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1、初二物理教师学期工作计划范文 一、指导思想 从本学期开始八年级学生要增加一门新学科物理物理是一门自然科学跟平时的实际生活比较接近本着“生活中的物理”这一思想来进行教学让学生在形象生动中体会到物理的乐趣也为以后的学习打下基础 二、教材分析 教材在内容选配上注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能积极推动智力因素和非智力因素的相互作用在学习方法上积极创造条件让学生主动学习参与实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性 教科书承认学生是学习的
2、主体把学生当作第一读者按照学习心理的规律来组织材料全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容并附有章节照片照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性使学生学习时心中有数章下面分节每节内都有些小标题帮助学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题点明思路引导思考活跃思维许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口 三、教学目标 通过一学期的教育教学使学生能进入物理的世界里来在掌握基础知识的同时对周围的自然世界有一个重新的更加科学的认识 一、进一步了解当前教育改革和课程改革的方
3、向及趋势学习新的物理教育观念要围绕新的物理课程标准开展教学研究活动特别是在科学探究教学上要积极实践积累经验 二、进一步加强物理观察、实验教学教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验加强实验意识和操作训练 三、进一步突出应用物理知识教学树立知识与应用并重并举的观念物理教学要“从生活走向物理从物理走向社会”注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力 四、积极探索开展物理实践活动强化学生的实践环节要尽可能地扩大物理教学空间扩大学生的知识面发展他们的兴趣爱好和个性特长发挥他们的主动性、自主性和创造性物理实践活动要
4、以问题为中心初步训练一些科学工作方法如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等物理科普讲座的内容主要是介绍与物理相关的现代科技常识以上项目每期至少各进行一次 五、贯彻理论联系实际的原则培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力教学中坚持理论联系实际要做到联系社会生活实际学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”理论联系实际还要注意适应新情况增强时代感加强教学的针对性和现实性体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐把握时代脉博努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景提出新问
5、题激发学生的学习兴趣促进学生生动活泼主动学习 六、必须把培养学生的创新精神和实践能力把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位单纯地掌握知识不是教学的最终目的“教是为了不教”通过教学使学生在掌握基本知识的前提下使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知获取新知使知识、能力和情感相辅相成、协调发展 七、继续深化教学改革不断改进和创新教学方法努力提高教学效益要紧持启发式教学反对“填鸭式”的满堂灌要继续开展研究性的学习与试验开展讨论式教学的研究与试验开展开放式教学的研究与试验要注意培养学生科学的思维方法与学习方法要研究与运用
6、新的教学组织形式和教学手段学习和借鉴先进的教学思想和教学经验不断改进和创新教学方法形成自己独到的教学风格和教学特点努力提高教学效益 四、具体措施 一、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作 二、对照物理课程标准认真钻研教材和教学参考资料备好每一节的教案不打无准备的仗 三、积极准备演示实验和学生实验尽可能开设出要求完成的实验让学生参与“活动”让学生经历较多的科学探究过程 四、及时布置作业及时检查或批阅作业有时采用面批的方法及时反馈教与学的情况以便改进不足之处 五、课后抽出一定的时间辅导学生解答疑问点拔思路也以便学困生完成作业 六、做好每一章的复习和测试工作做好期中复习和期末复习工作完成教学
7、的结尾工作 七、适当的开展相关的社会实践工作多联系生活、多联系社会突出“科学技术社会”的观点逐步树立科学的世界观 一、基本情况概述 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式优化教学管理促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展真正做到学生在玩中学找到学习物理的乐趣 二、学情分析： 八年级学生刚接触物理有些概念很抽象对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的同学们都来自农村知识面比较窄两级分化较突出上课时有的学生的学习积极性不高不够灵活这就需要教师在教法和学生
8、的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力 三、教材分析： 教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生而且便于循序渐进地安排多种探究活动对学生实验感兴趣电学知识能够满足学生探究的欲望因而电学放在第一学年还有声现象、光现象、热现象 书中包含许多开放性问题和实践性课题充分体现STS思想同时注意扩大学生的知识面设立“科学世界”栏目收入一些十分有用且有趣的知识力求形式生动活泼 二、教学
