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1、英语语音,课程概要,语音的概念。 语音的在英语学习中的作用。 语音体系。 重要知识点。,概念,英语语音也即英语单词、句子的发音规律。 不同发声部位组合可以产生不同声音，继而产生语言。,语音的作用,辅助记忆：利用语音规律记忆单词；读法标准则背诵短语、课文等效率会提升。 培养语感：读准才能爱读，爱读才有兴趣，有兴趣才能培养语感，这就是有些人为什么人家不用学得那么辛苦就可以考得很好，因为人家有语感，基础好，而我们也应该从现在开始补上这一课。,语音的作用,英语听说基础：学英语不仅是为了现在的考试，还要为将来的发展着想，现在中国国际化程度越来越高，英语现在已经突破了哑巴的形式，正要求越来越多的人能说英语
2、，能坦然和外国人交流，这样更要求说清楚，并且听准，这样学习语音就很必要。,语音体系,音标：学习每个音标的正确发音口型；听、读容易混淆的单词，分清、读准为止。 重音问题：学习单词时注意音标，尤其是重音；记住重音规律。 连读问题：掌握最基本连读规律，朗读符合英语习惯。 其他问题：开闭音节。,英语国际音标,第一单元 元音音素和辅音音素,第一课 元音音素:/i:/ /e/ / 辅音音素:/p/ /b/ /m/,元音音素 /i:/ 发/i:/时舌端抵下齿,前舌抬得很高.牙床几乎全合.双唇扁平.在发这个音时因为前舌在活动,所以叫做前元音. /i:/与普通话中的 “衣” 音相似. be see tea pi
3、ece,元音音素 /i:/: /i:/和/I/是两个不同的音素, /i:/并不是/I/的单纯加长,他们是发音口腔部位不相同. 口腔比较,/i:/ 和/I/发音口腔部位的异同,辅音音素 /p/: /p/的发音是双唇紧闭,发音方法是气流从口腔冲出来,送气用力,发这个音时如果拿一张纸方在面前,纸会震动,这种音叫做爆破音. /p/的发音与普通话中的 “坡” 音相似. hope page,辅音音素 /b/: /b/的发音位置和方法和发/p/相同,但是发/b/时震动声带,是个浊音. /p/在词尾时送气有力, /b/在词尾时送气很轻. /b/的发音与普通话中的 “玻” 音相似. bike bed beat,
4、元音音素 /e/: 发/e/时将舌端抵下齿,前舌抬起来一些,抬得不如高,是个前元音.牙床近乎半开,双唇梢扁,带中常. /e/的发音与普通话中的 “唉” 音相似. egg bed head,/i:/ /e/ 的比较图,辅音音素 /m/: 发/m/时双唇紧闭,发音位置与和发/p/. /b/时完全一样,发音方法是气流从鼻孔中出来,是鼻音. /m/是浊音,发音时震动声带. /m/很响亮,和一般辅音不同. /m/的发音与普通话中的 “摸” 音相似.,第二课,元音音素: /eI/ 辅音音素: /t/, /d/, /n/, /l/,元音音素/eI/: /eI/是个双重元音,双重元音在发音时,可以听出是两个元
5、音的滑动,但又似乎是一个元音. /eI/是由/e/滑动到/I/的双重元音,口由开到合. wait may play,辅音音素/t/: /t/的发音部位是舌端接触齿槽,气流由口中冲出,发出爆破音. /t/是个清音. /t/的发音与普通话中的 “特” 音相似. tea team it eat,辅音音素/d/: /d/的发音位置和方法完全与/t/同. /d/是浊音. /t/在词尾时要发得清脆有力,但/d/在词尾时要发得很轻. day date bed dead lend,辅音音素/n/: 发/n/音时舌端接触齿槽,和发/t/, /d/时的舌位相同.气流从鼻孔中出来是个鼻音, /n/又是浊音. nee
