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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 小学语文人教版第一册 语文园地三语文园地三 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 【用拼音】 读一读，把音节读准。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 1、“读一读，把音节读准。” 区分读音相近 音节 。 2、5 组音节中，既有两
2、拼音节和 整体认读音 节的对比，也有前后鼻音的对比、平翘舌音 的对比，还有带不同介母的音近音 节的对比 。 这些都是最容易混淆、学生最容易出错的音 节，通过集中比较拼读，可以提高 学生拼读 的准确性。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 iu angou ei en eng ao n un er ui h ie ong ing in an ai e 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念
3、来维持的。 读一读 前鼻韵母拼读练 yun qun tun ji binhu 圆 圈 团 结 变 化 wn nun nn l rn mn 温 暖 嫩 绿 人 民 yn yu chn tin zn shu 音 乐 春 天 遵 守 jn du xn zho bi yn 军 队 寻 找 白 云 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 读一读 后鼻韵母拼读练 jin kng chng dun lu fng 健 康 长 短 楼 房 gu fng png yu hn lng 刮 风 朋 友 寒 冷
4、shng bng hun yng tu dng 生 病 欢 迎 头 顶 yng xing zhng jin yng gn 英 雄 中 间 勇 敢 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 同学们，现在分得清吗？ 牢记：an 、 en、 in、 un和ang、eng、 ing、ong 小“n“（读呢）在后:an、en、in、un； 大“g“（读哥）在后:ang、eng、ing、ong。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社
5、会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 比一比，读一读， xi li du di eiieuiiu 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 辨一辨 区分：ui和iu、ei和ie的口诀 小i（读“一”）在后：ai ei ui， 小i（读“一”）在前：iu 和 ie。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的
6、行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 秋游的时候，你想带什么呢？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 读一读，记一记 说一说你的名字里 有哪些声母和韵母 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 练一练 一.看图，在正确的拼音后面打“”。 二.写拼音 。 en 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的
7、总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 【字词句运用】 读一读，说一说。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 将词语按照一定的规律分为 3 组 ： 最左边一组是车的不同种类， 中间一组是与车有关的不 同事 物， 最右边一组都是表现动作的词语 。 在朗读词语、复生字的同时， 思考每组词语的相同和不同之处 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 复生字“车
8、”， 提醒读好翘舌音。 2. 读一读这 3 组词语。 鼓励学有余力的学生说说这会读由“车” 组样分类的原因，再说说“车”还可以组 成哪些词语。如，成的7 个词语。会说 与与 3 组词语相对应的“消防车、救护 车、摩托车、公共汽“车”有关的词语。 车”“车轮、车窗、车站”“下车、开车、 倒车”。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 拼一拼，写一写。 Ku 门 生 r 题 m 野 tin 口日 目田 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总
9、和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 和大人一起读小鸟念书 鼓励 孩子借助拼音，试着自己把文章 读通、读顺。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 感受和大人读不同地方，再向大人请教 ，一起阅读的乐趣。大人也可以把文章 读给孩子听，让孩子体会大人读的和自 己 读的有什么不同，觉得大人读得好的 地方，自己再学着读一读。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统惯、教育和内心信念来维持的。 回家后，和爸爸妈妈一起读小鸟念 书。 想一想，小鸟怎么 会“念书”呢？
