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1、探究串并联电路中电流的规律 知识和技能基本要求:探究串并联电路中电流的规律;训练连接电路和使用电流表的技能知识要点:科学探究活动的大致程序是:提出问题猜想与假设设计实验进行实验分析和论证评估与交流过程:1、电路图 2、器材:两节干电池,一只电流表,两只小灯泡,一只开关,导线若干3、步骤:一)探究串联电路中的电流照图甲那样连好电路,断开开关。把电流表接在A点,经检查无误闭合开关,记下电流值IA。把电流表先后改接在电路中的B处和C处,分别测出两处电流IB、IC。比较IA、IB和IC可得出:IA=IB=IC。二)探究并联电路中的电流照图乙那样连好电路,断开开关。把电流表接在干路上的A点,经检查后确定
2、无误再闭合开关,记下电流表的示数IA。把电流表分别改接在支路中的B、C处,分别测出两处电流IB、IC。将IA与IB+IC进行比较可得出:IA=IB+IC。结论:串联电路中各处的电流相等,并联电路中干路上的电流等于各支路中的电流之和。典型例题:例1、把较大的电灯与较小的电灯串联后接入电路中,如果通过较小电灯的电流是0.4A,那么通过较大电灯的电流将( )A、大于0.4A B、小于0.4A C、等于0.4A D、无法确定解:根据探究在串联电路中电流的特点:电流处处相等。答案:C例2、如图所示的电路甲和乙中,电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2和I3。分析数据可得出两点结论:(1)并联电路的
3、干路电流_各支路电流之和,用符号关系式表示为_;(2)_电路中处处电流相等,用符号关系式表示为_。 分析:根据在串联电路中电流处处相等,在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。解:(1)等于,I3I1+I2 (2)串联,I1I2I3例3、如图所示电路,通电后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,则各表示数关系是( ) A、I1=I2+I3 B、I1=I2=I3 C、I1I2I3 D、I1I2I3解:因为灯L1、L2、L3是并联的,而A1串联在干路上,测得的电流为总电流,A2是测L2、L3的总电流,A3是测L3支路中的电流,根据并联电路中干路上的电流等于各支路上电流之和可知I1I
4、2I3。答案:D。巩固练习:1、通过实验探究,你得出的串联电路电流的规律是_,并联电路电流的规律是_。2、如图所示的电路图中,电流表A3的读数是0.52A,表A2的读数是0.24A,则表A1的读数是_。 3、根据图所示的电路,在由方框内画出电路图,并标明电流表的正、负接线柱。当开关闭合后,电流表A1的示数为0.25安,通过灯L1的电流为_安,电流表A2的示数为0.47安,通过灯L2的电流为_安。 4、唐伟同学按如图所示的电路图实验,探究并联电路的电流特点,右边给出了电流表1和表3的示数,但唐伟忘了哪个图是表3的示数。请你结合你探究的并联电路的电流特点,帮唐伟计算一下表2的示数大概是多少?并将分
5、析过程写出来。 答案:1、串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各支路电流之和。2、0.28A。3、如图: 流过L1的电流:0.25A,流过L2的电流:0.22A4、A2的示数为:1.28A分析:A3的示数:1.4A,测的是干路的电流。A1的示数:0.12A,是并联电路中的一个支路的电流,可知另一个支路的电流为:1.4A0.12A1.28A 探 究 活 动 探究串并联电路中电流的规律 1、张皓同学根据课本上的要求,探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?请你结合你探究这个实验的情况,和张皓一起完成探究实验报告。提出问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?猜想和假设:_。猜
6、想的依据:_。设计实验:见课本电路图:将你测量干路和各支路电流的电路图分别画在下面空白处,并标明电流表的正、负接线柱。进行实验:下面是张皓同学进行实验的连接图,与你设计的电路图相同吗? 其中,甲图中电流表测_灯电流,乙图中电流表测_灯电流,丙图中电流表测_电流。张皓同学在实验中,记录了如下数据:I1=0.24A,I2=0.24A,I3=0.48A。分析和论证:张皓通过对实验数据的分析,得出如下结论:并联电路中各支路的电流相等;总电流等于各支路电流的两倍。评估:请对张皓的实验进行评估:实验设计有 没有不合理的地方?_。操作中有没有什么不足的地方?_。测量结果是不是可靠?_。实验结论是不是正确?_
