《绘画疗法-房树人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绘画疗法-房树人（112页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绘画疗法 利用绘画了解自己和他人的心理,图文：来自网络 制作：欧阳建东,绘画疗法的课程结构：,一、图画心理学的基本理论 二、图画技术和一般人格测试的区别 三、常见的图画技术 四、怎样从心理学的角度分析一幅图画？ 五、怎样分析人像画？ 六、怎样分析树木人格图？ 七、怎样分析屋树人图画？ 八、动态屋树人图的分析,图画心理学的基本理论,一、图画心理学的基本理论,第一个理论依据：图画天然就是表达自我的有效工具。它是表达我们潜意识的直接工具。 图画天然的功能首先是表达和沟通，其次才是有美学的意义。 所有的艺术作品都是公开的隐私，因为它们最直接地表现作者深层次的内心世界。但由于它们毕竟是经过艺术加工的作品
2、，有专业和艺术的面纱罩在上面，所以分析它们需要特别的慧眼。人们更多的是从美学层面上去欣赏它们。,一、图画心理学的基本理论,第二个理论依据：图画是一种投射技术，它能反映人们内在的、潜意识层面的信息，人们对图画的防御心理比较低。 图画说到底是一种投射技术。 第三个理论依据：图画所传递的信息量远比语言丰富，表现能力更强，而且，在画图过程中，人们进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化（或相反）。,“投射”在心理学中有三种含义：,一、是指个人不自觉地把自己的态度、愿望和情绪等，投射到环境中的事物或他人身上，如一个怀疑心很重的人，他看到的是周围人都在怀疑他，或别人都是值得怀疑的；而以
3、一个信任他人的人，看到的是别人都很信任他，或别人是值得信任的。 二、是指个人的情绪对外界事物的影响。如一个处在恋爱中的人，看到周围的花在笑，听到风在唱歌。而一个落魄的人会觉得路上的够都在嘲笑他。 三、是指个人从经验出发做了错误的判断。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，说的就是这个道理。,“投射”在心理学中有三种含义：,常用的投射技术有：墨渍图片（罗夏测试、霍兹曼墨迹技术）、主题统觉测试、完成句子、文字联想（词语联想测试）、图画测试、个人作业等。 图画作为一种投射技术，与所有其他投射技术一样，主要是通过简单、模糊和不确定的指导语，引起人们的反应，给人们充分的想象空间，让其把深层次的动机、情绪、焦虑、冲
4、突、价值观和愿望等，与不知不觉中投射在图画作品上。,图画技术和一般人格 测试 的区别,第二部分,二、图画技术和一般人格测试的区别,1、一般的人格测试不易测出人们潜意识层面的东西，而图画技术则有可能，因为图画技术给出的指导语是非常简单的，给人们留有足够的想象空间，可以让人们自由地表达自己。 2、一般的人格测试给出明确的情境，要求人们回答在特定情境下的反应和选择，而图画测试不告诉人们测试的目的，让人们充分的表达自己，提供了表达个体差异的机会，也让人们更好地说明自己。,二、图画技术和一般人格测试的区别,3、一般的人格测试对人们有基本的文字理解要求，而图画技术没有这方面的要求，并且适用于更广大的年龄阶
5、段和群体。 4、一般的人格测试有较为成熟的模式和判断标准，而图画技术的评估工作则比较弱，很难有统一的模式和客观的评判标准。,心理咨询故事中的图画说明：,在心理咨询中，语言是最主要的咨询工具，作为补充，图画技术有着天然的优势： 1、它可以巧妙地绕开来访者的防御心理，来访者可能对咨询师有很强的抵御心理，但较少有来访者拒绝画画，以图画来引出问题，来访者会较自然，也愿意配合。 2、它可以作为诊断工具，专业工作者已发展出比较成熟的测量常模，尤其是对人物画、树木画、屋树人等，已有相应的判别标准，可以诊断出来访者的状况。（当然，一般图画不单独作为测量工具）,心理咨询故事中的图画说明：,3、它可以提供丰富的非
