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1、孩子一生养不出这几个好习惯，真的很难出色！ “听说你的孩子又考了全年级第一，连上次奥数竞赛都是前三，真的很棒，平时咋学的？”“学习倒没啥技巧，就是学习习惯还不错吧！”这是我迄今为止听到过的最伤人的一句话了。但不得不说，这却是最中肯的一句话。很多父母抱怨孩子不上进，不努力，不爱学习，不做家务，甚至连小人书都不愿看.一直被催着赶着去学习做作业，也一直气得父母发毛!如果说，这一切问题都源于孩子没有好习惯呢？我自己其实深有体会:孩子拥有好习惯，真的比现在拥有好成绩重要百倍。1、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人我一个同事家有个俊俏的儿子，三岁了，模样乖巧可爱。最喜人的是，他每天都习惯了，到了中午1
2、2点的时候，就开始嚷嚷着要吃午饭；时至夜晚8点钟左右，他要上床看图画书或者听故事，听着看着，差不多九点钟就睡着了。雷打不动，坚持了快两年了。最最喜人的是，他知道每天会把自己的脏衣服放在卧室旁边的篮子里；进门就脱鞋；玩好玩具，知道把玩具收纳再放好；看见熟人、朋友，会热情地打招呼，叫阿姨，姐姐.最最最喜人的是，他年纪虽小，却有着极大的耐心，不骄不躁。不管是在涂画的时候，还是玩拼图乐高，甚至看书时，他都能保持最初的那个状态能坚持好几个小时。.就是这样一个小人儿，笼络了身边所有人的心。每次见他，懂规矩，知礼数又乖巧，我都想再生一个。真不行，送我一对？同事经常会被大家眼馋着追问，是怎么养出这么懂事，省事
3、又省心的娃的？她也一次次不厌其烦的告诉大家，其实就俩字：习惯！带娃那么久，我也一直钟爱着这俩字。前天，一闺蜜跟我抱怨，孩子越来越不听话了，怎么样都不愿写作业，各种威逼利诱，吼叫打骂都使上，简直丧尽天良，但即便在写还是三心二意，怎么破？是啊，孩子盯着作业本，实则脑袋里可以装的是：“咦，葫芦娃和金翅雕大boss的战争咋样了？画风一转，哎呀，阿宏携大白和一帮菜鸟兄弟姐妹们，又遇到了什么危险？怎么斗智斗勇，铲除那帮恶势力？再一转，妈妈今天做的鸡腿饭真好吃，不知道明天还能不能吃到.”脑袋里原来可以装那么多好玩有趣的事，谁还想着去做这么枯燥的作业，看着一堆密密麻麻的数字？朋友后来跟我透露，自己平时也没怎么
4、上心，觉得孩子能够完成作业就好，之前一直是拖拉、不主动状态，只是现在变本加厉了.如今她也着急了！后来，我们谈到习惯的问题，她说自己很多好习惯也都没有养成，孩子现在养成的很多坏习惯，也都是自己带出来的，后来说着说着开始死劲地责骂起自己来.爱默生说，“习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 ”好习惯是帮助孩子成长的导师，而坏习惯却是指引孩子走向堕落的元首。“差学生”与“好学生”之间，差个“好习惯”；“坏孩子”与“好孩子”之间，也差个“好习惯”。2、习惯，使不同的孩子自行分开，人以类聚女儿现在经常跟我说，班级的同学们有了很多“小帮派”。就连她自己也有2个“帮派”了。比如，她所在的帮派有“演讲派”和
5、“印象派”。就是几个“志同道合”的小伙伴，因为有着共同的兴趣爱好，便组成了英语学习组，平时探讨口语练习或英语演讲方面的训练；再有就是“印象派”（感觉还很莫奈呢）.也是因为他们喜欢绘画，而聚集在一起，这个帮派的孩子习惯约在一起画画，出去写生等。类似的帮派，班级里还有“钢琴公主派”，“篮球王子”，甚至“哆啦A梦粉迷派”，“小书虫派”，“吃货派”.这帮孩子拉帮结派简直成疯成魔，但是好想参与啊.现实中还有：他们喜欢篮球，习惯某个周末约好打篮球，于是就有了一帮篮球的猫朋狗友；她们爱好运动，习惯每周某时去跑步，做瑜伽，练马甲线；她们喜欢阅读，习惯找个雅静的场所，一杯咖啡，一本书，一个下午；他们更爱打游戏，
