳:制作扇形统计图的一般步骤:（1）填写统计表；（2）根据统计表的数据，用量角器在圆中画出各个扇形；（3）在各个扇形上，标明相应名称和百分比；（4）写出扇形统计图简洁的标题，并注明数据的来源。制作扇形统计图的关键: 计算各项目占总体的百分比,并计算扇形圆
3、心角的度数;【当堂训练】1.在扇形统计图中,各部分所占的百分比分别是30%,25%,20%,10%,15%,那么相应扇形所对的圆心角分别是_,_,_,_,_.2. 在扇形统计图中,三个扇形所对的圆心角分别是108,120,90,那么这三个扇形面积占总体的百分比分别是_、_、_.3.在一个扇形统计图中,其中四个扇形所占圆的百分比分别是15%,20%,30%,剩下的扇形圆心角度数是_.4.在一个表示了A、B、C三个部分的扇形统计图中,A、B、C三个扇形面积之比是3: 1: 5,则扇形C的圆心角度数是_.5某厂生产一种产品，图是该厂第一季度三个月产量的统计图，图是这三个月的产量与第一季度总产量的比例
4、分布统计图，统计员在制作图，图时漏填了部分数据1500200015001000500一月二月三月月份图图三月38%一月二月32%1900根据上述信息，回答下列问题：（1）该厂第一季度哪一个月的产量最高？ 月（2）该厂一月份产量占第一季度总产量的 （3）该厂质检科从第一季度的产品中随机抽样，抽检结果发现样品的合格率为98请你估计：该厂第一季度大约生产了多少件合格的产品？（写出解答过程）【课后作业】 1、张颖同学把自己一周的支出情况用图1所示的统计图来表示则从图中可以看出( )A一周支出的总金额 B一周各项支出的金额C一周内各项支出金额占总支出的百分比 D各项支出金额在一周中的变化情况 2、如图2
5、是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图。根据统计图，下面对全年食品支出费用判断正确的是（ ）A. 甲户比乙户多B. 乙户比甲户多C. 甲、乙两户一样多D. 无法确定哪一户多图1图2图33、对列车服务情况进行了调查，其中不满意情况的百分比如图3，由图中的数据可知，列车服务最需要改进的方面是 ( )A列车员态度 B超载 C 车厢卫生 D物价太贵4、已知小明家五月份总支出共计1200元，各项支出如图4所示，那么其中用于教育上的支出是 元5、在一次捐款活动中，某班50名同学人人拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元的，还有捐50元和100元的。图5的统计图反映了不同捐款数的人数比例，那么该班
6、同学平均每人捐款 元. 6、电视台“市民热线”对上个月内接到的热线电话进行了分类统计，得到的结果如下：根据题目中所给的条件，回答下列问题：（1）将表格补充完成；（2）根据统计表制成扇形统计图，计算每个扇形圆心角度数；（3）画出扇形统计图，表上相应的类型及百分比，并写上统计图的名称。类型个数百分比城建3010环保道路交通20其他方面107、为保护环境，节约资源，从今年6月1日起国家禁止超市、商场、药店为顾客提供免费塑料袋，为解决顾客购物包装问题，心连心超市提供了A自带购物袋；B租借购物篮；C购买环保袋；D徒手携带，四种方式供顾客选择该超市把6月1日、2日两天的统计结果绘成如图8的条形统计图和6月1日的扇形统计图，请你根据图形解答下列问题：（1）请将6月1日的扇形统计图补充完整（2）根据统计图求6月1日在该超市购物总人次和6月1日自带购物袋的人次（3）比较两日的条形图，你有什么发现？请用一句话表述你的发现图8【自备部分】 【课后反思】 淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株5
