测量教案一二章

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1、广东华夏技工学校教 案课程名称 建筑工程测量项目 建筑工程 课题 第一章 绪论 课型 专业课授课班级 12高技建筑工 程 授课时间 2013/3/4 课时 2课时 授课教师 李万辉专业能力 掌握地面点位的确定：高程、平面位置社会能力 建立学生对测量学的认识学习目标方法能力 掌握测量工作的原理和程序内容分析 初步建立学生对测量学的认识，了解测量的基本工作教学重点1. 了解建筑工程测量的定义和任务2. 地面点位的确定3. 测量的三项基本工作4. 测量工作的原则和程序教学难点 点的绝对高程和相对高程的区分教学过程一、 课程导入建筑工程测量是工业与民用建筑施工中一项不可缺少的工作，贯穿于整个施工过程，

2、直接影响到工程的质量和精度。二、 教授过程1、概述：建筑工程测量的定义：建筑工程测量是在建筑施工过程的各个阶段，利用测量仪器与工具，采用一定的测量技术与方法，根据工程进度与质量要求而进行的测量工作建筑工程测量的任务：完成各施工阶段放样工作，完成工程竣工阶段的竣工验收测量任务，完成对重要工程在使用阶段所进行的变形观测和沉降观测等任务2、地面点位的确定测量工作的基准面：大地水准面的确定：大地水准面是指自由静止的平均海水表面。它是标准的高程起算面。我国目前采用的大地水准面是黄海的平均海水面，成为“1985 国家高程基准” ，它是国家测绘总局根据青岛验潮站历年的验潮资料确定的，由此来确定青岛原点的绝对

3、高程为 72.2604m，这是我国高程测量的基准。点的绝对高程：地面上某点到大地水准面的铅垂距离，用 H表示。相对高程：地面上某点到假定水准面的铅垂距离，用 H表示。高差：地面两点之间高程的差，用 h表示。3、测量工作的概述测量的三项基本工作：侧高程（测高差） 、测水平角和丈量水平距离测量工作的原则与程序：工程测量工作中应遵循“从整体到局部，先控制后碎部，高精度控制低精度”的原则，工程测量时，一般应在施工现场设置整体控制网，用较高的精度来控制测量程序，在此基础上，再进行局部的测量。测量工作的程序有：“先外业，后内业” 。即先进行野外实地测量，而后对测量数据进行室内计算、整理并绘制成图。“先内业

4、，后外业” 。即施工测量先在室内根据图样所给数据、资料，计算出测设所需放样数据，然后利用测量仪器与工具，在室外实地测出具体的点位，做出标志测量工作的注意事项：测量工作是一项科学性很强的工作，他要求测量工作人员精心细致，稍有不慎就可能出现问题，给后续工作带来麻烦，造成不应用的损失.为保证测量结果的准确、提高精度、减少错误，应加强各项工作的检查与校对工作，不允许弄虚作假，伪造篡改数据。测量仪器与工具都是较精密、贵重的，施测人员必须正确、熟练地使用仪器，养成良好的操作习惯。测量标志是测量工作的成果，因施工现场条件复杂，人员车辆较多，必须做好标志的保护工作，一面因为标志被破坏而造成返测。三、 小结这次

5、课重点的地方主要是了解建筑工程测量的定义与任务，掌握地面点位的确定，点的绝对高程与相对高程的定义及区别，高差的计算方法，考试中这些内容是必考的，在以后测量课程学习中也是经常要用到的。四、 作业完成建筑工程测量习题集中第一章的习题，上交为作业。课后纪要强调了解建筑工程测量的定义与任务，掌握地面点位的确定，包括大地水准面的确定，点的绝对高程与相对高程的定义及区别，高差的计算方法，理解并掌握测量的三项基本工作、测量工作的原理与程序和测量工作的注意事项。广东华夏技工学校教 案课程名称 建筑工程测量项目 建筑工程 课题 第二章 水准测量 课型 专业课授课班级 12高技建筑工 程 授课时间 2013/3/

6、6 课时 2课时 授课教师 李万辉专业能力 掌握水准测量的原理社会能力 认识水准仪的主要组成部分知道各组成部分的作用学习目标方法能力 了解水准仪的使用方法内容分析 能够认识水准仪的主要组成部分知道各组成部分的作用教学重点1、了解水准测量的原理2、掌握两点高差的确定，并能根据已知点高程计算待定点高程3、认识水准仪的构造并熟悉各个构造的功能4、熟练的使用水准仪教学难点 水准仪的使用方法教学过程一、 课程导入水准测量是利用水准仪提供的一条水平视线，对地面的高程进行测量的一种比较精准的方法。高程测量因为使用仪器不同课分为水准测量、三角高程测量、气压高程测量、GPS 高程测量。建筑施工中经常使用的是水准

