《三年级上册数学教案-4.4 植树|北师大版(2014秋)(5)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册数学教案-4.4 植树|北师大版(2014秋)(5)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 北师大三年级上册植树教案(终稿)源城区雅居乐小学 杨嘉琳教学目标1探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算。 2结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。 教学重难点 重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法 难点:理解两位数除以一位数的口算算理。教学过程 一、课前预习 师:同学们,这是杨老师昨天布置的课前预习。你们都完成了吗?(完成了)师:通过预习课本你知道这节课我们要学习什么知识吗?师:那在完成课前导学时你遇到什么疑问呢?你们有信心在这节课解决这些疑问吗?都是自信满满的孩子!(设计意图:让学生在上课前初步理解所要
2、学习的新知识,了解重点,使学习效果事倍功半。) 二、创设情境师:现在,杨老师要和你们玩个猜节日的游戏,你们有信息挑战吗?1月1日是?6月1日是?3月12日是?是的3月12日是植树节,育才小学的孩子们在植树节时也进行了一次植树活动,让我们一起去看看,好吗?(设计意图:通过创设猜节日的游戏的这一情境,使学生的兴趣更加浓厚,这也是我们自己建立的教学设中的“引趣中导课”,也为接下来的学习打下基础,更激发了学生运动的欲望。) 三、探索新知1.自主提出问题。师:你发现哪些数学信息?师:同学们,根据这些数学信息,你能提出什么数学问题呢?2.解决问题1:有 36棵树苗,分给3个班去植树,平均每个班分到多少棵树
3、苗?师:要求平均每个班分到多少棵树苗?你要怎么列式呢?师:那363表示什么?36是?3是?为什么用除法?那你们有什么方法计算363呢?请你把你的的思考过程在作业纸上写一写,画一画。独立完成后再在小组内说一说你的算法。开始吧!师:请停止讨论!表扬第最快坐端正!(这节课我们四个组进行比赛,看看哪组表现好,我就给他们组的枝干画上嫩绿的树叶,看谁的树叶多。师:谁来汇报一下你的口算方法?探究363的口算方法方法一:利用数的组成计算(1) 用小棒(2) 用算式表示(并板书) 30310 632 10212方法二:想乘法算除法( 12 )3=36 36312(设计意图:这个环节给学生提供了充分的思维空间和交
4、流空间,倡导算法多样化,注意引导学生在解决问题的过程中学会用旧知识解决新问题,且不固定计算思路,培养了学生发散思维能力。)3.解决问题2:三(1)班共有48人参加植树,每4人一组,可以分成几组?师:那我们接着来解决这一题吧,请同学们读一读题。师:你们自己能试着列式计算吗?生:40410 842 10212 师:这是解决问题,同学们千万别忘记写单位和答。师:你们学习过程中表现的真了不起!把掌声送给自己吧!4.总结两位数除以一位数的口算方法师:请同学们观察这两道算式(指36312和48412)共同点是什么? 师:现在请同学们思考,两位数除以一位数的口算方法是什么?小组进行讨论。四、巩固练习。师:你
5、们还想继续玩猜节日的节日吗?相信你们一定行!5月31日,想知道的话就先完成作业纸第一题算一算吧。请在作业纸2直接写出得数。1.算一算 462= 555= 844= 363=282= 862= 师:你们真是口算小达人!那我就告诉你吧,5月31日是无烟日,说说无烟日的知识。2.填一填师:下一个节日,同学们看大屏幕,6月5日,想知道就做题吧!师:同学们你们太厉害!6月5日是世界环境3.想一想师:10月26日呢?猜不出的就做题吧。师:10月26日是环卫工人节。4.填一填师:最后一个日子,5月17日知道吗?不知道又要做题啦!(设计意图:通过在猜节日的情境中,进行各种形式的练习,进一步提高学生学习兴趣,使学生的认知结构更加完善。同时强化本课的教学重点,突破教学难点。)五、全课总结师:同学们,这节课通过植树你学到了什么?那经过这节课学习,之前课前预习时所遇到疑问都解决了吗?那你还有什么不懂的吗?和同学们谈谈吧! (设计意图是:通过交流学习所得,增强学生学习数学知识的信心,培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。)