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1、第一单元提升练习一、看拼音,写词语。1.爷爷正在用to gun()给新栽的兰花yng mio()浇水。我一会儿追h di(),一会儿捉qng tng(),玩得不亦乐乎。2.恐龙是lun shng()的,其中雷龙是个png rn d w()。3.狐狸不但jio hu(),而且很贪吃。二、在括号里填上恰当的关联词语。1.()每次搬花都累得腰酸腿疼,()老舍先生还是觉得很有意思。2.()小猫喜欢抓人,()冰心不喜欢它们。三、句子长廊。1.仿写句子。我爱自己,也爱雏鸟;我爱我的双亲,也爱雏鸟的双亲。我爱,也爱;我爱,也爱。 2.根据情境填上合适的名句。(1)蒙田曾说过:“。”我们只有用心感受生活,才能
2、从生活中收获无穷的乐趣。 (2)读了“,”这两句诗,我的头脑中出现了金黄色的梅子、油菜花,还有雪白的麦花。深呼吸一下,仿佛还能嗅到它们的清香呢! 四、根据课文内容填空。 1.从本单元的课文中,我感受到生活中处处有乐趣:老舍把当做乐趣;四时田园杂兴(一)中童孙的乐趣是 ;冰心奶奶则从 、 、 、 等小动物身上获得了乐趣。 来源:学科网ZXXK2.古诗二首中的两首诗都描写了农民劳动的景象,但有所不同:四时田园杂兴(一)用“,”这两句诗直接描写;四时田园杂兴(二)的“,”这两句诗以动衬静,从侧面来加以表现。 3.山中杂记按照形体由到的顺序介绍了动物,重点写了鸟儿一家的情景。来源:学。科。网Z。X。X
3、。K五、阅读短文,回答问题。(一)有有,有有,有有,有有,既须,又长,这就是养花的乐趣。 1.把这段话补充完整。2.这段话运用了()的修辞手法。 A.比喻B.排比C.拟人3.这段话总结了养花带给自己的心情变化,“喜”的是,“忧”的是。4.这段话在文中起着的作用。 来源:学。科。网Z。X。X。K(二)河滩小河在这儿拐了个弯儿。它放慢脚步,轻轻地、轻轻地走,一年一年,这儿淤下一片河滩,一片绿茵茵的,被嫩草覆盖了的河滩。 最有趣的,是仰面躺在柔软的草地上,随手扯一根草茎,放在嘴里嚼着,嚼着。天是那样蓝,那样亮;云是那样白,那样轻!云雀像抛在空中的一块石头,忽闪忽闪的,却不落下来。它放声歌唱,欢乐的歌
4、声从天而降。翻一个身,用双手拄着下巴,我看着一堵蓬松的云,漫过村后的山包,慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它,把它扯成了一片一片的 夏天的傍晚,可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气,泥土吐着香气,从河面上飘来潮湿的水的香气。翻跟头,打滚儿,跳“小黄牛”,玩“老鹰捉小鸡”要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐! 谁也不知道天是怎么黑下来的。“看,星星!”小芳叫起来的时候,我抬起了头,看见许多星星。天是黑的,要看好一会儿,才看得出它的蓝色,蓝得要滴下水来。哟,一闪一闪的星星,莫不就是要滴下来的水滴?“真呆!”小芳碰了我一下,“你看河里”哦,满河的星星!满河的星星,那么亮,那么美丽!争着,推挤着
5、,我们都想数清河里的星星。“咚”调皮的小芳扔了块石头,击碎了满河的星星。追着一串笑声,我们离开了河滩1.请用恰当的词语来形容下列事物。 ()的河滩()的天空()的云朵()的星星来源:Zxxk.Com2.作者把“云雀”比作“ ”,觉得天上的星星是 。3.文中两处破折号的作用分别是( )和( )。 A.表示声音的延长 B.表示解释说明C.表示语意转折 D.表示说话中断4.下列不能体现“我们是那样快乐”的句子是()。 A.随手扯一根草茎,放在嘴里嚼着,嚼着B.一闪一闪的星星,莫不就是要滴下来的水滴C.翻跟头,打滚儿,跳“小黄牛”,“玩老鹰捉小鸡”要怎么玩就怎么玩5.你觉得短文中的“我”和小芳收获了哪
6、些乐趣? 六、习作百花园。 人生步履匆匆,踏过无数个春夏秋冬,留下了成长的脚印。一个个镜头,一个个剪影,都会让我们觅回那不经意间溜走的生活乐趣。请以“享受的乐趣”为题,写一篇450字左右的作文。来源:Z|xx|k.Com参考答案一、1.陶罐秧苗蝴蝶蜻蜓2.卵生庞然大物 3.狡猾二、1.虽然但是 2.因为所以三、1.碧绿的小草美丽的鲜花明媚的阳光皎洁的月光2.(1)生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的(2)梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 四、1.养花桑阴下学种瓜马狗猫鸟儿2.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞3.大小相亲相爱五、(一)1.喜忧笑泪花果香色劳动见识 2.B3.养花可以获得知识,调节体力劳动和脑力劳动花会死,人会伤心4.总结全文 (二)1.绿茵茵一碧如洗自由自在一闪一闪2.抛在空中的一块石头天上要滴下的水滴3.DA 4.B提示:本题考查对短文信息的提取及分析能力。选项A,写“我们”嚼着“草茎”,很开心;C,写“我们”做游戏,很快乐。只有B,写天气,不是写“我们”的快乐。注意题干“不能体现”,所以选B。5.可以在草地上自由玩耍,看天上的鸟和云;傍晚可以在河滩上快乐游戏;晚上可以看天上的星星(提示:本题考查对短文信息的提取及概括能力。阅读短文,了解“我”和小芳做了什么,而且做哪些事是快乐的,就能找出答案了。)六、略4