6、d name pen bean,辅音音素/l/: 发/l/音时的舌位和发/t/, /d/, /n/相同.舌端抵齿槽,气流从舌的两边空隙流过,所以叫旁流音.是浊音. /l/的发音与普通话中“勒” 音相似. Late lead let,/l/在词尾时的发音舌位和在词首时有些不同.发尾音的时,舌端仍抵齿槽,但后舌隆起,舌的中部凹下.有时可写成/ /. bell mill pale,/l/,/ /的比较图:,第三课,元音音素: /花e /,/aI/ 辅音音素:/ k /,/g/,/ /,元音音素/花e /：/花e /是个前元音，发/ I / 时舌端抵下齿，前舌稍高，但比其他的前元音如/ I /，/ e
7、 /要低。牙床开得较大，近乎全开。双唇向两边伸张，稍扁，在发这个音时喉部很紧张。,/ 花 /的口腔： /e/和/花 /的比较图：,元音音素/aI /：/aI /是个合口双重元音。和汉语拼音字母的ai,也即普通话中的“爱”，“哀”相似，发英语的/ a / 时,舌端抵下齿，舌位和抵，牙床全开，是个前元音，/ a /不单独出现，只是在双重元音中出现。/aI /和其他合口双重元音的特点一样。即前面的音/ a /发的较清楚，较长，后面的音/ I /发得较模糊，较短，发/ aI / 要有特别注意口从开到合的动作，一定要从牙床全开的/ a /滑动到牙床开三分之一左右的/ I / 处.,a的口腔,辅音音素/
8、k /：发/ k /时后舌隆起，气流从喉咙口用力冲出来，发出爆破音，发/ k /时声带不震动.是个清音。/ k /和汉语拼音字母的k，也即是普通话“科”相似，两者都是清音。,辅音音素/ g /：/ g /的发音位置方法完全与/k/同，但发/g /时震动声带，是浊音。在词尾时/k/要发的有力，/ g /发得很轻，不要将词尾的/ g /发的太重，太响亮，成了普通话的“哥”，也即是汉语拼音字母的g。,辅音音素/ /：发/ / 的舌位和/ k / , / g /相同，但气流从鼻腔出来，是个鼻音，发音时震动声带，是浊音。 /n/和/ /的比较图,前元音:/i:/ / /e/ /花e/的比较：,第四课,元
9、音音素: /a:/, /, /, /:/,元音音素/a:/: /a:/和汉语拼音字母的a ,既是普通话中的“啊”相似。发这个音时口要张大，牙床全开。舌很低，平放口中。双唇中常，是个长音。 fast car plant aunt,元音音素/: 发这个音时牙床全开， 和发/a:/时几乎一样。 /和/a:/所不同的是, /是圆唇音,是短音.在发/a:/音的基础上将双唇收圆就会得到/音。双唇收圆后会感到舌向后退缩，后舌微微抬起，所以这个音是个后元音。 dog clock point watch,元音音素/: /是个双重音 ,从/滑动到/ .发/时口由大到小,是个合口双重元音.,元音音素/:/: 发/:
10、/音时比发/时的双唇收得更圆一些。牙床比发/时开的小一些，发/时牙床全开，发/:/时牙床开三分之二左右，也就是说发这个音时,后舌要比发/ /时抬得高些。是个长音。 door more law warm,/：/的口腔图 / :/和/ /的比较图,第五课,辅音音素：/f/,/v/,/ /, / /, /r/, /h/,辅音音素/f/ ：发/f/音时辅音音素/f/ ：发/f/音时将上齿放在下唇上，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，齿唇发生摩擦而成。 /f/是个清音。这个音和汉语拼音字母 f，也即是普通话的“佛”相似。 far film four leaf laugh,辅音音素/v/ ： /v/发音位置和
11、相同。时浊音，发音时震动声带。将上齿轻轻落在下唇上，然后气流从上齿与下唇间的隙缝中通过，发生摩擦。有时会感到下唇也在震动。 very five give live,辅音音素/ ： 发/音时舌端接触上齿，气流通过舌端和上齿间的缝隙，发生摩擦而发音。发/ /音时不要将舌端堵塞它和上齿间的隙缝，以致气流被堵塞住而不发生摩擦；另一方面也不要只是将舌端轻轻接触一下上齿而不发生摩擦。/ /是个清音。 think thank thin north,辅音音素/ ： / /的发音位置和发音方法完全相同。发时声带震动，是浊音。 they that father then,辅音音素/ r /:这个音是舌端抬向后齿槽
