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1、XX年度全国模范老师吴佩禄 吴佩禄张掖市第二中学 吴佩禄，男，现年46岁，中学高级教师，1987年7月毕业于张掖师专数学系，同年，分配到山丹一中工作，xx年8月调入张掖二中，先后担任班主任、学科组长、年级主任、教导处副主任。xx年被省委、省政府评为甘肃省“园丁奖”优秀教师，xx年被市人事局、市教育局评为“十佳青年教师”、xx年被省教育厅评为“省级骨干教师。”xx年被甘州区委、甘州区人民政府授予“模范班主任”称号。 吴佩禄从教二十七年来，在思想上、政治上严格要求自己，不断努力进取，把人民的教育事业，当作自己终生奋斗的事业，在工作中，态度严谨，作风扎实，勤于钻研，勇于创新，敢于探索，善于总结，近两
2、年德能考核均为优秀，近五年考核成绩为四优一合格，多次辅导学生获省竞赛二等奖，主持的科研课题通过省级鉴定获市级二等奖。工作受到了同志们的好评和上级领导的肯定，在社会上羸得了广泛赞誉和较高声望。 一、关爱学生，是同学们的良师益友 作为一名教师，他时刻不忘自己肩负的职责。面对自己的学生，他总是爱心喷涌，呵护有加，正如他常说的一句话，“要做一名受学生欢迎的教师，就必须尊重他们，爱护他们，就必须首先做他们的朋友，好朋友、知心朋友。”工作二十五年来，他是这样说的，也是这样做的。xx年，他担任高一(4)班班主任时，家住山丹霍城镇的刘生龙同学，因家庭贫困，生活极其困难，在学校经常以馒头开水作午饭和晚饭，一个十
3、六七岁的年轻人，身体如何能受得了?吴佩禄老师知道后，一方面用自己有限的工资为他买了牛奶等营养品，同时又积极争取学校的助学资金，在生活上给予了他极大的帮助。在学校开家长会的时候，刘生龙的父亲在张掖没有亲戚朋友，为了给他省下住宿费和饭钱，吴老师就把他父亲请到家里，招待他吃好，并住到家里，他父亲逢人就说，把儿子交到吴老师手里，可是放了心了，xx年，刘生龙以优异成绩考入北京外国语大学，他就是这样一个事事想着学生，爱着学生的好老师。 他不仅在生活上关心爱护同学，而且还是同学们的知心朋友。他总能和同学们和睦相处，其乐融融。小到生活家庭锁事，大到同学们的思想动态、价值观念，都是他交流的话题。班上每位同学的具
4、体情况他都能了如指掌。在他任班主任期间，经常买上水果和住校同学一起过中秋节，使这些远离父母的孩子精神上得以抚慰，这些看似很小的事，既密切了师生关系，又羸得了同学们的信任。为了学生，你连孩子和家庭都不顾了，这是妻了埋怨他的话，可他却说：“人家孩子远离父母，无依无靠，我不管他们，他们靠谁呢?” 一份耕耘，一份收获，如今，他带出的许多学生已走向工作岗位，逢年过节，总要到他的家中，小聚一番，尤其是遇到他生日，学生们还自发的带着蛋糕来给他过生日，让他和他的家人感动不已，连连说，有这样一群知恩感恩的学生，他的辛勤付出也是值得的。 二、管理有方，是班级管理和年级管理的行家 班级管理是教学的前提和基础，参加工
5、作二十七年来，他担任班主任、年级主任二十五年，在二十七年的工作生活中，采取不同的措施，挖掘每位同学的内在潜力，培养学生的自尊心和进取心，增强每位同学的集体荣誉感和自信心，为他们提高学习成绩和步入社会打下了良好的基础。xx年，他担任高三(4)班班主任期间，有一位各方面都很出色的女生，叫郑雅君，她的父亲在她上初二的时候因车祸去世了，只有她和母亲相依为命，这是一个个性很强的女孩，学习上有一股钻劲，刚上高一时，不知什么原因，学习成绩总是上不去，吴老师看在眼里，急在心里，找她谈了几次话，她心里有了触动，之后，每逢上下班的路上，只要碰到郑雅君，他都会借机和她谈学习、谈生活、谈理想，到高二第一学期，她的学习
6、成绩有了突飞猛进的变化，排名从班里的二十多名，一跃成为年级二三名，之后的二年时间，她一直保持在年级的一二名，最终以594分的优异成绩考入复旦大学。现在已经大学毕业的她，每年都不忘来看望吴老师，对老师的谆谆教诲总是念念不忘。 吴佩禄带班总是和风细雨，润物无声，他始终如一严格要求学生，宽严并举，他的班会课也是有声有色，独具风格。他从不将班会课当成是学习和传达某种规章制度和会议精神的空洞说教，而是寓教于乐的赋于它更加丰富的内涵。从国家大政方针到班级管理规范，从中外名人学者到班上优秀学生、从社会生活到人生感悟，从修身养性到人际关系都给学生以积极影响和正确引导，帮助学生从更多的渠道了解社会，热爱生活，感
7、悟人生，帮助学生树立正确的人生观和价值观，树立远大理想，实现宏伟抱负。在他任班主任工作的二十五年里，班上从未发生过一次严重违纪事件，没有一名同学受过处分。在他带过的七、八届毕业生中，每届学生离校时都对他恋恋不舍，送给他各式各样的小纪念品，至今，他还珍藏着几百张历届学生送他的祝福卡，每每翻到这些，他总是感到很满足“人生如此，更复何求”。正是这博大的爱心和严格的要求，一身正气和健全的人格，一丝不苟的工作态度以及得力的措施，使他在班级管理中结出累累硕果。他所带的班级连续八年被评为先进班集体，他本个也连续八年被评为“模范班主任”。xx年高考中，他所带的高三(22)班，42名学生中有32名考入重点大学，
