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1、春“华”秋实 “润”物无声,导入新课,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次的挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿的深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精
2、灵，对吗？,一棵小桃树 贾平凹 华润初中 张智慧 2017年4月,学习目标,1、知识与能力 了解作者及作品写作背景；熟读课文，把握课文内容；把握文章的线索（明线、暗线） 2、过程与方法 体会重点语句、段落的深刻含义；比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的手法。 3、 情感态度与价值观 体会生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求；树立坚定的理想信念。,初读课文 整体感知,1、请同学们有感情的、自由的、大声的、有感情的朗读课文 2、概括课文的主要内容 描述对象： 小桃树 故事： 逆境中诞生 成长 历经风雨 顽强生存 赞颂： 顽强抗争 抒发： 情志 理想不屈不挠 奋
3、斗不已,合作探究,找出文中描写小桃树的句子、段落，朗读，与同学分享 体会这些句子、段落所表现的小桃树的精神品质。 弱小 顽强,小桃树的成长过程怎样？,成长环境 成长经历 面对挫折的态度 现状 精神品质 成长环境： 生长在院子的角落里， 见不到多少阳光，被猪拱折过，险些被砍掉 。恶劣 成长经历： 开花时遭受风雨的摧残，枝条被摇撼，花瓣一片片落 下，容颜褪尽。磨难 面对挫折的态度： 开花 千百次的挣扎着起来 现状： 花苞待放 精神品质 ： 坚强不屈 执着追求,“我”的人生经历怎样？,成长环境 成长经历 面对挫折的态度 现状 精神品质 成长环境： 生长在偏僻的农村，到成人后才发现自己的“渺小”恶劣
4、成长经历： 想轰轰烈烈干一番事业，发现“我”的幼稚，“我”的天真了磨难 面对挫折的态度： “我”的脾气一天比一天地坏，心境似乎是垂垂暮老了。 现状： 安慰 追求 精神品质： 坚强不屈 执着追求,小桃树 经历 角落里悲惨 磨难 花苞待放 “我”的经历偏僻的小山村磨难 安慰追求 坚强不屈 执着追求 托物言志 线索 明线小桃树的经历 暗线我的经历,小结,1、文章的主要内容 2、表现手法：托物言志 3、文章的线索： 明线小桃树的经历 暗线我的经历,课堂练笔,竹的高风亮节。仅数片叶，坚劲挺拔，气势冲霄，很具有坚贞高洁的象征。竹之妙处，未曾出土先有节，其性最殊，遭霜雪而不凋，历四时而常茂；风来自成清籁，雨打更发幽韵，饶有“筛风梳月带雨斜”的特色。宋代大诗人苏东坡有“宁可食无肉，不可居无竹”的名句，由此可见古人喜爱竹的程度之深。 请同学们以竹为描写对象写一段文字，用托物言志的手法，100字左右。,滕王阁序（节选） （唐）王勃 老当益壮，宁移白首之心？ 穷且益坚，不坠青云之志。,拓展延伸,阅读贾平凹 作品 文竹 丑石,