7、测量。二、 教授过程1、 水准测量的原理水准测量时利用水准仪提供的水平视线读取竖与两点上的水准尺上的读书，来测定两点间的高差，在根据已知点高程计算即：高差=后视读数-前视读数bahAB如果了两点相距不远，且高差相差不大，则安置一次水准仪就可测得 h ,此时 B点高程：AH =H + hAB点高程也可以通过水准仪的视线高程 H 计算，即：iH = H +aiAH = H -bBi当安置一次仪器要测量多个前视点的高程时，常采用视线高法。如果 A、B 两点相距较远或高差较大，安置一个仪器无法测得其高差是，就需要在两点间增设若干个作为传递高程的临时的立尺点成为转折点 TP，并依次连续设站观测，测出各站

8、的高差为：h =h =a -bn)1(nn则 A、B 两点间高差为：h =h=a-b2、 水准测量的仪器和工具水准测量所用的仪器是水准仪，工具主要有水准尺和尺垫水准仪的构造：水准仪主要有望远镜、水准器和基座组成望远镜的作用是是观测者能看清目标，照准水准尺，并从其提供的一条水平视线读出尺上的读书。望远镜可分为正向望远镜和倒像望远镜，她是由物镜调焦透镜、十字丝分划板和目镜组成。目标经过物镜和调焦透镜的作用在镜筒内成倒立、缩小的实像，通过调焦螺旋带动调焦透镜，可以使小实像清晰地成像在十字丝分划板上。人眼经过目镜可看到小实像镜目镜放大后的虚像目标。十字丝分划板的作用是提供照准目标的标志，水准仪的横丝则

9、是读数的位置线。水准仪上的水准器是用来保证仪器某些轴线位于一定的几何状态的部件。水准器分为圆的水准器和管水准器。基座的作用是支撑仪器的上部，包括轴座、脚螺旋底板、压板。水准测量的工具：水准尺、尺垫三、 小结这次课重点的地方主要是掌握水准测量的原理，根据已知高程计算待定高程，熟悉水准仪的各个组成部分及其作用，在以后的实训中会经常遇到，在以后从事建筑工程方面的工作中更是必不可少的专业技能。四、 作业完成建筑工程测量习题集中第二章的习题，上交为作业。课后纪要掌握水准测量的原理并会计算两点之间的高差，再根据已知点高程计算待定点高程。熟悉水准仪的各个组成部分及其作用。广东华夏技工学校教 案课程名称 建筑

10、工程测量项目 建筑工程 课题 第二章 水准测量 课型 专业课授课班级 12高技建筑工 程 授课时间 2013/3/7 课时 2课时 授课教师 李万辉专业能力 掌握水准仪的使用和水准测量的方法社会能力 能够利用水准仪，根据一定的测量方法完成水准测量学习目标方法能力 熟练的使用水准仪内容分析掌握 DS 型微倾式水准仪的基本操作步骤，利用符合水准路线法测高3程教学重点1、掌握 DS 型微倾式水准仪的基本操作步骤为：安置仪器粗略整平3调焦照准精确整平读数和记录2、掌握闭合水准路线和附合水准路线进行水准测量的方法以及校核计算教学难点 附合水准路线进行水准测量的方法以及校核计算教学过程一、 课程导入水准测

11、量是利用水准仪提供的一条水平视线，对地面的高程进行测量的一种比较精准的方法。建筑施工中经常使用的是水准测量。经常用到的仪器就是水准仪，介绍下 DS 型微倾式水准仪的基本操作步骤3二、 教授过程1、 DS 型微倾式水准仪的基本操作步骤为：3安置仪器粗略整平调焦照准精确整平读数和记录安置仪器：松开三脚架架腿上的三个紧固螺旋，抽出下边一节使其高度适中。再旋紧三个紧固螺旋，张开三个脚架，支于地面上，使架头大致水平，将三个铁脚踩入土中粗略整平：粗平使利用三个角螺旋，使圆水准器气泡居中。粗平的方法是：以左手大拇指为准，相对运动。在粗平过程中，气泡的移动方向与左手大拇指的运方向一致。一般情况下，先用左右手同