6、习惯每天放学或下班后，开始噼里啪啦，玩到深夜还不尽兴；他们喜欢动画片，习惯了每天观看几集，再被催着去写作业，脑袋里却装的还是刚刚打斗的场景.他们不习惯被老师和家长骂。却习惯了上课开小差，走神，注意力不集中，满脑子的故事传说，唯独没有诗词，算术.他们这些性格，习性，兴趣爱好，都是生活中慢慢养成的“习惯”所致。因为“习惯”养成了某种性格（或喜好），又因为这种性格开始了以后命运的转变。那些拥有相同习惯的人，也恰恰拥有相似的价值观，最终这种“同道中人”也将会越走越近.物以类聚，人以群分。更有不少教育者言道，习惯使社会阶层自行分开，不相混杂！我们的思想引导着行为，行为养成习惯，又恰是习惯造就了我们的性格
7、，而性格决定了我们的命运。习惯，因此造就了孩子的第二天性。3、孩子没有这几个好习惯，真的很难出色教育家叶圣陶说过“教育就是培养习惯”一个人养成了好习惯之后，他的那些自觉行为渐渐成为他的品德，并在学习做人做事方面表现出来，逐渐形成健康的人格。教育就是培养习惯。好习惯，能培养出孩子的健康人格； 好的学习习惯，有利于激发学习的积极和主动性，有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自立学习能力。好习惯，能提高孩子的道德素养。.在任何好习惯养成之前，也都要经历一些风雨的。下面列举出的六个好习惯，将会影响和贯穿孩子未来的整个学习、生活中。父母们有责任，更有义务做好榜样，帮助孩子养成这些好习惯。习惯一：
8、主动学习的习惯我们不难发现，那些班级里的好学生，身上都有一股劲-主动学习的劲。那些主动学习的孩子，才是真的内力觉醒。学习，本身就是孩子自己的事情，我也一直灌输这种观念给女儿。我们更不难发现：主动学习的孩子，自律性很强。他们不需要家长去催促、唠叨，甚至发脾气； 主动学习的孩子，轻重事情分明，优先级明确，通常更善于规划和归纳； 主动学习的孩子 ，个性发展更突出，他们不会轻易动摇已下定的决心，更容易抵御外界的诱惑和干扰；.主动学习的孩子，他们有着强烈的学习欲望，在学习之路上也会越走越远，未来更可能接近成功。父母该如何培养孩子主动学习的习惯？ 给孩子制定清晰的目标和小计划，并且不难实现，以便满足孩子的
9、“赢胜”心理。学习，是一件辛苦又很枯燥的事。父母在引导孩子学习时，不要让孩子感到学习很难，很无趣。可以一步步制定小计划，让孩子感受到学习新知识的意义和乐趣所在。孩子若发现凭借自己的努力可以实现事先设定的目标，这会极大地促进他们萌生竞争的意识，逐渐就有了学习的动力。 放大孩子学习的成就感。我所接触的孩子中，没有哪个孩子是不喜欢被肯定和夸赞的。世间所有的难事中，如果能用语言来解决的，那就最好是赞美或鼓励了。每一次的鼓舞能让孩子感受到学习后的成就感，这比鸡汤还鸡血！ 孩子自觉性差，最好的办法是：陪伴并且以身作则。在所有的学习任务中，很多孩子学着学着就厌倦了，这时候，父母不光需要鼓励，还需要用行动来说
10、明，任何事情都需要坚持下去的理由和决心。比如，孩子学习时，父母可以在旁边看书，或者工作。记住，三流的家长当保姆，一流的家长做榜样！ 为什么要孩子学习，读书？帮孩子找到学习的兴趣和意义。孩子若是心中充满兴趣，一切就变得easy了。兴趣的源泉不仅于能把知识在生活中运用，还在于能够体会到知识统帅万物的霸气和成就感。苏霍姆林斯基说，“人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”父母如果能够让孩子积极地参与或认识到生活中很多事物需要知识和智慧来解决的，那孩子自然会对知识有所追求和感兴趣。习惯二：制定计划的习惯，并能持之以恒计划就像一座桥，连