12、后部,向后面的硬颚弯曲,发生摩擦而成.舌端在向后弯曲时可将双唇突出，来帮助舌向后弯的动作。/r/是浊音。 red right bread cry,辅音音素/ h /: 发这个音时气流从两条声道间的隙缝（声门）间通过，摩擦声门而成，是个清音。 have hand hot high,第六课 元音音素： /u:/, /, /a /, / /，/,元音音素/u:/：发/u:/时牙床近乎全合。双唇收元，向前稍突出。后舌抬得很高，是个后元音。发时要注意长一些，/u:/是个长元音. rule school moon group,元音音素/ /： / /也是一个圆唇音，但发时双唇不向发/u:/时那么突出，肌肉
13、也不如发 /u:/那么紧张，双唇不向前突出，也就是说后舌不如发/u:/时高，发时的牙床比发时稍大一些，开三分之一左。 /是个短音。 put look room could,/ /的口腔图： /u:/和/ /的比较图：,/u/和 /u/发音部位的异同,元音音素/a/： /a/是个合口双重元音，从/a/滑到/，口从开到合。 /a/中的/a/和/aI/中的/a/是相同一个音素，但/a/在中/a/时，舌的最高点稍后，在发这个/a/时,牙床开得更大些，并且将双唇向两边略略伸张，以帮助牙床开大。 loud cloud now town,元音音素/： /是个合口双重元音。从/滑到/，口从开到合。/是个后元音
14、，发音时牙床半开，喉舌稍稍抬高，双唇收圆， soul note coat know cold,元音音素/：在发/的基础上将牙床开得小些，从发的全开到开三分之一左右，将双唇向两边伸张，稍扁。发时后舌的前部稍高，是后元音. come love cup blood tough,后元音的比较,/a:/ /:/ / /:/ /是后元音,特点是后舌在活动.,第七课,元音音素 / / /:/ 辅音音素：/ w / /j /,辅音音素：/w/的发音部位和元音/u:/相似，即后舌抬得很高双唇收圆，并稍突出。这是个半元音,因为发/w/时气流不受发音器官的阻碍，像元音一样。只是气流通过唇角时有一些摩擦。半元音没有长
15、度，它只是向长度过渡，起辅音作用，半元音也是浊音。 win why work white,辅音音素：/ j /也是一个半元音。这个因有些像元音/ ，但发音是发音器官没有完全摩擦，发/ j /时，除了像/一样，将前涉台得很高外，还要将舌身抬向硬颚稍有摩擦./j/和/w/一样也具有半元音的特点。 you young youth yes,元音音素/ /:发这个音时唇舌和牙床都很自然，肌肉一点也不紧张，发/ /时牙床半开，舌平放口中。双唇中场，只要一张口就可以发出/ /音, / /是中元音。 ago forget upon holiday doctor famous labour,元音音素/:/: /
16、:/并不是单纯由/加长而成， /:/和/是两个不同的音素,发音的口腔部位不同。发/时牙床半开；但发/:/时牙床比/较小，近乎半合。发/时双唇中常，肌肉不紧张，采取自然状态；发/:/时双唇肌肉较紧张，成扁平状。 /是短音； /:/是长音。发/和/:/舌的中间都稍稍隆起，发/:/时舌较高，牙床也开的较小，所以这两个音叫做中元音。,/:/的口腔图 /:/和/的比较图 her girl learn world,第八课,元音音素/ /e/ / /,元音音素/:这是一个双重元音，/由滑动到/ 。这个双重元音和以前所学过的五个合口双重元音的特点有些不同。发合口双重元音时，前面的音清楚而较长，后面的音模糊而较短，口从开到合。但发
