《苏教版七上《繁星》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七上《繁星》（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、情景导入,同学们，中秋就要到了。仰望天空时，除了那轮圆月你还能看到什么？ 你喜欢天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星，你的心情怎样？你产生了怎样的遐想？请同学们说说。,盱眙县实验初级中学 于 凉,繁 星,巴 金,盱眙县实验初级中学 于 凉,作者简介,巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。主要作品有：长篇小说爱情三部曲（雾雨电），激流三部曲（家春秋）。,fi,盱眙县实验初级中学 于 凉,半明半昧 霎眼 摇摇欲坠 模糊,mi,sh,zhu,m,检查预习,盱眙县实验初级中学 于 凉,自由朗读课文 1、先用笔划出作者看星的时间、地点、情景和感受。 2、然后尝试用自己的话概括。,盱眙县实验初级
2、中学 于 凉,密密麻麻的,星群密布,悬着无数半明半昧的星,忘记一切，仿佛回到母亲怀里似的。,觉得光明无处不在。好像是我的朋友,睡在母亲的怀里了。,盱眙县实验初级中学 于 凉,小结,第一次：从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里看繁星，仿佛回到母亲怀里。 第二次：三年前在南京，打开后门看繁星，觉得光明无处不在，好像是我的朋友。 第三次：如今在海上每晚我都躺在舱面上，仰望天空看星星，睡在母亲的怀里了。,盱眙县实验初级中学 于 凉,作者观星为什么会有这样的变化？ 随着作者年龄和阅历的增长，他对星空的观察和感知逐步深入了。,盱眙县实验初级中学 于 凉,再读文章第三段找出文段中你最喜欢的一句。并说一说你喜欢它
3、原因。,盱眙县实验初级中学 于 凉,渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 。 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了夜晚繁星闪闪发光的样子，表达了作者对繁星的喜爱之情。,比喻：本体和喻体之间有某种相似性 。,盱眙县实验初级中学 于 凉,我望着那许多认识的星，我仿佛看见 它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话 。 运用了拟人的修辞方法。生动形象地写出了星星的顽皮，可爱，表现了作者与星星之间亲切的关系。,拟人：把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。,盱眙县实验初级中学 于 凉,海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的 。 运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了海上夜的安静、甜美，以及给人带来的美的感受，表达了作者对海上夜的喜爱之情，句式整齐，使语势更强烈。,排比： 把结构相同或相似，语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起，来加强语势，强调内容，加重感情。,盱眙县实验初级中学 于 凉,小结： 本文按照 顺序，以 为线索展开描写，写了“我”在不同 、不同 观看繁星的情景，并运用运用了 的修辞手法，还运用了 等写作手法。 写出了作者的童真、童趣和由此产生的热爱自然，向往美好生活，追求光明的感受。,时间,繁星,时间,地点,盱眙县实验初级中学 于 凉,比喻、拟人、排比,联想，虚实结合,
