《人教版部编初一下册呃莫一昌》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编初一下册呃莫一昌（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、呃，莫一昌!子兮教我语文的时候，莫一昌才三十多岁，已由民办教师转为公办教师。他常年蓬松这发黄的头发，一身西装皱巴巴的，细长的眼睛高度近视，却不愿戴眼镜，一笑起来，眼睛眯得只剩一线缝。他成天挂着几许卑微、羞赧的笑，对谁都一副讨好的模样，这让同学们从心底对他生出一丝厌恶来。我们很少尊称他老师更多时候都是“呃，莫易昌！”这么直呼其名。听说，莫易昌幼年丧父，初中毕业之后，村小请他去做民办教师，课上得十分卖力。再后来，村里推荐他读了师范，他得以转正为公办教师，从村小调到了镇上的中学任教。莫易昌的老婆承包了学校的小卖部，出售文具和零食，以此贴补家用。莫易昌时常去帮忙，有时候连手上的粉笔灰都来不及擦掉，一手
2、拿货，一手收钱、找零，一脸媚笑。我是转学插班进来的住读生。第一次单元考试之后，就成了莫易昌“钦点”的语文科代表。他操着半生不熟的普通话，在讲台上念我的习作，还推荐我当了学校文艺汇演的主持。“呃，你是莫易昌的爱徒呢！”班上同学打趣我，我非常懊恼。这年夏天，我们要去城里的十四中参加体育考试，莫易昌趁机给小卖部进货。他把整理出来的一沓沓零钱，都装在一个蛇皮袋里，然后一把薅在手上，穿得比平时更加皱巴，说是财不可外露。可当他进完货，去十四中接我们时，传达室的老先生不肯让他进去：“我说了，捡破烂的不许进学校！”“我不是捡破烂的，我是带队考试的老师！” “你可以当老师，那我都可以当校长了！”莫易昌急得满头大
3、汗，远远瞧见我和叶子正在门口的小店买冰棒，便大声疾呼我的名字，高兴地跟老先生交涉：“你看，那是我的学生！”老先生把我们两个找来，一说原委，我跟叶子相视一笑，异口同声地回答：“他不是我们的老师！”说完撒腿就跑。不知道莫易昌后来是怎么进去的，我跟叶子恶作剧之后，都有些忐忑，总远远地躲着他。可是一个星期过去了，莫易昌并没有提起这件事情。但是我们都发现，莫易昌理了个精神的板寸，他的衣衫有了熨烫的痕迹，旧皮鞋也擦得铮亮。莫易昌虽然见谁都一副卑微的笑，可是，他在课堂上却有气盖山河的王者风范。有一天，莫易昌给我们讲范进中举。在讲到范进中举后发疯了的片段时，他突然一边拍巴掌一边跳，继而两臂一伸，仰天大笑几声：
4、“哈哈，我中了！我中了！”一弯腰，讲台上码得整整齐齐的作业本被他拂落一地。我们还没有来得及反应，他一掌把讲台给推倒了，还把鞋子脱下来扔向教室后墙，随即脑袋一歪，栽倒在地。我们吓得目瞪口呆，他却一跃而起，轻松地跳到教室后面，穿上自己的鞋子：“刚才我给大家再现了范进喜极而疯的情景。”接下来，这堂课闹哄哄的。有人在演胡屠户，有人在扮张乡绅。一个个都像得了传染病一样，在课堂上疯。后来的班级活动，班上的同学还正儿八经弄了个课本剧，元旦联欢时穿着奇装异服去参加学校的才艺展示，一向严谨的校长都笑得直拍桌子，颁给我们一个最佳表演奖。也许是从这一堂课开始，我们不再讨厌他了。“呃，莫易昌！”我们的称呼里有了亲昵的
5、味道，还觉得语文就是一门好玩的课程。我们玩课本剧表演，玩诵读比赛，玩赛诗会，甚至把古诗谱上曲子，唱得风风火火，还编辑了两期班级文学报。眼见着要毕业会考了，我们依旧玩得热火朝天。晚自习间隙，还有男生在教室后面用文言文上演包公审案。此后，我在继续求学的过程中和十多年的教肓工作中，遇见过许许多多的老师，听过无数堂课，却再也没有一堂课能够让我那样记忆深刻。“呃，莫易昌！”我敲着敲着电脑，突兀地对天空喊了一声，仿佛他就站在我面前。（选自散文选刊，有删改）1.文中着重记叙了师生之间的几件事，请简要概括。（4分）（1） ；（2）莫易昌被门卫拦在十四中门口向学生求救，我们却异口同声不认他这个老师；（3） 。（
6、1）莫易昌青睐“我”这个语文成绩好的学生，“我”却因被同学嘲笑而懊恼； （3）莫易昌激情四射地给我们将范进中举，我们被感染，喜欢上老师喜欢上语文课。（意思对即可）2.结合全文，说说第二段在文中的作用。（4分）突出了莫易昌能到镇上教书的不易，表现莫易昌自强不息的品质。为下文写莫易昌的教学水平高超等做铺垫。（意思对即可）3.文中的莫易昌是一个什么样的形象？请结合事例简要分析。（4分） 莫易昌是一个自强不息的人：他家境贫穷，靠自己的努力从民办转为公办教师并成为教学水平高超的语文老师。莫易昌是一个关爱学生（宽容大度）的人：他不计较学生对他的嘲笑捉弄，卖力上课。莫易昌是一个才华横溢的老师：他外表卑微，课堂上却激情四射引导学生沉浸在语文世界，令学生终身难忘。（答出两点即可，意思对即可）4.从全文看，文章结尾有什么妙处？（4分）深情呼唤师名，表达感激敬佩之情；与题目、前文多次出现的“呃，莫易昌！”呼应，抒情意味浓厚并收束全文。（意思对即可）