8、10人考入二本院校，二中600分以上的学生全部出自他的班级。xx年高考中，他所带班级高三(2)班重点大学上线率达92.11%,二本上线率100%。陈星宇同学荣获张掖市理科第二名。担任年级部主任的高三年级高考一本上线率达24.77%，二本上线率达56.11%，各项指标均列张掖市前茅。 三、治学严谨，勇挑重担，是教学上专家 如果说管理是教学的前提和基础，那么，教学则是管理的根本和目的。教学上，吴佩禄同志集二十几年的教学经验，同时不断吸纳别人的长处，逐步形成了自己生动、扎实、幽默、新颖、高效的教学风格;他尤其善于抓住学生的特点，并根据个体差异，深入浅出，循循善诱。“吴老师的课我们最爱听”是一届又一届
9、学生对他的总体评价。也正是因为爱听他的课，学习成绩好的希望到他任课的班，成绩差的学生家长也希望把子女交给他。 吴老师教的是数学课，一门费时费力、学生很难提起兴趣的课程。怎样才能提高学生学习数学的兴趣，使其变被动为主动;怎样才能大面积提高数这课教学质量，使其真正成为三大基础课之一;带着这些问题，吴佩禄边教边思考，边思考边教，力求通过实践找出成功的办法。 首先，他针对学生课业负担重、数学兴趣淡漠，畏难情绪严重等问题，创造性的将枯燥数学趣味化、生活化、实用化，结合数学发展的历史和日常生活中的数学知识，边学边用，激发培养学生学习数学的浓厚兴趣，帮助学克服畏难情绪，精练精讲，减轻学生课业负担，提高课堂效
10、率。 其次，在课堂中强化学生参与意识，提高师生互动效率。在教学中强化师生间的充分沟通，实现了解、理解、感悟相结合，强化实际生活与课堂知识间的相互渗透，实现学用结合，课内外结合，强化分层教学要求，实现全面提高与因材施教相结合，强化学生参与意识，让学生参与老师的备课过程，使教师的教和学生的学真正相结合。 事实证明，这些理念是行之有效的。在教学这条道路上，吴佩禄从未停止过探索和追求。近年来，他总结自己二十多年的教学经验，不断吸纳新思路、新观念，勤于探索，善于总结，他主持的课题中学数学“四强化、四结合”教学模式研究获张掖市基础教育科研优秀成果二等奖;数篇论文发表在中学数学教学参考新课程学习吉林教育学周
11、刊当代中学生报张掖教研等省市级杂志上、并分别获一、二、三等奖;担任副主编的高中总复习教与学学案数学下册，由青岛海洋大学出版社出版发行。xx年成为教育部“十一五”重点课题探究性学习方式实验研究骨干实验教师，撰写的论文获课题组一等奖，教学设计余弦定理获教育部北京师范大学基础教育课程研究中心优秀奖。他主持的甘肃省“十一五”规划课题新课改下数学课堂问题式教学法应用和实效性实验研究于xx年10月通过甘肃省教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。 他一直担任高中数学课教学工作，教学成绩突出，名列前茅。1998年所带班级学生臧博、张晓鹏分列张掖地区文科第一、第二名，数学单科成绩连年超过省均分13.2分;x
12、x年所带年级升学率达91.6%，高出省平均录取率近36%;xx年所带班级重点大学上线率达78.04%，二本上线率100%。数学单科成绩超省均分40分。xx年所带班级重点大学上线率达92.11%,二本上线率100%。担任年级部主任的高三年级高考一本上线率达24.77%，二本上线率达56.11%，各项指标均列张掖市第一。1996年、xx年、xx年在全国高中数学联赛中被市教育局评为“优秀辅导教师”;xx年10月获市优质课评选三等奖。xx年、xx年在全国高中数学联赛中被甘肃省数学会授予“优秀辅导教师”称号。在xx年、xx年全国“希望杯”数学邀请赛上连续两年被评为“优秀教练员”;xx年4月指导学生兰睿获
13、甘肃省青少年科技创新大赛三等奖。这一系列成果的取得，嬴得了同事的好评和社会的赞誉。 吴佩禄在自己积极进修，不断提高的同时，还对青年老师进行无私的指导和帮助，先后有8名教师与他拜师结对，在业务上取得了很大进步。 桃李不言，下自成溪。学生从老师的一言一行和严格要求中看到了老师对自己的希望，无不以最大的成绩来回报老师。二十多年来，吴佩禄带过的学生中，近千名学生升入大专以上院校，如今他的学生遍布全国各地，有的已走上领导岗位。他之所在能在教育园地中撑起一方蓝天，让青春闪闪发光，也得益于他对教书育人这一工作刻骨铭心的爱，他评选全国模范教师称号是当之无愧的。 ?line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
