《八年级生物上册第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物《软体动物》学案 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级生物上册第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物《软体动物》学案 (新版)新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、线形动物学案【学习目标】 1. 探究双壳类动物的形态结构和生理功能。2. 概述软体动物的主要特征。3. 了解软体动物与人类的关系。【重点难点】重点:软体动物的主要特征。难点:探究双壳类动物的形态结构和生理功能。【新知探究】自主探究:阅读教材第12、13页,回答下列问题:1.目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的_大类群。常见的软体动物有河蚌、_、文蛤、缢蛏等。它们的外面有两片大小相近的_贝壳,因为被称为_。2.双壳类动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为_,_就是由其分泌的物质形成的。.观察缢蛏的结构。(1)图中数字表示的结构依次为:_(2)缢蛏的贝壳起_作用,它的运动
2、器官是_,呼吸器官是_。它通过_获取食物。.软体动物的主要特征:_。常见的软体动物除双壳类外,还有石鳖、_、_。合作交流:试列举生活中你所见到的软体动物,并描述其特征。拓展提升:1.河蚌的呼吸器官是( )。A.鳃 B.贝壳 C.外套膜 D.肺2.蜗牛用来完成运动的结构是( ) A.纤毛 B.刚毛 C.足 D.鳍3.下列全是软体动物的一组是( )。A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺4.关于河蚌外套膜的作用,下列叙述正确的是( ) A.保护身体内部柔软的部分 B.参与呼吸和形成贝壳C.能使贝壳开和闭D.保护内部和形成贝壳附:参考答案探究任务:自主探
3、究:1.第二,扇贝,石灰质,双壳类。2.外套膜,贝壳。3. (1)贝壳,外套膜,足,鳃,出水管,入水管。(2)保护,足,鳃,吸水和排水过程。4.柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。蜗牛,乌贼。合作交流:生活中常见的软体动物有河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼等。它们的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。拓展提升:1.A2.C3.B4.D儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。2