《山东省济宁市微山县第二中学高中物理3.5力的分解导学案(无答案)新人教版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省济宁市微山县第二中学高中物理3.5力的分解导学案(无答案)新人教版必修1(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、3.5 力的分解班级 姓名 学号 【学习目标】1. 知道什么是分力及力的分解的含义2 .掌握根据力的效果进行力的分解的方法3 .会用正交分解的方法进行力的分解的方法【学习重点】理解矢量分解法则:平行四边形定则和三角形定则【学习难点】在具体问题中如何根据实际情况将一个力进行合理的分解预 习 案1两个力合成时,以表示这两个力的线段为 作平行四边形, 的对角线就代表合力的大小与方向。这个定则叫做平行四边形定则。2力的分解(1)定义:已知一个力求它的_的过程(2)力的分解原则:力的分解是力的合成的_,同样遵守_3矢量相加的法则(1)矢量:既有大小又有方向,相加时遵从_的物理量叫做矢量(2)标量:只有大
2、小,没有方向,求和时按照_相加的物理量叫做标量4三角形定则:把两个_从而求出合矢量的方法叫做三角形定则 任务1、阅读课本完成自主学习;任务2、你还有那些地方没弄明白?探 究 案探究1 力的分解概念及法则1.合力与分力是什么关系? 2.力的合成与力的分解是什么关系? 3.对于同一条对角线,你可以作出多少个不同的平行四边形? 探究2 力的分解方法【问题情境1】农田耕作时,拖拉机斜向上拉耙。1.拖拉机拉着耙,对耙的拉力是斜向上的,这个力产生怎样的效果? 2.请在右图中画出。【问题情境2】把一个物体静止在倾角为的斜面上,物体受到竖直向下的重力,但它并不能竖直下落。那么,1.物体所受的重力会产生什么样的
3、作用效果呢? 2.重力如何分解? 3. F1、F2是不是物体的真实受力? 4. 能不能说F2是物体对斜面的压力? 【思考与讨论】1.车在桥面上行驶时它的重力产生了什么效果?你能找到它的两个分力吗?2.桥高一定,引桥很长目的是什么,这能减少重力的哪个效果,有什么好处?【问题情境3】你能求出OA和OB两条绳上的拉力吗?探究3力的分解的解的个数1.已知合力和两个分力的方向(F1、F2不在同一直线上)2.已知合力和两个分力的大小(F1+F2 F且F1F2)3.已知合力和一个分力的大小与方向(1)当F1 = Fsin 时 (2)当F1 Fsin 时 (3)当F sinF1 F 时例1 下列有关说法正确的
4、是 ()A一个2N的力能分解为7N和4N的两个分力B一个2N的力能分解为7N和9N的两个分力C一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力D一个8N的力能分解为4N和3N的两个分力例2 如图所示,一个大人与一个小孩在河的两岸,沿河岸拉一条船前进,大人的拉力为F1400N,方向与河中心线的夹角为30,要使船向正东方向行驶,求小孩对船施加的最小力的大小和方向 学习札记巩固案(堂清小卷)1(20分)在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为( )A.重力和斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和物体对斜面的压力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力2(20分)下列有关说法正确的是 ()
5、A一个2N的力能分解为7N和4N的两个分力B一个2N的力能分解为7N和9N的两个分力C一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力D一个8N的力能分解为4N和3N的两个分力3(20分)放在斜面上的物体,所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2,当斜面倾角增大时( )AG1和G2都增大 BG1和G2都减小 CG1增大,G2减小 DG1减小,G2增大4(20分)如图所示,三角形轻支架ABC的边长AB20 cm,BC15 cm.在A点通过细绳悬挂一个重30 N的物体,则AB杆受拉力大小为 N,AC杆受压力大小为 N.5(20分)如图所示,一个半径为r,重为G的圆球被长为r的细线AC悬挂在墙上,求球对细线的拉力F1和球对墙的压力F2错因分析 一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系,认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素,而这种变量关系是否确实存在或者是否明显,会在回归系数1的估计值中反映出来。5