12、时旋转两个脚螺旋，再用左手旋转第三个脚螺旋，使气泡居中。调焦与照准：目的是使十字丝清晰，物象（水准尺）清晰，并且让十字丝纵丝位于水准尺的影像正中。目镜调焦：旋动目镜调焦螺旋，使十字丝成像最清晰粗略照准：松开制动螺旋，转动望远镜，利用照门和准星，照准水准尺，旋紧制动螺旋。物镜调焦：旋动物镜调教螺旋，使水准尺的影像最清晰。精确照准：旋动微动螺旋，使望远镜做微小运动，使水准尺的影像调至纵丝。消除视差：若物镜调焦不准，水准尺的影像未落在十字丝分划板上，眼睛在目镜端做微量上下移动，会发生水准尺影像与十字丝相对运动的现象，此种现象称为视差。视差的存在影像读数的精度。消除视差的办法就是继续进行物镜调焦，至水

13、准尺的像落于十字丝分划板上。精确整平：时通过调整微倾螺旋，使管水准器气泡居中，从符合气泡观察镜中观察到完整的“U”形，此时管水准器轴处于水平位置，望远镜的视准轴亦处于水平位置，水准仪就是提供一条水平视线。调整微动螺旋的操作要领是：右手旋动微倾螺旋的方向与符合气泡观察镜中影像左半部分的运动方向一致，旋动微倾螺旋时动作一定要轻、稳、慢。读数与记录：仪器精确整平后，应立即读出十字丝中丝在尺上的读数。若正镜正尺则从下往上读，若倒镜倒尺则从上往下读。读取四位，其中米、分米、厘米位使准确的读取，毫米为是估读。2、 水准测量的方法水准测量的路线称为水准路线，根据已知水准点和测区待测水准点的实际情况，水准路线

14、的布设一般有三种形式：闭合水准路线：从已知水准出发，沿一条环形路线进行水准测量，测定环形路线上各待测点的高程，最后回到出发点，形似一条闭合圆环，这就是闭合水准路线。从理论上说，沿线路各点间的高差的代数和等于零即 h=0附合水准路线：从一个已知水准点出发，经过一系列待测点的测量，最后回到另一个已知水准点，这种路线就是附合水准路线。从理论上讲沿线路各点间高差的代数和应等于终点与起点的已知高差即 h=H -H1BM支水准路线：从一个已知水准点出发，经过一系列带测点的测量，最后既不回到出发点，也不回到另一个水准点，这就是支水准路线。如果支水准路线要求精度较高，则必须进行往返测量，以校核其精度即 h +

15、h =0往 返三、小结本次课主要讲了水准仪的基本操作步骤，和水准测量的方法。四、作业完成建筑工程测量习题集中第二章的习题，上交为作业。课后纪要 要掌握水准仪的基本操作步骤，会用闭合水准路线和附合水准路线进行水准测量，并进行校核计算广东华夏技工学校教 案课程名称 建筑工程测量项目 建筑工程 课题 第二章 水准测量 课型 专业课授课班级 12高技建筑 工程 授课时间 2013/3/11 课时 2课时 授课教师 李万辉专业能力 掌握水准测量的精度社会能力 能进行闭合水准路线的计算学习目标方法能力 掌握闭合水准路线的计算步骤内容分析 熟练掌握闭合水准路线的计算步骤教学重点1、高差闭合差的计算2、水准测

16、量的精度要求3、闭合差的调整教学难点 闭合差的调整教学过程一、 课程导入水准测量外业观测工作结束后，要查看外业手簿，计算出个点的高差，由于测量误差的影响，使得水准路线的实测高差与应有值不符合，其差值成为高差闭合差。求的高差闭合差后，若闭合差符合规定的精度要求，则认为外业观测成果合格，可进行闭合差调整，求出改正后的高程，作为各待测点的准确高程。二、 教授过程1、高差闭合差附合水准路线：各点间的高差的代数和应等于起止点已知高差，若不等，它们之差就是高差闭合差（用 f 表示）hf = h-（H - H ）hBA闭合水准路线：由于起止点为同一点 f =hh支水准路线：支水准路线往返一次测得的高差绝对值应相等，符号相反，即高差代数和等于零，若不等于零，即为闭合差。f =h 往 -h 返h 2、水准测量的精度一般工程水准测量的容许闭合差如下：=40Lmmf 容=12nmm hf 容:容许闭合差L:水准测量路线长度，单位 Kmn:测站数注意：如