6、语言信息，作画者画的主题是什么？作画过程是怎样的？作画者的用笔是坚定有力的，还是软弱无力的？图画处于画面的什么位置？图画所占的面积怎样？。这些都揭示了来访者的信息。 需要注意的是：在咨询倾听来访者本人对图画的解释是非常重要的。尽管咨询师可以从图画心理学的角度解读一些重要信息，但来访者本人的解读也是不能忽视的。图画中有很多个性化的内容，咨询师在运用经验时要特别谨慎。,第三部分,常见的图画技术,三、常见的图画技术,1、画人是最基本的图画技术。它是应用最广泛的图画技术之一，从儿童到成人都适用，并且还建立了一系列的评判标准。 画人时，给作画者的指导语非常简单：“请你画一个人”。“请不要画火柴人或漫画”
7、。“你想画什么样的人都可以”。 画人常用来考察以下方面：一是智力，成熟度；二是情绪状态，包括负面情绪；三是人格特点，如自信、自我意识、攻击性等。对儿童来说，画人测试还可了解其听力障碍、神经系统疾病、适应问题以及个性问题等。,三、常见的图画技术,2、画自画像。 给出的指导语非常简单：“请画出你自己”。 有些人会迟疑着不愿意动手，或说：“我画画很差。”对此可以鼓励，“我不是考察你的绘画技术，我只对你画的人感兴趣.”“不用担心绘画技巧，你相怎样画都可以。” 从自画像中，可以看出一个人对自己的评价，这种评价既包括生理层面的评价，也包含心理层面的评价。,3、画雨中之人 最早由布拉姆斯及阿姆钦提出，给出的
8、指导语是：“请画一个雨中之人”或“请画一个在雨中的人”。 这个测试主要是考察人们在压力情绪下的反应。雨就是象征着外界压力。根据所画的画，可以考察出：在压力情境下，作画者会调动资源来应对压力吗？如果用了，是用何种资源？作画者的应对方法是否有效？其情绪状态如何？其计划性如何？在这种不愉快情境中，作画者会使用何种防御机制迎接挑战，还是退缩？,雨中之人通常有以下几种：一种是在大雨中没有任何遮蔽的地方，没有任何雨具保护自己。这种人在遇到压力时，常感到无力、无助、有一定的依赖性、既不满环境，但又没有离开环境的行动，他们常常是环境的牺牲品。 一种人用雨具来遮风挡雨，但觉得雨具不是很有效，或是雨伞被枫吹翻，或
9、是身上依然被淋湿。这种人可能会有一定的焦虑，对压力会有一些适应不良。,一种人用雨具把自己保护得很好，脸上的表情也非常沉着或乐观，这些人对压力有足够的信息，有良好的应压力的方法。 需要注意的是：这些作画者对画的解释会与以上所说不同，比如有人在画中没有雨具，他解释说：“我很喜欢在蒙蒙细雨中漫步”。这时，就要对其压力应对方式进行谨慎的解释。,4、画一个家庭 画一个家庭，是把画人技术应用 在家庭方面。给出的指导语是：“画 出你的家庭”。 从家庭图中可以考察作画者对家庭的态度，家庭成员之间的动态关系。 “家庭动态图”模型，给出的指导语有特别的限定：“请画出你家庭的每一个人，包括你，正在做某件事或从事某个
10、活动”。尝试画一个 完整的人，不要画漫画或火柴人。,家庭图有以下情况： 静态的家庭图，如全家人坐在客厅里看电视，相互之间没有交流，大家注意的焦点都在电视上。这种情形表明家庭成员之间可能缺乏沟通。 全家人在一起吃饭的场景。如果餐桌上堆满食物，一般表明家庭中充满爱，或作画者渴望家庭成员充满爱；如果参座上空无一物，可能表明家庭成员关系冷漠，家庭氛围冷漠。 作画者省略自己的情况。一般表达作画者感受到被家庭“抛弃”或“不被重视”。有时传递出作画者拒绝家庭，不能融入家庭的信息。,通常家庭成员的相对位置提供其相互关系的重要信息。相互距离近，表明心理距离近。相互距离远，表明彼此之间关系比较远。 家庭成员的比例
11、大小提供作画者对其情感和态度的信息；一般作画者会把自己而言有正面情感的家庭成员画得比较大，而且多为正面像；把对自己而言有负面情感的人画得比较小，会出现侧面或背影。 一些微妙的互动关系，比如夫妻关系、亲子关系、父母关系等，都可以从一些细节中得到表现。,5、画树 画树也叫“树木人格图”。 由于树的成长与人的成长有相似性， 所以用树来比喻人的成长，可以让人 产生丰富的联想。 画树时给出的指导语是：“请画一棵树。”如果作画者问：“画一颗自然界有的树，还是想像的树？”可以回答：“你想怎么画就怎么画.” 通过画树，可以考察一个人的成长历程，可以反映一个人对成长的感受，据一些学者的研究，画树更容易表现一个人
