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1、 北师大版三年级下册数学 三 乘 法 1、 找规律知识目标 1、掌握乘数是整十数的乘法的计算方法，明确积的变化规律。 2、能比较熟练地进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。 3、培养学生认真观察、独立思考的学习习惯，提高学生概括、总结的能力，使学生学会与他人交流。重难点重点：掌握乘数是整十数的乘法的计算方法及其规律难点：使学生养成良好的学习习惯，提高学生的概括总结能力。知识点：乘数是整十数的乘法的计算方法。教具学具：多媒体课件、口算卡片教学过程 一 、 儿歌引入课题。 同学们，二年级的时候我们学过一首青蛙儿歌，请大家背一遍： 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙
2、2张嘴，4只眼睛8条腿；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；同学们，儿歌当中就蕴藏着一个规律，你们知道吗？让学生说出规律，接着出示课题： 三、乘 法 1、找规律 二、讲授新课 1、算一算，说出你是如何计算的5 1= 32= 124=510 = 320= 1240=5010= 3020= 12040= 让学生分组讨论，再说出计算方法。51=5 32=6 124=48510=50 320=60 1240=4805010=500 3020=600 12040=4800如： 50个10 302个10 1204个10 或10个50 60个10 480个10 2、观察、比较每组中相邻的两个算式，有什么发现？
3、让学生分组讨论，再说出你们有什么发现。 (1)每组中的第二个算式与第一个算式相比较。51 = 5 3 2 = 6 12 4 = 48不变 10 10 不变 1010 不变1010 5 10 = 50 320 = 60 12 40 = 480 发现:第一个乘数不变，第二个乘数都扩大到原来的10倍，积也随着扩大到原来的10倍。 (2)观察、比较每组中第一个算式和第三个算式。5 1 = 5 3 2 = 6 10 10 （1010） 10 10 （1010）50 10 =500 30 20 =600 12 4 = 4810 10 （1010）120 40 = 4800 发现；在乘法中，一个乘数扩大到原
4、来的10倍，另一个乘数也扩到原来的10倍，积则扩大到原来的1010=100倍。 3、把算式倒过来看，让学生观察、比较，分组讨论；每组中相邻的两个算式有什么发现？5010= 3020= 12040=501 = 302= 1204=5 1= 32= 124= (1)每组中的第二个算式与第一个算式相比较 发现:第一个乘数不变，第二个乘数都缩小到原来的10倍，积也随着缩小到原来的10倍。 (2)观察、比较每组中第一个算式和第三个算式。 发现；在乘法中，一个乘数缩小到原来的10倍，另一个乘数也缩小到原来的10倍，积就缩小到原来的1010=100倍。 4、根据上面的发现 ，师生归纳总结。 小结：在乘法算式
5、里，一个乘数不变，另一个乘数扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）10倍；两个乘数分别扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）100倍； 5、猜想：这个发现是个规律吗？ 6、验证猜想 根据上面的发现，再写几组算式，并计算出结果。 6 3 = 15 4 = 18 2= 7、 应用规律 根据163 = 48，直接写出下面算式的结果。 16 30 = 160 30 = 160 3 = 16 300 = 8、总结方法 乘数是整十数的乘法的计算方法：先把两个乘数中0前面的数相乘，然后再数两个乘数的末尾一共有几个O,最后就在积的末尾添上几个O。（一乘二数三添0） 三、夯实基础 1.直接写得数。 2.根据
6、2420480，直接写出下面算式的结果 24020 2402 24200 3.把结果相同的算式连起来。4盘数1102030个数因数302027502618因数103020303050积 5、填表 易错举例 易错点：计算完两个乘数0前面的数的积后，忘记添写省略的0、造成错解。 例.计算：1850= 错误解答：90 正确解答：900 错解分析：错误解答在计算出两个乘数0前面的数的积后，忘记了添写被省略的0，或者是错误地认为末尾有O,而不用添写省略的0。应该先把乘数中0前面的数相乘，然后再看两个乘数的末尾一共有几个0，就要在积的末尾添上几个0。4、 做游戏，出示卡片。 1、小鸟归巢：12008 20
7、50 24004 100 10 2005 80304060 24000 32030 2005 3008 60016 2、开火车40500 1550 5090 5019 1405 5009024200 16020 4080 24200 16040 14040 五、小结：这堂课你们有什么收获 六、作业园地 1、选数填空 10、20、30、40、50、60、70、80（ ）（ ）=800 （ ）（ ）=3500（ ）（ ）=2800 （ ）（ ）=1200（ ）（ ）=4200 （ ）（ ）=2400 2.买运动服。 体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各 需要多少钱？ 张老师带了2000元买运动服，够吗？ 板书设计： 三 乘 法 1、 找规律 发现：在乘法算式里，一个乘数不变，另一个乘数扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）10倍；两个乘数分别扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）100倍； 猜想：这是一个规律验证：53=15 530=150 5030=1500 应用：先把乘数中0前面的数相乘，然后看两个乘数的末尾有几个0，就在积的后面加上几个的0。