9、工作目标 一、知识与技能： (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景能意识到科学发展历程的艰辛与曲折知道物理学不仅指物理知识而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神 (2)具有初步的实验操作技能会使用简单的实验仪器和测量工具能测量一些基本的物理量 (3)会记录实验数据知道简单的数据处理方法会写简单的实验报告会用科学术语、简单图表等描述实验结果 二、过程与方法 (1)经历观察物理现象的过程能简单描述所观察物理现象的主要特征有初步的观察能力 (2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题有初步的提出问题的能力 (3)通过参与科学探究活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能利用不同
10、渠道收集信息有初步的信息收集能力 (4)通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性学习信息处理方法有对信息的有效性作出判断的意识有初步的信息处理能力 (5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题有初步的分析概括能力 (6)能书面或口头表述自己的观点初步具有评估和听取反馈意见的意识有初步的信息交流能力 三、情感态度与价值观 (1)能保持对自然界的好奇初步领略自然现象中的美妙与和谐对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感 (2)具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理有将科学技术应用于日常生活、社会
11、实践的意识乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动 (3)在解决问题的过程中有克服困难的信心和决心能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦 (4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度不迷信权威具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识 (5)有将自己的见解公开并与他人交流的愿望认识交流与合作的重要性有主动与他人合作的精神敢于提出与别人不同的见解也勇于放弃或修正自己的错误观点 (6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响有可发展的意识能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献 (7)有将科学服务于人类的意识有理想有抱负热爱祖国有振兴中华的使命感与责任感 四、成绩目
12、标： 在各类竞赛中力争上游应使各班总平均成绩处于优势地位争取全县名列前茅使各班好、中、差比例达到5：3：2 一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容教材改革以后目标重在培养学生对物理的兴趣启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性物理与社会怎息息相关要使学生将所学知识运用到实际除了知识的传授还要对学生进行思想品德本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高 二、教材分析 新教材主要是要求学生对知识的理解与运用尤其要求学生将知识与社会相联系因为新教材增添了一个重要的知识点就是“科学、技术、社会”目的就是要学生动手动脑
13、学物理理解物理并应用物理而新教材不设习题也说明了新教材对培养学生的新的要求学生只需理解了所学的物理知识然后与身边的现象相联系学会理解和分析身边一些常见的现象教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣 三、班级情况分析 初二(2)班的学生上课纪律良好但学生的理解能力不够强学生在课堂上表现不够活跃回答问题不够积极 初二(1)班的学生上课纪律好且学生比较活跃对新教材比较能适应但也欠缺学习的主动性 总的来讲学生学习的积极性的主动性都有待加强需要对学生进行思想工作 四、具体措施 (一)、做好教育常规工作 一、认真钻研教材、教参认真备课上好第一堂课认真批改作业鼓励学生提问耐心给学生讲解认真做好备课、上课、课后
14、总结的工作 二、积极参加教研活动吸取物理科有经验教师的教法多向他们提出问题尝试找到更好更适应学生的教学方法 三、加强阅读多些了解新闻、新科技在教学过程当中与学生分享提高学生学习物理的兴趣 四、优化课堂教学严抓纪律积极开展物理实验也多些实验演示激发学生的求知欲令学生勇于讨论多思考多观察多动手 (二)、基础知识教学 一、新教材要求学生掌握的基础知识点不多所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中 二、将各知识点归纳、总结和分析每讲完一章书都进行测试让学生更容易理解和接受教学的内容 三、充分调动学生学习的积极性积极参与课堂教学提高教学效果 (三)、教学实验 一、课堂实验演示 课前准备好实验用具并先作实验演示看检查实验的可行性保证课堂上实验成功 二、学生实验 课前将实验的要求同学生讲清楚让学生明白实验的目的并顺利地进行实验培养学生动手、思考、和观察等能力实验后检查学生的实验册看学生实验的结果从中发现问题看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识 (四)、情感教育 教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育加强学生的环境意识将所学知识与社会实际相联系提高学生的思想高度首先对学生的期望不能过高要理解学生的实际能力尽管老师对重的内容细嚼慢咽重点内容重点过关但学生还是不回去消化因而造成成绩的两