12、对于自我负面的感受，可以表现出较为原始，较基本的层面。,6、屋树人 屋树人也被称为HTP测试，也是HouseTreePerson的简称。 传统的屋树人是指让作画者分别画出三张画。给的指导语是：“请画一间房子，请画一棵树，请画一个完整的人。”,画房子的纸是横放的，而画人和画树的纸是竖放的。 柏恩斯提出动态屋树人图。给出的指导语是：“请在这张纸上画一间房子，一棵树和一个正在做某个动作的人。尝试去画一个完整的人，不要画漫画或火柴人。”纸横着放。 屋树人的图画可以作为考察作画者智力的辅助工具，可以考察作画者的人格整合程度，可以考察作画者对待家庭、亲情的态度和看法，考察作画者对待自我成长的看法。,7、自
13、由绘画 也称自由联想绘画。不论绘画技术怎样强调给予简单的指导语，它一般都限定了主题。这会让一些人感觉不自在，他们宁可画自己想画的东西。自由绘画正是满足这种需求。 给出的指导语是：“你可以随意画。”“你可以画任何你想画的东西。” 通过自由绘画，可以考察出作画者最主要的情结，被压抑最深的情绪、最迫切需要解决的问题等，在自由绘画中表达出的信息是开放的、丰富的，但它对评估者要求较高。评估者对作画者经历的熟悉、双方信任关系的建立、对理解自由绘画作品、充分利用其信息有重要作用。,8、绘画讲故事 有些人对心理咨询师有一种抗拒心理，对心理咨询师的各种问题和做法持一种不配合态度，对咨询师绘画的要求也不予理睬。这
14、时，就需要用互动性跟强的活动来引发当事人。画故事游戏是其中一种有效办法。,8、绘画讲故事 在这项技术中，让咨询师有一定引导性，引导当事人触及潜意识深层次的问题，但也给当事人足够自由的空间，让其自由发挥。这项技术最大特点之一是把咨询师放在与当事人平等的位置上，咨询师也充分参与到绘画与讲故事当中；特点之二是把绘画表达与语言表达结合在一起。 具体操作程序是这样的：,咨询师可先告诉当事人：“我们来做一个互动游戏。我们轮流画画、讲故事。我先开始。”咨询师可在纸上先画一根简单的线条，问当事人：“你觉得它像什么？”“他代表什么含义？”“你怎样解释他？”等，让当事人说出自己的解读。 然后请当事人在这根线条的基
15、础上画成一幅画，并让其回答：“这是什么？”“发生了什么？”“这是一个什么故事？”等，让当事人把自己最主要的困扰通过对图画的叙述表达出来。,这个阶段结束后，轮到咨询师画画、讲故事。咨询师可以根据当事人的前一幅画和故事，在第二张纸上重新画一幅画，并接着前面的故事讲一个故事。 接下来轮到当事人画画、讲故事。咨询师可提更深切的问题，引导当事人理解图画故事与现实的关系。,在一个完整故事勾勒出来后，一次活动即进入尾声。咨询师可带领当事人对整个故事进行回顾。可问当事人是否对故事结局满意，是否想要有一个新的故事结局，如果有，可以鼓励当事人构画出新的结局。这实质上也是帮助当事人从新建立潜意识与现实的联系点。 通
16、过这样的轮番画画、讲故事，当事人能够自由地表达自己，在与咨询师互动的过程中建立起信任关系，咨询师也藉此了解当事人最主要的问题，并思考可能解决的办法。,在应用图画技术时应注意：,图画技术应用起来很便捷，但对它的解释应该谨慎： 一是要由专业人员来解释； 二是作画者本人的解读也很重要。,第 四 部 分,怎样从心理学的角度 分析一幅画?,四、怎样从心理学的角度分析一幅图画？,（一） 画画大小 1、画面非常大：有可能是一种攻击性倾向 有可能因内心的无力感而表现出的外在的防御机制 表现出情绪化、躁动的倾向 2、画面非常小：表现出对自我评价较低 表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向 可能缺乏安全感 可能情绪低落 可能有退缩的倾向 画面在纸的上方且较小时，表现出作画者心理能量较低。,（二）、画面位置 1、处于纸中间：这是最普遍的情况，它代表了安全感 2、处于纸的正中央：可能表明没有安全感，在人际关系上比较固执 3、处于纸的上部：表明高层次的抱负，会努力达到目标。 也可能代表一种
