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1、 让爱直达心灵！ XX篇 备课教员：第十讲 祖国的南海 地理性说明文导读教学目标1.通过阅读，让学生了解南海的相关知识。2.指导学生掌握地理性说明文的说明方法。3.通过阅读，激发学生的爱国情怀，增强学生的主人翁意识。教学重点1.通过阅读，让学生了解南海的相关知识。2.指导学生掌握地理性说明文的说明方法。教学难点1.通过阅读，激发学生的爱国情怀，增强学生的主人翁意识。教学准备PPT、中国地图拼图课时安排60分钟教学过程：1、 课题导入（5分钟）师：亲爱的小达人们，欢迎大家来到爱达阅读课堂。老师先问大家一个非常简单的问题，你最心爱的物件是什么？生：（预设）答案可能是玩具、奖品等。师：请简单用几句话
2、介绍一下它？生：答案略（教师倾听中提炼学生介绍事物的说明方法，如没有教师可示范介绍某物）（PPT展示说明文概念）师：像这样子介绍对象是具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物的文章叫说明文。师：说明文与其他文体最主要的区别在于：作者在写说明文时常常运用大量的说明方法。常见的说明方法有：举例子、作比较、列数字、打比方、作假设。今天我们将要学习介绍某个地方的说明文，而这个地方是近日来上亿名中国人分外关注的地方，那就是祖国的南海（课件出示题目）二、美文鉴赏（35分钟）1. 学生默读课文。（老师要求：同学们，阅读说明文的时候要养成边读边
3、记的好习惯，将文中的重要信息记一记。这样不仅能提高阅读的效率，还能加深印象）2.美文讲解。师：同学们刚才非常专注，特别棒！师：这篇文章中有大量的关于南海的信息介绍，看看你都记住了哪些信息。（PPT展示文章中介绍南海时带数字的语句，但课件中数字不出现，要求学生答题）师：像这种利用具体数字来介绍物体特点的说明方法叫列数字说明法。列数字说明的语句还有吗？生：找到并作答。（答案预设：第4自然段第4句）师：非常好，我们大家对于列数字非常熟悉。那文章中还有其他的说明方法吗？让我们走进第1自然段，看看还有没有其他说明方法？生：它位于西太平洋和印度洋之间，面积约有356万平方公里，相当于16个广东省那么大。相
4、当于16个广东省那么大。这句用了作比较的方法师：作比较。它是将南海的面积与广东省的面积作比较，结果突出了南海的面积大的特点。生：最南边的曾母暗沙距广东省约2000公里，这要比广州到北京的路程还远。这要比广州到北京的路程还远。这句用了作比较的方法师：（作惊喜状）它是将什么和什么作比较？结果突出了哪个事物的什么特点呢？（重点学法指导：和作比较，结果突出了的特点）生：学生作答。师：你们的学习能力让人印象深刻，很棒。第一自然段让我们了解到了南海的哪些主要信息？生：作答（答案预设：地理位置、面积广大（辽阔）、岛屿众多）师：祖国的南海还有其他特点，让我们来欣赏第2自然段。这些文字写出了南海的什么呢？生：美
5、！师：你是通过哪些地方看出来的？生：作答（答案预设：这里海水颜色晶莹剔透，纯粹至极。南海诸岛的沙滩洁白绵软。）师：作者在描写海水时有没有用到说明方法？生：有些水域，目光直视甚至能达三四十米深，透明度远远高于其他的海。目光直视甚至能达三四十米深。这句用了列数字说明方法突出海水的透明度高（颜色晶莹剔透）生：天是一片蓝玉，海是一块翡翠。这句用了打比方说明方法，把天比作蓝玉，把海比作翡翠，突出了天和海的颜色美师：是呀，通过这样的描写突出了南海令人难以忘怀的美。(PPT展示天海一色和沙滩的图片)师：其实，自然段中有一句关键句，早透露出了这段文字中心了，是哪一句？生：南海不仅幅员辽阔，而且风光秀美。师：真
