【最新】云南省昆明市富民县散单中学九年级化学爱护水资源学案无标准答案-人教新课标版

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1、课题1 爱护水资源（1课时） 导学案 小组评价： 第一标：设置目标【课堂目标】（解释目标并组织课堂2分钟）1、了解“三废”（废水、废渣、废气）处理的必要性，知道处理的一般原则；2、知道典型的水污染物的来源及危害；（重点）3、知道水对生命活动的重要意义，形成保护水资源和节约水的意识。(难点)4、知道水对生命活动的重要意义，爱水、惜水，养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。【使用说明】1预习课本68页至73页，结合生活中的实例和生活经验，在课本上标注疑难之处，再研读本学案。2独立完成此导学案，不照抄答案，保证学案的完成质量。第二标：达成目标【夯实基础】（用时：13分钟；请结合“导学框”里的提示进

2、行基础梳理。）一、自主学习：（我的课堂，我的舞台）（一）、人类拥有的水资源独立完成组间交流：水在自然界的分布 图-1地球表面约71%被水覆盖 图-21.地球储水地球上总储水量约为1.391018m3,地球表面约 被水覆盖，全球海水、陆地水储量比为：（如图2）2.水资源概况淡水约占全球水储量的 ，可直接利用的淡水量 。3.我国水资源位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一，且分布不均匀。（二）、爱护水资源1.节约用水提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。2.防止水体污染（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染的来源： 。（3）水体污染

3、的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治措施工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活污水实行 。（三）、爱护水资源、节约用水 国家节水标志（1）爱护水资源的途径：一方面要 ，另一方面要 。（2）节水上工业采用 方法，农业上采用 、 。（3）列举生活中一些节约用水的具体做法（至少3条）二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？1、关于节约用水倡议。下列做法或建议错误的是( )A洗澡擦肥皂时不关喷头B刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水C选用节水型器具D发现水管漏水及时

4、向物业管理或供水部门反映2、水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关。以下关于水的说法中正确的是（ ） A地球表面有3/4的面积覆盖着水，因此，水是取之不尽，用之不竭的自然资源，不必保护水资源 B水的密度比冰的密度小，这是水下生物能安全越冬的重要保证 C纯净矿泉水中不含任何化学物质 D水的比热比砂石、干泥土的比热大得多，这是沿海地区昼夜温差比内陆地区小的主要原因3、水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）A B C

5、D【梳理提示】通过网络搜集本课的资料，相关的图片【温馨提示】【综合升华】（15分钟，小组合作讨论，B、C层展示，A层点评，老师及时点拨。）【思考探究】活动与探究水体污染的危害及防治措施精讲点拨：阅读课本“爱护水资源”包括哪两个方面。思考下列问题：观察下图所示，具体说明水污染的主要理由哪些？1. 谈谈你的节水经验。（3条，1、2、3小组）2. 说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做？3.水污染对人类的危害（4、5小组）4、水污染的来源有哪些？5、怎样防止水污染（措施）？（6、7、8小组）【要点提示】【拓展阅读】第三标：反馈目标10分钟，自主作答，分级、分层达标，限时完成。1、今年4月22日是第

6、40个世界地球日，主题为“绿色世纪”。保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任，下列举措不符合这一主题的是A某些工业废水处理后可循环使用，以节约水资源 B积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源，减少化石燃料的使用 C禁止秸秆就地焚烧，提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电D为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理2发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是 ，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义 3、2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是（ ） A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇

7、花、拖地、冲厕所 B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不4、. 保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（ ）控制工业生产中废气和废水的直接排放；增大绿地面积；开发生产无汞电池；分类回收垃圾生活污水处理后排放禁止含磷洗涤剂的使用合理使用农药和化肥在水库周边兴建造纸厂A全部 B C D5、我家的水龙头坏了，每秒钟滴水2滴（大约20滴为1ml），剧统计一个成年人每天需要引用2L水，试计算这个水龙头一年流失的水能供给一个成年人引用多少天？6、将浑浊的河水用右图所示的简易

8、净水器进行净化，其中活性炭的作用是_，用此装置净化后得到的水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。7、昆明属于极度缺水城市，应大力提倡节约用水，你作为昆明人中的一员，在生活中如何做到节约用水？_ _ _。防止水资源被污染的措施，提出两条合理化的建议。 【反思升华】（3分钟）1、本节课的目标达成了吗？2、在达成过程中还存在哪些困难？3、本节课的收获有哪些？【要点提示】5用心 爱心 专心20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指

9、导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能

10、体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落

11、实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX

12、年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径

13、。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 1加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。