《三年级上册数学教案-4.4 植树｜北师大版（2014秋）(5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-4.4 植树｜北师大版（2014秋）(5)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 北师大三年级上册植树教案（终稿）源城区雅居乐小学 杨嘉琳教学目标1探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确的进行计算。 2结合具体情境，能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。 教学重难点 重点：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法 难点：理解两位数除以一位数的口算算理。教学过程 一、课前预习 师：同学们，这是杨老师昨天布置的课前预习。你们都完成了吗？（完成了）师：通过预习课本你知道这节课我们要学习什么知识吗？师:那在完成课前导学时你遇到什么疑问呢？你们有信心在这节课解决这些疑问吗？都是自信满满的孩子！（设计意图：让学生在上课前初步理解所要
2、学习的新知识，了解重点，使学习效果事倍功半。） 二、创设情境师：现在，杨老师要和你们玩个猜节日的游戏，你们有信息挑战吗？1月1日是？6月1日是？3月12日是？是的3月12日是植树节，育才小学的孩子们在植树节时也进行了一次植树活动，让我们一起去看看，好吗？（设计意图：通过创设猜节日的游戏的这一情境，使学生的兴趣更加浓厚，这也是我们自己建立的教学设中的“引趣中导课”，也为接下来的学习打下基础，更激发了学生运动的欲望。） 三、探索新知1.自主提出问题。师：你发现哪些数学信息？师：同学们，根据这些数学信息，你能提出什么数学问题呢？2.解决问题1：有 36棵树苗，分给3个班去植树，平均每个班分到多少棵树
3、苗？师：要求平均每个班分到多少棵树苗？你要怎么列式呢？师：那363表示什么？36是？3是？为什么用除法？那你们有什么方法计算363呢？请你把你的的思考过程在作业纸上写一写，画一画。独立完成后再在小组内说一说你的算法。开始吧！师：请停止讨论！表扬第最快坐端正！（这节课我们四个组进行比赛，看看哪组表现好，我就给他们组的枝干画上嫩绿的树叶，看谁的树叶多。师：谁来汇报一下你的口算方法？探究363的口算方法方法一：利用数的组成计算（1） 用小棒（2） 用算式表示（并板书） 30310 632 10212方法二：想乘法算除法（ 12 ）3=36 36312（设计意图：这个环节给学生提供了充分的思维空间和交
4、流空间，倡导算法多样化，注意引导学生在解决问题的过程中学会用旧知识解决新问题，且不固定计算思路，培养了学生发散思维能力。)3.解决问题2：三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？师：那我们接着来解决这一题吧，请同学们读一读题。师：你们自己能试着列式计算吗？生：40410 842 10212 师：这是解决问题，同学们千万别忘记写单位和答。师：你们学习过程中表现的真了不起！把掌声送给自己吧！4.总结两位数除以一位数的口算方法师：请同学们观察这两道算式（指36312和48412）共同点是什么？ 师：现在请同学们思考，两位数除以一位数的口算方法是什么？小组进行讨论。四、巩固练习。师：你
5、们还想继续玩猜节日的节日吗？相信你们一定行！5月31日，想知道的话就先完成作业纸第一题算一算吧。请在作业纸2直接写出得数。1.算一算 462= 555= 844= 363=282= 862= 师：你们真是口算小达人！那我就告诉你吧，5月31日是无烟日，说说无烟日的知识。2.填一填师：下一个节日，同学们看大屏幕，6月5日，想知道就做题吧！师：同学们你们太厉害！6月5日是世界环境3.想一想师：10月26日呢？猜不出的就做题吧。师：10月26日是环卫工人节。4.填一填师:最后一个日子，5月17日知道吗？不知道又要做题啦！（设计意图：通过在猜节日的情境中，进行各种形式的练习，进一步提高学生学习兴趣，使学生的认知结构更加完善。同时强化本课的教学重点，突破教学难点。）五、全课总结师：同学们，这节课通过植树你学到了什么？那经过这节课学习，之前课前预习时所遇到疑问都解决了吗？那你还有什么不懂的吗？和同学们谈谈吧！ （设计意图是：通过交流学习所得，增强学生学习数学知识的信心，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。）