7、。交流:请你将你对张皓的实验的评估意见,与同桌、小组其他同学交流一下,看看他们对你的评估意见有什么看法?老师又是怎样评估张皓的实验的?2、如图所示是郑武同学用电流表测灯泡L2中电流连接的线路。 (1)电流表连接有什么错误?(2)现要测灯L1中的电流,只允许变动一根导线的一个端点的接线位置,请在图中用虚线标出,并在改动的导线上打“”。(3)在(2)的基础上,若要测出L2L1两灯的总电流而且又只允许再变动一根导线上一个端点的位置,请在图上再用虚线标出。帮你一把:1、猜想和假设:并联电路中干路电流大于各支路电流,等等。电路图: 略。进行实验:差不多(或相同)等等。L1,L2,干路。评估: 实验设计中
8、有不合理的地方:仅仅测量了一次实验数据,有很大的偶然性;操作中有不足的地方:选用了完全相同的灯泡进行实验,没用不同的进行实验;测量结果不可靠:普遍性不足,故不可靠;实验结论不完全正确。交流:略。2、(1)从电源正极出发,根据电流流向跟踪各电路元件,直到电源负极,可以看出,灯L1(由S1控制)与灯L2(由S2控制)并联,由电流表测灯L2支路电流,但“+”、“-” 柱 接反了。(2)要想用电流表测灯L1中电流,可将电源负极至电流表“3”接线柱上一根线的“3”端改接到电流表的“-”端,见虚线。(3)在上述电路改动的基础上,要想测灯L1、L2中的总电流,可将灯L2右端至电流表“-”接线柱的一根导线的“
9、-”端改接到电流表的“3”端,见虚线。(4)改动后的电路见图 选择题1、下列都是陈涛同学探究同来的关于串、并联电路电流规律的一些说法,你认为不正确的是( A、串联电流处处相等 B、并联电路中干路电流等于各支路电流之和 C、两个灯泡通过的电流相等,它们之间一定是串联 D、并联电路中的支路电流等于干路电流减去其他支路电流 2、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每只灯泡的电流是( ) A、0.2A B、10A C、0.01A D、4A 3、为了测量电路图中通过灯泡L1的电流,电流表应该接在下图中的哪一个位置( ) A、只能在A点 B、只能在B点 C、只能在
10、C点 D、A、B、C三点都可以 4、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上,用电流表测得通过它们的电流相等,那么( ) A、这两只灯泡一定是串联的 B、这两只灯泡一定是并联的 C、这两只灯泡可能是串联的 D、这两只灯泡可能是并联的 5、为了测量电路图中通过灯泡L1的电流,电流表应该接在下图中的哪一个位置( ) A、在A点 B、在B点 C、在C点 D、在D点 答案与解析 答案:1、C 2、A 3、D 4、CD 5、C解析:1、根据串并联电路中电流的规律,很容易判断出ABD正确。对于答案C,如果两个完全相同的灯泡并联在电路中,则流过这两个灯泡的电流也是相同的,所以C答案错。2、因为是串联关系,所以在
11、电路中的电流处处相等。注意单位的换算。3、 因为是串联关系,所以在电路中的电流处处相等,所以测量串联电流的电流的时候,电流表放在哪个位置都是合适的。4、分析: 题中没有指明两只灯泡是串联还是并联,若两只灯串联,根据串联电路中各处电流相等可知两灯泡中电流相等;若两只灯并联,根据两支路的电流可能相等知两灯泡中电流相等,由此可知选项C、D正确。5、在测量各支路电流的时候,电流表必须串联在这个支路中 课 外 拓 展 使用空调的一些要求 空调现已成为大众家庭的生活用品,因此我们应学会按如下方法正确使用空调。第一:电表大小要适宜,电线安装要恰当。要根据空调器的额定电流,选择输入电源线和安装电表,电源线选2
12、.5毫米至3毫米最为合适,电表容量则按电流的1.5至2倍来选择。第二:需要选择一个品质优良的电源插座。电源插座作为通用性的工具装置,一直被消费者们所忽略。其实不然,一个劣质的电源插座,不仅会影响空调器的正常使用,甚至会造成该机的损坏,重则会导致火灾、人身伤亡等重大事故。第三:应该注意插头与插座一定要牢靠插好。尤其在压缩机启动和运转过程中,由于插接不牢,会出现虚接打火现象,压缩机因反复启动容易烧毁。对于空调器而言,两次启动之间应相隔3至5分钟。 动 手 动 脑 探究串并联电路中电流的规律 1、李冶同学通过多次电学实验,总结得出做电学实验的注意事项: 在连接电路前,一定要熟悉电路图(有时要自己设计
13、); 动手接线时,一定要从电源的正极出发,依照电路图上所画元件的顺序依次接线; 接线的原则是先串联后并联; 接电流表时,让电流从“-”柱流入,并选择合适是量程; 连接导线时,开关处于闭合状态; 接完线后,合上开关,但灯泡不亮或电流表没反应,就叫老师检查。你觉得李冶同学归纳的注意事项全对吗?如果有不对的,应怎样改正?你在做电学实验时,是否也存在某些不正确的方法?你还有什么其他的实验注意事项?2、如图所示,当开关S闭合时,灯L1、L2不亮。某同学用一根导线去检查电路的故障:他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不亮;然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。(1)由此可以判断故障是_。(2)除了导线,你还可以使用_进行检查