《生物人教版初二下册第二章（第一节） 基因控制生物的性状》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版初二下册第二章（第一节） 基因控制生物的性状（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、环州中学：胡明芬,第二章 生物的遗传和变异,第一节 基因控制生物的性状,通过本节学习，同学们将知道：,1、什么是性状，什么是相对性状？ 2、 性状和基因之间的关系是怎样的？,想一想，议一议,图中的五头牛，是我国首例用成年牛体细胞克隆出来的，它们几乎一模一样。为什么它们长得如此相像呢？,遗传,龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞,变异,龙生九子,子子不同。,几种生物性状植物,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,几种生物性状动物,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,人的一些性状,耳垂,人的一些性状,单眼皮与双眼皮,人的一些性状,舌头能否由两侧向中间卷曲,人的一些性状,大拇指能否向背侧弯曲,人的一些性状,左
2、右手嵌合（左手在上还是右手在上）,人的一些性状,有无酒窝,讨论,1、尝试概括什么是生物的性状？ 性状：生物体所有特征的总和。包括形 态结构、生理特征和行为方式。 2、什么是相对性状？ 同种生物同一性状的不同表现形式。,讨论,通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 同种生物的同一种形状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色和黄色、家兔毛的黑色与白色，人眼的单眼皮与双眼皮等。,讨论,仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 答：不能知道自己所有的性状，因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生理特性等。,练习,下列说法中，哪些是
3、对的？哪些是不对的？ 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。 李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。,错,错,对,练习,遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过 而实现的。,相似性,差异,生殖和发育,练习,晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： 母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。 父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了
4、生物的 现象。 有 对相对性状，它们分别是 。,遗传,变异,3,单眼皮与双眼皮、,有耳垂与无耳垂、,大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲,思考,父母（父母的父母）的许多性状会在我们身上出现，这说明什么问题？ 这说明了生物的性状是可以以传的。 我们有许多性状与父母（父母的父母）不同，这有说明了什么问题呢？ 这说明生物的性状存在变异。,转基因鼠的启示,转基因超级鼠,普通鼠,讨论,在这项研究中，被研究的性状是什么？ 鼠的个体的大小。 控制这个性状的基因是什么？ 大鼠生长激素基因。,讨论,转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 基因决定生物的性状。,讨论,由此推论，在生物传种接代的过程中，传
5、下去的是性状还是控制性状的基因？ 传递的是控制性状的基因。,基因控制性状,由前面的实验我们可以推断得到 基因控制生物的性状。,什么叫转基因技术,把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。,练习,下列现象中不可能出现的是 A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同 B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子 C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹 D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同,C,判断,生物体的全部性状都能够遗传。 路边的车前草长得瘦小，而同种车前草在田边生长的却很肥大，这是因为控制车前草生长的基因发生了改变。,错,错,课后作业,弄清： 1、遗传、变异的概念。 2、性状、相对性状的概念。,谢谢！,祝各位开心快乐！,
