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1、比的应用（四）学材分析 比的应用的综合练习。学情分析 对比的应用的综合练习。学习目标 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提解决高综合问题的能力。导学策略 练习教学准备 习题教师活动 学生活动1 沙子灰是灰和沙子混合而成的，它们的比是 73。要用 280 吨沙子灰，则灰和沙子各需多少吨？2图书馆买来 160 本儿童故事书，按123 分给低、中、高年级同学阅读。低、中、高年级各分到多少本？3学校把 560 棵的植树任务，按照五年级三个班人数分配给各班。一班 47 人，二班 45 人，三班 48 人。三个班级各植树多少棵？三个班植树的总棵树是几？题目要求按什么比？
2、人数比是几比几？三个数的和及三个数的比知道后，根据“按比例分配”的规律，怎样计算这道题？4有一块试验田，周长 200 米，长与宽的比是 32。这块试验田的面积是多少平方米？(这道题给了长与宽的比是 32，指的是一个长与一个宽的比，而周长包括 2 个长和 2 个宽，因此先求出一个长宽的和，即 2002，然后把 100 按 32 去分配。以上二题只列出主要算式即可。分析条件、问题以后让学生讨论：试着让学生在本上做，老师巡视，然后把方法集中到黑板上。(找用不同方法计算的学生板演。)5看图编一道按比例分配题解答。6水是由氢和氧按 18 的重量比化合而成的。5.4 千克的水中含氢、氧各多少千克？(看谁用的方法多。)以上方法 4，5，6 要写全过程。教学反思
