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1、复习课,送东阳马生序,文学常识,宋濂：字 ，号 ，明初文学家。与 、 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为“ ”，刘基赞许他“当今文章第一”，著有宋学士文集。,这篇 ，叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学习的经历。,景濂,潜溪,刘基,高启,开国文臣之首,赠序,一、古今异义,1、臭,古： 今：,气味 难闻的气味,2、博士,古： 今：,官名，国子监的老师 一种学位名称,3、再,古： 今：,两次 一次又一次,4、汤,热水 食物煮熟后的汁水,古： 今：,古今异义,5.走 走送之 古义： 今义： 6.趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 古义： 今义：,跑,行走,快步走,趋势,7.或 或遇其叱咄 古义
2、： 今义： 8.卒 卒获有所闻 古义： 今义： 9.假 以是人多以书假余 古义： 今义：,有时,或者,最终,士兵,借,虚假,四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣,无从致书以观 计日以还 以是以书假余 以中有足乐者 以衾拥覆,以,连词，表目的，来,表修饰，不译,因为，介词 把，介词,因为，连词,介词，用,“支”通“肢” 肢体,“被”通“披” 穿,通假字,词性活用,腰 腰白玉之环。 手 不必若余之手录。 诸 假诸人而后见也。,腰，腰挂，名词用为动词。,手，用手，名词作状语。,诸，兼词“之于”的合音。,释义,1、余幼时即嗜学（ ） 2、无从致书以观（ ） 3、每假借于藏书之家（ ） 4、弗之怠( ) 5、
3、走送之( ) 6、不敢稍逾约（ ） 7、既加冠( ) 8、无硕师名人与游（ ） 9、尝趋百里外（ ） 10、门人弟子填其室( ) 11、未尝稍将辞色（ ） 12、援疑质理 ( ),爱好，喜爱,取得，买到,借,懈怠，放松,跑,超过,指成人,才学渊博的老师,快步走,充满,语言和脸色,提出；询问,13、 或遇其叱咄（ ） 14、俟其欣悦（ ） 15、负箧曳屣 （ ） 16、持汤沃灌（ ） 17、以衾拥覆 （ ） 18、寓逆旅主人( ) 19、腰白玉之环 ( ) 20、烨然若神人 （ ） 21、緼袍敝衣 （ ） 22、略无慕艳意（ ）,训斥；呵责,等到,书箱，鞋,热水,被子,旅社,光彩照耀,挂在腰间,
4、旧絮，破,羡慕，欣赏,1、家贫，无从致书以观 2、录毕，走送之，不敢稍逾越 3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 4、故余虽愚，卒获有所闻 5、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和 6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也,译句,1、总领全文，点出自己学习态度的句子： 总结全文的句子： 。 2、从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？简洁概括。,问题集萃,余幼时即嗜学。,余之勤且艰若此,幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。,3、作者是怎样克服了“无书”的困难的？ 4、最能表现作者抄书之苦的句子是：,每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。,天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸。,6、表
5、明 “尝趋百里外“求学原因的句子是：,益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。,5、作者写自己艰苦求学经历的目的何在？,鼓励马生勤奋学习。,8、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是：,他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。,7、渲染从师艰难的句子是：,穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。,问题集萃,9、写作者怡然自乐，对同舍生的豪华生活毫不艳羡的句子是：,10、作者“缊袍敝衣”处在“披绮绣烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人
6、的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。,11、在“口体之奉”和“中有足乐”之间，你赞成怎样的取舍？,赞成“中有足乐”。 因为精神享受是人生的最大快乐。,2、与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。,12、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？,1、通过对比，反衬自己求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定。,读完此文后，你从中得到什么启示？,求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。,勤学不畏寒苦，乐读岂惧艰
7、难。 学士名从勤艰得，梅花香自苦寒来。,黄生借书说,黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞（s）屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。 非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋（gu ）藏焉，曰：“姑俟异日观 ”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫（tn ）灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！,问题研讨,随园主人是：,清代 袁枚,试翻译：其他祖父积、子孙弃者无论焉。,译句：除此之外，那些祖辈父辈苦苦积蓄书籍， 儿子孙子却随意丢弃的情况，就更不用说了。,上文运用典型事例阐明了什么道理？,书非借不能读也。,再见,