11、结着孩子现在所处的位置和他们想要去的地方。养成制定计划的习惯不仅是锻炼孩子做事严谨的一种手段，也不断提高了孩子独立思考的能力。现在具备制定计划的习惯，可以帮助孩子度过整个学习生涯，未来，更会帮助孩子在学习、事业和生活等实现更强大的统筹规划能力。如何帮助孩子养成制定计划的习惯呢？女儿通常在制定计划时，我会建议她考虑一下这几个因素：1，长期和短期计划的区别2，理想和现实如何兼顾3，分解目标，步步突破长期和短期计划举个栗子。放学知道老师布置的语数英物化作业，加起来需要3个小时写完，那孩子该怎么把时间安排好？比如，计划每一科需要30分钟完成，可以根据孩子自己的意愿来优先做哪科。比如，可以按照从易到难的
12、顺序来；可以从孩子的偏好上来，比如更喜欢语数外，那就先做语数外；做完作业，还有多少时间来看课外书？还有多少时间做其他的事？孩子有了这些想法，每天这样规划，就是一个简单短期的计划。计划不需要记在纸上，但是一定要让孩子学会安排。那么长期计划，就是要帮助孩子学会“规划事件”。需要一段时间能完成的计划是长期计划。比如，孩子现在的成绩是班级里第18名，那如何在一段时间内，有着更好的成绩？到第10名，第3名？短期计划，更注重的是时间的分配；而长期计划，注重的是“事件”的变化。 理想和现实如何兼顾 这个因素在计划中考虑到现实和理想的矛盾和冲突。因为理想很丰满，但是制定计划时也不能好高骛远。孩子在某段时间，也
13、许会有很大的动力想要实现某一目标。但是，如果孩子本身的情况与计划差的遥不可及，这也会严重打击孩子的自信心，产生很多不必要的挫折和冲突。如果孩子努力之后，仍无法达到预定目标，便要适可而止，转变方向，及时改变策略。 分解目标，步步突破 比如，孩子现阶段的数学成绩不理想，刚到及格的分数。想计划一学期到达90分，这听起来完全不！大！可！能！当然，如果把试着把一大段目标分解成各个小目标，比如2周为一小阶段，这段时间好好复习，再找对学习方法，提高5分，那么一个月内可以提高10分。一学期内，还是有可实现90分的这个大目标。把大计划分解成若干个小计划，然后一个个去完成、去突破，就轻松容易多了。在制定计划时家长
14、要不断地去评估和调整计划。因为在所有计划过程中，往往会因实际需要而导致计划受阻或不能继续下去。这时，绝不可一成不变、抱残守缺，一定要衡量轻重，甚至重新制定计划。习惯三：自己的事，自己做之前网上走红的一段视频：国外1岁半小孩一天能做的事，你一定没有想到！(可查看）国外1岁半小男孩叼着奶嘴，却可以独自在家穿衣、洗澡、喂狗粮.这个视频让不少父母感叹不已。而现在，我们的1岁半孩子在家可以干什么呢？前段时间，一个催泪的真实故事也同样感动着大家。一位日本妈妈千惠患了乳腺癌即将离世，曾感叹自己没钱、没权、没地位，死之前不知道该给女儿阿花留下什么.后来，她说“没有了依靠，希望女儿一个人也能健康茁壮地活下去。”
15、于是，她在离世之前，一直在教女儿做家务，洗衣，做饭等。所有的日常事务，一个5岁的孩子做到了！也真正意义上的实现了自立能力。孩子养成独立的习惯，是多么重要。首先父母必须把决定权交还给孩子，相信孩子有能力去做自己的主人。与其每天紧张兮兮的盯着孩子，倒不如放手让孩子学会自立。其次要多给孩子尝试的机会，相信他有足够的能力来发展自我。比如做家务的习惯，整理作业的习惯，统筹安排的习惯，选择兴趣和爱好的权利等。现在我们的孩子，多少力所能及的事还在被父母包办着呢？又有多少父母因为自己的“不放权”或是不忍心，导致孩子们慢慢养成懒散，拖拉，不懂感恩的习惯？如果有一天，你发现孩子身上有这些“恶”的时候，会不会自责？后悔？埋怨？那么，从现在开始赶紧放手，让孩子学会自己的事自己做。习惯四：拥有思考和创造力的习惯现在不仅各国在倡导创新、创造的发展能力，连走在世界前沿的成功大咖们都在高谈未来三十年对孩子的影响。马云这样说，从小学到大学的教育，a未来三十年是学习能力的竞争，更是创新能力的竞争。教育进展国际评估组织的一项调查显示，在21个被调查
