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1、初中心理健康教育教学计划 在未来人才的综合素质结构中心理素质越来越重要个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用下面我们来看看初中心理健康教育教学计划欢迎阅读借鉴 当代心理学的一项重大成果就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生他们将面临人格的完善人生观、价值观的形成青春期烦恼的排除学习过程的优化职业意向的初步确立人际间良好的沟通社会环境的适应心理压力的应付等心理任务心理发展任务数量多普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系面向全体学生分阶段、有层次地开展心理健康教育为此把心理健
2、康教育纳入学校必选课程体系保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练 一、指导思想及教育内容 中学心理健康教育是中学教育的重要组成部分是根据中学学生生理、心理发展特点运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质促进学生身心全面发展、和谐发展及素质全面提高的教育活动 1、教育对象：以全体学生为主重点任务是发展性任务和预防性任务 2、心理健康教育列入德育规划与德育工作保持密切联系二者相辅相成互相促进不可互相替代 3、关于心理测试严格遵循学生自愿原则和保密原则 4、本计划的制订依据教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见 二、教学目标 总体上帮助学生适应初中的学习、生活培养正确的学习
3、观养成良好的学习习惯积极地对待考试问题；尝试与人相处能有效的和同学老师家长进行沟通；可以意识到自身的发展变化了解自己；逐步学会调节和控制自己的情绪 三、教学措施 1.在初一段每个班开始心理健康教育活动课每周一次 2.个别一对一的咨询与辅导根据学生的自愿预约以及各个科任老师的提醒 3.针对某一相似类型情况进行团体咨询辅导看具体情况而定 4.加强同各科任的联系沟通来辅助各教学活动的开展有必要的情况下也需要加强同家长的联系进行必要的反馈 四、教育主题 （一）七年级 1、新生适应：引导学生主动适应学校环境熟悉新老师新同学新课程找到自己在新集体中的位置预防冷漠、厌学情绪 2、认识学习是自己的权利中学阶段
4、是自己成长的关键时期珍惜大好学习时光培养认真、勤奋、刻苦的学习品质；强化求知欲增强自信心 3、认识中学学习特点适应中学学习要求调整自己的学习方案重视独立思考敢于发表自己的见解 4、认识自己的生理变化悦纳自己做个好男（女）孩与异性保持正常、健康交往学习调节情绪、排除烦恼的方法 5、关心自我形象认识和区别理想自我与现实自我 6、正确认识与等待金钱在消费方面不攀比 7、合理安排作息合理利用课余时间远离毒品识别美丑、善恶过文明、健康的课外生活 （二）八年级 1、学会关心自己包括自己的健康、学业和品德 2、关心同学、老师、父母；助人我乐认识和处理好个人与他人与集体的关系学习与成人交往预防偏执、孤僻 3、
5、提高学习自信心发挥学习潜能努力获取成功或取得进步；预防成绩下降 4、学习中培养自己抽象思维能力学习初步的辨证思考问题的方法；提高思维的独立性、批判性勇于置疑勇于探索 5、学会主动调节自己的情绪学习处理和调节自我烦恼和焦虑的方式初步掌握应对挫折的技能保持健康的情绪预防克服各种“学校病”各种“情感障碍”如冲动、情绪低落、脆弱等 6、参加一定的力所能及的生产劳动；爱护公共财物不浪费 7、预防“早恋”正确对待同性及异性朋友 （三）九年级 1、增强自我意识提高自我教育力包括培养自我教育愿望掌握自我教育方法提高自我教育能力养成自我教育的习惯 2、重视把学到的知识用于日常社会和劳动实践培养自己热爱劳动的品质和动手操作能力 3、正确认识当前各种社会现象正确认识和对待其积极方面和消极方面处理好个人需要、兴趣与人生发展任务的关系认识自我价值；预防反社会人格或悲观情绪 4、认识自己的长处和弱点做好择业或升学的心理准备 5、发展自尊、自爱、自信、自强的心理品质；正确处理好男女学生的友谊；保持积极进取的心态促进健康、独立人格的形成 6、考试焦虑的调整及就业观的选择
