《七年级数学下册 2.3 平行线的性质纠错必备素材 (新版)北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学下册 2.3 平行线的性质纠错必备素材 (新版)北师大版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、【纠错必备】平行线的性质一、对平行线的性质使用条件的误区 例1 同位角一定相等吗?内错角一定相等吗? 错解:同位角一定相等,内错角一定相等. 剖析:同位角、内错角只反映两角之间的位置关系,它们没有确定的数量关系. 只有在“两条平行线被第三条直线所截”的前提下,同位角(或内错角)才 . 正解:它们不一定相等,如图,虽然ab,但1与2(同位角)显然不相等,1与4(内错角)也不相等,只有2=3(同位角),1=5(内错角). 误区归类分析:由于受平行线性质的思维定势的影响,加之做题不认真,往往在解有关同位角、内错角、同旁内角的问题时,忽略性质的前提条件 ,而出现错解现象. 当两条直线不平行时截出的同位
2、角、内错角就 .因此只有真正理解了平行线性质的条件和结论,才会避免这类错误. 跟踪训练1 两条直线被第三条直线所截,则下列说法中:同位角相等;内错角相等;同旁内角互补. 正确的有【 】 A0个 B1个 C2个 D3个 二、对平行线的判定与性质认识的误区 例2 如图,判断下面的推理及所依据的理由是否正确. (1)因为DEBC,所以AED=C(同位角相等,两直线平行). (2)因为DEBC,所以BED=CBE(两直线平行,内错角相等). (3)因为ADE=ABC,所以DEBC(两直线平行,同位角相等). 错解:(1)、(2)、(3)都正确.剖析:本题产生错解的原因是不能正确区分平行线的判定和性质.
3、(1)是由两直线平行得到同位角相等,是根据平行线的 ,其理由应是“两直线平行,同位角相等(3)是由同位角相等得到两直线平行,是根据平行线的 ,其理由应为“同位角相等,两直线平行”,故(1)、(3)是错误的. 正解:(1)、(3)错误,(2)正确. 误区归类分析:由于对平行线性质和判定的区别掌握不好,以及分不清条件和结论,所以在应用时容易出现混淆而造成错误. 因此,必须明确“判定”和“性质”的区别,平行线的判定是用来说明两直线 ,而平行线的性质是用来说明两个角 的.跟踪训练2 在下列括号内填上合适的理由. 如图,已知ABCD,B=D,试说明E与DFE相等. 理由如下:ABCD(已知),B=DCE( ),又B=D( ),D=DCE(等量代换),ADBE( ),E=DFE( ).答案例1 相等;平行;不相等 1A 例2 性质;判定;平行;相等或互补 2.两条直线平行,同位角相等;已知;内错角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等回顾一年的工作,我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱,全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力,要增强科研意识,多投注些时间和精力,刻苦学习,努力钻研,改变科研空白局面,为今后的学术研究工作打下良好的基础。1