《八年级生物上册第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物《软体动物》学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物《软体动物》学案 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、线形动物学案【学习目标】 1. 探究双壳类动物的形态结构和生理功能。2. 概述软体动物的主要特征。3. 了解软体动物与人类的关系。【重点难点】重点：软体动物的主要特征。难点：探究双壳类动物的形态结构和生理功能。【新知探究】自主探究：阅读教材第12、13页，回答下列问题：1.目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的_大类群。常见的软体动物有河蚌、_、文蛤、缢蛏等。它们的外面有两片大小相近的_贝壳，因为被称为_。2.双壳类动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为_，_就是由其分泌的物质形成的。.观察缢蛏的结构。(1)图中数字表示的结构依次为：_(2)缢蛏的贝壳起_作用，它的运动
2、器官是_，呼吸器官是_。它通过_获取食物。.软体动物的主要特征：_。常见的软体动物除双壳类外，还有石鳖、_、_。合作交流：试列举生活中你所见到的软体动物，并描述其特征。拓展提升：1.河蚌的呼吸器官是（ ）。A.鳃 B.贝壳 C.外套膜 D.肺2.蜗牛用来完成运动的结构是（ ） A.纤毛 B.刚毛 C.足 D.鳍3.下列全是软体动物的一组是（ ）。A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺4.关于河蚌外套膜的作用，下列叙述正确的是（ ） A.保护身体内部柔软的部分 B.参与呼吸和形成贝壳C.能使贝壳开和闭D.保护内部和形成贝壳附：参考答案探究任务：自主探
3、究：1.第二，扇贝，石灰质，双壳类。2.外套膜，贝壳。3. (1)贝壳，外套膜，足，鳃，出水管，入水管。(2)保护，足，鳃，吸水和排水过程。4.柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。蜗牛，乌贼。合作交流：生活中常见的软体动物有河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼等。它们的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。拓展提升：1.A2.C3.B4.D儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。2
