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1、复习课,送东阳马生序,文学常识,宋濂:字 ,号 ,明初文学家。与 、 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为“ ”,刘基赞许他“当今文章第一”,著有宋学士文集。,这篇 ,叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学习的经历。,景濂,潜溪,刘基,高启,开国文臣之首,赠序,一、古今异义,1、臭,古: 今:,气味 难闻的气味,2、博士,古: 今:,官名,国子监的老师 一种学位名称,3、再,古: 今:,两次 一次又一次,4、汤,热水 食物煮熟后的汁水,古: 今:,古今异义,5.走 走送之 古义: 今义: 6.趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 古义: 今义:,跑,行走,快步走,趋势,7.或 或遇其叱咄 古义
2、: 今义: 8.卒 卒获有所闻 古义: 今义: 9.假 以是人多以书假余 古义: 今义:,有时,或者,最终,士兵,借,虚假,四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣,无从致书以观 计日以还 以是以书假余 以中有足乐者 以衾拥覆,以,连词,表目的,来,表修饰,不译,因为,介词 把,介词,因为,连词,介词,用,“支”通“肢” 肢体,“被”通“披” 穿,通假字,词性活用,腰 腰白玉之环。 手 不必若余之手录。 诸 假诸人而后见也。,腰,腰挂,名词用为动词。,手,用手,名词作状语。,诸,兼词“之于”的合音。,释义,1、余幼时即嗜学( ) 2、无从致书以观( ) 3、每假借于藏书之家( ) 4、弗之怠( ) 5、
3、走送之( ) 6、不敢稍逾约( ) 7、既加冠( ) 8、无硕师名人与游( ) 9、尝趋百里外( ) 10、门人弟子填其室( ) 11、未尝稍将辞色( ) 12、援疑质理 ( ),爱好,喜爱,取得,买到,借,懈怠,放松,跑,超过,指成人,才学渊博的老师,快步走,充满,语言和脸色,提出;询问,13、 或遇其叱咄( ) 14、俟其欣悦( ) 15、负箧曳屣 ( ) 16、持汤沃灌( ) 17、以衾拥覆 ( ) 18、寓逆旅主人( ) 19、腰白玉之环 ( ) 20、烨然若神人 ( ) 21、緼袍敝衣 ( ) 22、略无慕艳意( ),训斥;呵责,等到,书箱,鞋,热水,被子,旅社,光彩照耀,挂在腰间,
4、旧絮,破,羡慕,欣赏,1、家贫,无从致书以观 2、录毕,走送之,不敢稍逾越 3、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 4、故余虽愚,卒获有所闻 5、媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和 6、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也,译句,1、总领全文,点出自己学习态度的句子: 总结全文的句子: 。 2、从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?简洁概括。,问题集萃,余幼时即嗜学。,余之勤且艰若此,幼时求学的艰难;成年后求师的叩问之难,旅途之艰,生活之苦。,3、作者是怎样克服了“无书”的困难的? 4、最能表现作者抄书之苦的句子是:,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。,天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸。,6、表
5、明 “尝趋百里外“求学原因的句子是:,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游。,5、作者写自己艰苦求学经历的目的何在?,鼓励马生勤奋学习。,8、作者“虽愚,卒获有所闻”的根本原因是:,他有强烈的求知欲,为获得知识,学问,他不辞辛苦,不怕困难,非常虚心虔诚的求教。,7、渲染从师艰难的句子是:,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。,问题集萃,9、写作者怡然自乐,对同舍生的豪华生活毫不艳羡的句子是:,10、作者“缊袍敝衣”处在“披绮绣烨然若神人”的同学之间,却“略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”,对此你有何评价?,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。,他以学得知识,获得学问为乐,不羡慕别人
6、的衣食之忧,专心向学,实在是难能可贵的。,11、在“口体之奉”和“中有足乐”之间,你赞成怎样的取舍?,赞成“中有足乐”。 因为精神享受是人生的最大快乐。,2、与同舍生对比,表现自己并不羡慕别人的优越条件,而是以学得知识,获得学问为乐,这种刻苦学习,专心向学的精神是值得我们永远学习的。,12、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意?从中你得到哪些启示?,1、通过对比,反衬自己求学生活之艰苦,同时也突出自己求学信念之坚定。,读完此文后,你从中得到什么启示?,求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源。,勤学不畏寒苦,乐读岂惧艰
7、难。 学士名从勤艰得,梅花香自苦寒来。,黄生借书说,黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞(s)屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。 非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋(gu )藏焉,曰:“姑俟异日观 ”云尔。 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览,辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫(tn )灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!,问题研讨,随园主人是:,清代 袁枚,试翻译:其他祖父积、子孙弃者无论焉。,译句:除此之外,那些祖辈父辈苦苦积蓄书籍, 儿子孙子却随意丢弃的情况,就更不用说了。,上文运用典型事例阐明了什么道理?,书非借不能读也。,再见,