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1、豆存萍 1.了解帮助弱势群体的重要性。 2.作为中学生，在日常生活中要从那些方面 关注弱势群体。 3.认识到“付出”与“收获”的关系，体验到帮助 他人的快乐。 学习目标： 读故事谈感想：在一个暴风雨后的早晨，一名男 子来到海边散步。他发现在海滩的浅水洼里，有许 多被卷上岸来的小鱼。小鱼被困在那里，回不了大 海虽然大海近在咫尺，过不了多久，小鱼就会 被晒死。这名男子继续朝前走，忽然看见前面有一 个小男孩，走得很慢，而且不停地在每个水洼旁弯 下腰去他捡起水洼里的小鱼，并且用力地把它 们扔回大海。这个男子忍不住走过去好心劝道：“孩 子，这水洼里有几百条几千条小鱼，你救不过来的 。”“我知道！”小男孩
2、头也不抬地回答。“哦？那你 为什么还扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条在 乎！还有这一条、这一条、这一条 1、你怎样评价小男孩？如果你是千百条小鱼中的一员，你 想对小男孩说些什么？ 2、你怎样评价成年男子？如果你是千百条小鱼中的一员， 你想对那名男子说些什么 渴 望 如果我是他们 山区孩子的教室 渴 望 农民工兄弟的午餐 你能体会到他们的心情吗？ 现在的我们 久违的笑容 我们要不要为他们做点什么？ 我们的榜样： 根据上述材料讨论并回答： 你对高耀洁帮助艾滋病患者的事迹有什么感想？ （1）弱势群体需要来自社会的实际帮助。 （2）扶弱济困、乐善好施是我们中华民族 的优良传统。 1、漫画中的路人给
3、了乞丐什么？ 2、请你说说尊重对于弱势群体来说有什么重要 意义？ 答：给了尊重。 答：给予弱势群体尊重，可以驱散他们积聚在 心底的阴影，让他们重新扬起生活的风帆。 我们能做什么 材料中的学生给了范老伯什么？ （答：给了范老伯照顾。） 思考下列问题： 1、为什么要关爱弱势群体？(关爱弱势群体的意义?) 2.中学生怎样帮助弱势群体？ 2.中学生怎样帮助弱势群体？ 我们应该从自己做起，学会尊重，学会关 心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人 人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。 1、为什么要关爱弱势群体？(关爱弱势群体的意义 ?) 因为保障弱势群体的基本生活，维护他们 的基本权益，尊重他们的人
4、格尊严，是社会和 谐发展的重要内容。一个弱势群体得不到保障 的社会，一个弱势群体受到歧视的社会，不可 能是一个协调发展的社会。 关爱他人的同时，我们也赢得了人 世间最美好的情感。 3.请与老师、同学谈谈你帮助他人的体验和感 受（或：谈谈你对爱的认识和理解） 爱，不仅是一种付出，还是一种分享，帮助 他人，我们会付出一定的时间和精力。然而“赠 人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也 收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时， 我们也赢得了人世间最美好的情感。 2、让我们发挥我们的聪明才智，来写献爱心的宣传标语， 看谁写得多。 如：一方有难，八方支援； 人人献出爱心，处处共享温暖； 灾难无情人有
5、情； 大灾无情，人间有爱； 参与救灾，你我光荣； 拓展思维： 1、畅所欲言：我们参加过了哪些爱心行动？ 如：参加志愿者活动；义务献血；为灾区人民捐款捐 物；帮敬老院的老人打扫卫生；与特困学生结对帮扶； 写爱心倡仪书或宣传标语；发放爱心宣传资料； 课堂练习 1、社会上处于弱势地位的人们需要的（ ） 首先是来自社会的实际帮助 只是来自社会的资金和物质上的实际帮助 既需要来自社会的物质帮助，也需要尊重 只是来自社会的尊重和理解 A、 B、 C、 D、 2.对于广大中学生来说，我们应该为弱势群体做的是（ ） 学会尊重 学会关心 学会宽容 学会帮助 学会理解 学会敷衍 A. B. C. D. B A 3
6、.“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后， 同时也帮助了自己”。它告诉我们（ ） A.帮助他人，是为了别人的需要 B.帮助别人，不仅是付出，也是收获 C.真诚的帮助是为了获得回报 D.帮助别人是主动的“给予” 4、关注弱势群体是全社会共同的责任，人人献出一份爱， 世界会更美好。下面说法正确的是（ ） 个人的能力有限，但责任无限 个人的能力无限，责任有限 爱，既是一种付出，也是一种分享 爱，只是一种付出，不是分享 A、 B、 C、 D、 B C 作为中学生，我们应该从自 己做起，学会尊重，学会关心 ，学会宽容，学会理解，学会 帮助。只要人人都献出自己的 爱心，世界将变得更加美好。 我的学习感悟
