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1、人机工程学课程设计指导书一、课程设计的班级、时间、地点和指导教师1班级：11工设2时间：第16周（2013.12.162013.12.20）3地点：科文学院1#-318室4指导教师：梁艳霞 李飞二、课程设计的内容1题目：人机工程学分析与设计选择一种工业产品或一个作业场所，对其进行人机工程学方面的分析，并在此基础上进行改进设计或全新设计。每个同学独立完成，课题不可重复。2目的通过该课程设计，使学生能把人机工程学课程中所学的理论知识与实际调研中发现的问题结合起来，对其深入分析，思考解决方案，从而加强学生理论联系实际的能力，提高分析与解决问题的能力。3要求产品或作业场所要求设计新颖，使用方便，充分考
2、虑到人机因素，作品应当为原创，严禁抄袭。 设计调研。简要阐述选定产品或作业场所的特点、使用者特点、现有产品或场所存在的问题等，以图文并茂的书面形式提交，A4纸打印，数量不少于1页。 人机分析。针对所选产品或场所特点，从人机工程学角度对其人、机、环境因素及整个人机系统进行细致分析和设计，对主要尺寸要给出具体的设计和计算依据，A4纸打印。 构思草图。在人机分析的理论基础上，进行创意构思，发展与深化想法，在A4纸上进行草图记录，一个草案即可。 电脑建模。对草图中进行完善，用三维软件建模渲染，每个产品或设施要有效果图1张、使用状态图1张、细节图1张，A4纸彩色打印。 设计说明。要求结合效果图、使用状态
3、图、细节图等进行必要的文字说明。 三视图。要求绘制一张规范的CAD三视图，标注尺寸，A4纸打印。 综合展板。产品或场所的综合展示，A4大小，彩色打印。将上述所有成果整理后，前面加上封皮、任务书、成绩评定书（见附件），装订在一起，全部为A4大小。另交一份电子稿，统一刻盘。4评分标准进度考勤（5分）按要求完成每日任务，按时汇报设计调研（10分）图文并茂，观点明确，分析到位人机分析（25分）产品或场所的人机分析有据可依，尺寸确定合理设计说明（5分）语句简练、通顺、恰当；标点与文字无错误构思草图（10分）草图的思考性、表现力、质量等决定成绩高低 电脑建模（25分）效果图10分使用状态图10分细节图5分
4、预想图的功能性、清晰度、新颖度决定成绩高低三视图（10分）尺寸标注5分图形绘制5分图纸质量决定成绩高低综合展板（10分）版面效果10分要求展板设计美观，图文并茂，色彩搭配效果好三、指导教师及进度要求（每天下午2:30向指导教师汇报前一日进度）时间星期一星期二星期三星期四星期五16周设计调研人机分析构思草图电脑建模三视图综合展板材料上交指导李 飞梁艳霞李 飞梁艳霞全体制订人：梁艳霞 审核人：邢艳芳2013.11.26 江苏师范大学科文学院课 程 设 计 说 明 书课程名称 人机工程学课程设计 指导老师 梁艳霞 李飞 班 级 11工设 姓名学号 2013年12月16日课 程 设 计 任 务 书专业
5、班级： 工业设计专业 11工设 姓名： 设计题目： 设计条件及要求：造型设计实验室可满足设计条件。要求针对某一工业产品或作业场所，对其进行人机工程学方面的分析，并在此基础上进行改进设计或全新设计。每个同学选择一个课题，课题不可重复。最终作品为一个符合人机工程学的产品或作业场所，要求造型新颖、使用方便、人机工程合理，人机系统安全、舒适、高效。作品应当为原创，严禁抄袭。最终成果A4打印，包括设计调研、人机分析、构思草图、电脑建模、设计说明、三视图、综合展板等。 设计时间：自2013年12月16日至2013年12月20日设计指导教师（签字）： 教研室主任 （签字）： 2013年12月16日课 程 设
6、 计 成 绩 评 定 书专业班级： 工业设计专业 11工设 姓名： 1.设计题目： 2.指导教师评语及成绩：成绩： 指导教师（签字） 年 月 日3.设计指导小组复评意见： 组长（签名） 年 月 日4.教学院长审核意见： 教学院长（签名） 年 月 日 附：可选择的设计题目：一、机械类产品 如：印刷机械、煤矿机械、工程机械等，选择一种产品。二、电子电器类产品 如：键盘、鼠标、手机、电脑、家用冰箱、洗衣机等。三、学生用产品 如：校园圈存机、自动售卖机、自助取款机、多媒体控制台、大学生电脑桌、学生公寓家具等。四、老年产品 如：各种老年产品及康复辅具等。五、生活类产品如：医疗器械、健身器材、家用购物车、自动验票机、自行车、各种座椅（如：公交座椅、汽车座椅、轮椅、公共座椅）、各类家具、住宅卫浴系统等。六、作业场所类如： 教室、图书馆、计算机房、厨房、驾驶室、学生公寓、控制室、车库、公交车内部布局、公交站台、电梯等。七、其它 不在以上范围内，同学自选的，可以作为设计题目的均可以。