6、棒！像这样的句子很有特点，是（师有意延长声调，让学生答出：过渡句）师：过渡句的作用是承接上文，启示下文的过渡作用。(PPT展示第3自然段)师：这个自然段有什么特点？小达人们来说说看。生：作答。答案预设：南海地区的物产极其丰富。这是本段中心句（或总起句）生：仅石油储量大约就有230-300亿吨,几乎占资源总量的1/3。（用列数字的说明方法突出了石油储量的巨大。）生：海底的珊瑚像盛开的鲜花，争相簇拥着覆盖在海底。这句用了打比方的说明方法。珊瑚比作鲜花，结果突出了珊瑚的美丽师：还有别的例子来说明物产丰富的吗？生：其次，群岛附近海域营养盐分丰富，盛产旗鱼、箭鱼、金枪鱼等多种水产。生：（老师总结：整段以
7、总起句开头，然后分三个方面分述了南海地区的物产极其丰富的特点。）PPT出示第4自然段师：这篇文章的作者很有意思，他把前面的写作方法也用在了这个自然段？你能看出来这段的写作方法吗？生：不光如此，南海与南海诸岛地理位置非常重要。（整段以总起句开头，然后分述南海地理位置重要的特点。）生：根据统计，世界一半以上的超级油轮都要经过该水域，日本和韩国90%以上的石油，台湾98%以上的石油进口都必须经过该区域。这句用了列数字的说明方法。结果突出了经过南海的油轮多的特点PPT出示菲律宾单方面提起仲裁的闹剧：如此重要的南海，而今年的7月12日，菲律宾却称南海区域的大部分地区不属于中国，他们也拥有南海的部分主权。
8、中方对此严正声明：不接受、不参与南海仲裁案，不承认、不执行仲裁结果。师：同学们，作为一个中国人。面对这份荒谬的仲裁，我们会接受吗？如果接受就意味着什么？PPT出示第5自然段师：这个自然段中也有一种说明方法，是什么呢？生：作答。（答案预设：作假设）师带领生读：假如失去南海，（生齐读）我们将失去无数的海洋物产；假如失去南海，（生齐读）我们将失去数条重要的海洋交通航线；假如失去南海，（生齐读）我们将失去保护祖国南大门的屏障。PPT出示南海产出的一些东西或商品生练习说：假如失去南海，我们将失去 。师：这样的假设说明了什么？（说明了南海对我们亲爱的祖国是多么地重要！）师：让我们一起朗读最后一个自然段。P
9、PT出示：南海，它像一颗耀眼夺目的海上明珠，需要我们去珍惜；南海，她像一位离家万里的亲人，需要我们去守护。南海，就住在祖国的南方，而我们，就守在南海的身旁！3、 “我爱你中国”之课堂活动（20分钟）师：亲爱的小达人们，我们刚刚阅读了关于南海的文章，南海跟大陆一样属于祖国不可分割的部分。中国有着几千年的悠久历史，历朝历代的版图也在不断发生变化，现在我们就来看看中国从古至今的版图变化情况。1. 观察中国历朝历代版图变化，并让学生谈谈感受，老师简单点评。（中国的版图曾经覆盖了大半个亚欧大陆，现在与之相比却小了很多，中国用这块土地养活了世界上约四分之一的人口，中国对自己的领土必须寸土不让！）2.拼图比
10、赛。规则一：团队赛。全班分为两组（根据班级人数确定组数），每组准备一张中国地图拼图，先让学生熟悉、记忆两分钟，然后将拼图打乱，每组学生将打乱的中国地图拼完整，耗时短的一组获胜。老师进行表扬和奖励。规则二：个人赛，全班同学自备拼图，可先给一分钟时间熟悉、记忆，然后将拼图打乱，老师计时，最先将中国地图拼完整的前三名同学分别获得冠、亚、季军。老师进行表扬和奖励。（可以让学生说说自己出生、生活在哪块拼图上，如果少了这块拼图，中国的地图将是不完整的，没有国就没有家。）3.歌唱祖国。播放音乐，全班同学齐唱歌曲我爱你中国。我爱你中国我爱你中国 我爱你中国我爱你春天蓬勃的秧苗我爱你秋日金黄的硕果我爱你青松气质我爱你红梅品德我爱你家乡的甜蔗好像乳汁滋润着我的心窝我爱你中国 我爱你中国我要把美好的青春献给你 我的母亲 我的祖国我爱你中国 我爱你中国我爱你碧波滚滚的南海我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河荡着清波从我的梦中流过我爱你中国 我爱你中国我要把美好的青春献给你 我的母亲 我的祖国 华东区域总部校址：义乌市江滨西路279号3楼 书香润泽灵魂，阅读成就人生！
