《2019版高考物理一轮复习 专题二 相互作用与物体平衡 第1讲 重力 弹力 摩擦力学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考物理一轮复习 专题二 相互作用与物体平衡 第1讲 重力 弹力 摩擦力学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1讲重力弹力摩擦力一、单项选择题1(2017年湖南常德高三模拟)如图K211所示，粗糙水平面上有一长木板，一个人在木板上用水平力F向右推着箱子在木板上匀速运动，人的质量大于箱子质量，若鞋与长木板、木箱与长木板间的动摩擦因数相同，则下列说法正确的是()图K211A人受到的滑动摩擦力方向水平向右B木箱受到的滑动摩擦力方向水平向左C木板受到地面的摩擦力方向水平向右D木板受到地面的摩擦力方向水平向左2(2017年山西太原高三模拟)如图K212所示，质量为M的滑块a置于水平地面上，质量为m的滑块b在a上二者接触面水平现将一方向水平向右的力F作用在b上，让F从0缓慢增大，当F增大到某一值时，b相对a滑动
2、，同时a与地面间的摩擦力达到最大已知a、b间的动摩擦因数为1，a与地面之间的动摩擦因数为2，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则1与2之比为()图K212A. B. C. D.3(2016年黑龙江绥化一中高三期中)质量m13 kg、m22 kg、m31 kg的三个物块按照如图K213所示水平叠放着，m1与m2、m2与m3之间的动摩擦因数均为0.1，水平面光滑，不计绳的重力和绳与滑轮间的摩擦，作用在m2上的水平拉力F8 Ng取10 m/s2，则m2与m3之间的摩擦力大小为()图K213A4 N B5 N C3 N D. N4(2016年山东日照第一中学高三期末)如图K214所示，物块a、b的质量分别
3、为2m、m，水平地面和竖直墙面均光滑，在水平推力F作用下，两物块均处于静止状态，则()图K214A物块b受四个力作用B物块b受到的摩擦力大小等于2mgC物块b对地面的压力大小等于mgD物块a受到物块b的作用力水平向右5(2017年黑龙江哈尔滨第九中学高三二模)如图K215所示，粗糙水平面上a、b、c、d四个相同的小物块用四根完全相同的轻弹簧连接，正好组成一个等腰梯形，系统静止ab之间、ac之间以及bd之间的弹簧长度相同且等于cd之间弹簧长度的一半，ab之间弹簧弹力大小为cd之间弹簧弹力大小的一半若a受到的摩擦力大小为Ff，则下列说法不正确的是()图K215Aab之间的弹簧一定是压缩的Bb受到的
4、摩擦力大小为FfCc受到的摩擦力大小为FfDd受到的摩擦力大小为2Ff二、多项选择题6(2017年湖南衡阳第八中学高三月考)如图K216所示，四个完全相同的弹簧秤，外壳通过绳子分别与四个完全相同的物体相连，挂钩一端施加沿轴线方向的恒力F，以下四种情况中关于弹簧秤读数的说法正确的是() 甲 乙 丙 丁图K216A如果图甲中的物体静止在水平地面上，那么弹簧秤的读数可能小于FB如果图乙中的物体静止在斜面上，那么弹簧秤的读数一定等于FC如果图丙中的物体静止在粗糙水平地面上，那么弹簧秤的读数一定等于FD如果已知图丁中水平地面光滑，则由于物体的质量未知无法判定弹簧秤的读数与F的大小关系7(2016年吉林实
5、验中学高三月考)如图K217所示，跳水运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是()图K217A跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的C此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力D此时跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力8(2016年浙江温州高三适应性测试)如图K218所示，一幼儿园小朋友在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一起，受到老师的表扬下列说法正确的是()图K218A石块b对a的支持力与a受到的重力是一对相互作用力B石块b对a的支持力一定等于a受到的重力C石块c不受水平桌面的摩擦力D石块c对b的作用力一定竖直向上三、非选择
6、题9(2017年江苏调研)如图K219所示，一本大字典置于桌面上，一张A4纸(质量和厚度均可忽略不计)夹在字典最深处假设字典的质量分布均匀，同一页纸上的压力分布也均匀，字典总质量M1.5 kg，宽l16 cm，高h6 cm，A4纸上下表面与书页之间的动摩擦因数均为10.3，字典与桌面之间的动摩擦因数为20.4，各接触面的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，重力加速度g取10 m/s2.(1)水平向右拉动A4纸，要使字典能被拖动，A4纸对字典的总摩擦力至少多大？(2)上题中，求A4纸夹在字典中离桌面的最大高度h0.图K21910如图K2110所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体，ACB30，g取10 m/s2，求：(1)轻绳AC段的拉力FAC的大小(2)横梁BC对C端的支持力的大小及方向图K2110回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。3
