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1、天补镇初级中学 朱悦英 问题: 在班里小明有一个好朋友,你知道他是谁吗? 问题(2): 你认为确定一个位置需要几个数据? 若 只给一个数据“第2列”,你能确定小明的好朋 友是谁吗? 若 给出两个数据“第2列,第3排”,你能确定是 谁了吗? 找朋友 讲台 21345678 1 2 3 4 5 第2列 这种由两个数如(2,3)组成的表示某一具体位 置的,我们就称之为数对. (2,3) (列数,排数)约定:列数在前,排数在后 第3排 看看哪一组能最快找出以下位置的同学. 数对 (1,3)(3,1) (2,4)(4,2) (3,4)(4,3) (5,7)(7,5) 观察上面的每组数对及它们表示的位置,
2、 你能从中得出什么结论? 列数在前 排数在后 温馨提 示 数对是有顺序的! 数对 有顺序的两个数 a与 b 组成的 数对叫做有序数对。 有序 记做:( a,b ) 走亲戚 游戏: 规则: 老师点到谁的名字,表示老师想去他家作客, 为了表示欢迎,这位同学要马上站起来并大声说出 代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前,排 数在后”。如XXX:“我家是(2,3),欢迎光临! ” 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 (,6) (8,5) (4,7) (,) (7,4) (2,2) (3,3) (5,2) 写出学校里各个地点表示的有序数对. 你能举出生活中用有序数对 表示位
3、置的例子吗? 1 2 3 4 5 6 如图,甲地表示2街与5巷的十字路口,乙地表示 5街与2巷的十字路口,如果用(2,5)表示甲地的位置 ,那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线,请 您用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线。 1巷 2巷 3巷 4巷 5巷 6巷 1街2街3街4街5街6街 甲 乙 (2,5) (3,5)(4,5)(5,5) (5,4) (5,3) (5,2) 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅” 所在的位置用有序数对(5,1)表示, (1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。 (2)我们知道马行“日”字,图中的“马”下一步可以走 到的位置有几个?分别如何表示? 5 89 2 1 1 12 3 46 5 7 4 3 (4,3) (5,1) (8,3) (6,5) (2,4) (2, 2) (4,1) (3,4) (1,4) 小结 布置作业: 1、课本49页:习题.1第1题 2、备选题:写出某地区各地点表示 的有序数对