《2019年八年级生物上册 第五单元 第16章 第2节 动物行为的主要类型课件（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级生物上册 第五单元 第16章 第2节 动物行为的主要类型课件（新版）北师大版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,第2节 动物行为的主要类型,【学习目标】,【自主预习】,请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来 (一)取食行为 1取食行为是全部与获得食物和处理食物有关的活动。 例：黑猩猩将草棍伸入蚁窝取食白蚁；乌鸦将螺蛳摔在石上，破壳后再取食。 仓鼠 食物的行为。 2意义：使动物获得食物，贮食行为有利于动物度过食物稀少时期，有利于动物的生存。,贮存,【自主预习】,(二)攻击行为 1攻击行为是指 动物个体间为了争食物、 、 等发生相互攻击或争斗的行为。在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个明显的特点，就是双方的身体很少受到 。 2意义：有利于个体
2、的生存和种族的延续。,同种,配偶,领域,致命伤害,（三）领域行为 1领域行为利于动物 、 和抚育后代。 领域虽然没有明确的界限，但占有者却熟知它的边界，它们通常用 、 、 等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。 2领域行为的意义：有利回避敌害，有利于寻找食物，利于生存。繁殖季节避免其他同种个体干扰，有利求偶、交配、育雏等。,【自主预习】,姿态,气味,鸣叫,取食,繁殖,【自主预习】,（四）防御行为 1保护自己、防避敌害的行为就是 。如保护色、警戒色、拟态等。 2意义：有利于动物躲避敌害，对动物的生存有重要意义。,防御行为,【自主预习】,（五）繁殖行为 1概念：与动物的 有关的行为，叫做动物的
3、繁殖行为。主要包括雌雄两性动物的 、占有繁殖的空间、 、交配、孵卵以及对 等。如：孔雀开屏、鸟的筑巢、鸟的育雏等。 2动物抚育后代是 行为（填“先天性”或“后天学习”），没有性成熟的鸟类和哺乳类，动物没有抚育后代的行为。,繁殖,识别,求偶,后代的抚育,先天性,【自主预习】,（六）节律行为 1概念：生活在地球上的动物，也有许多 、 的行为，称为节律行为。 2各种节律行为： 节律：有些动物白天活动，有些夜晚活动。 节律：人类和灵长类动物的雌性个体的月经。 节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等。,周期性,节律性,日,月,年,【自主预习】,（七）社群行为 1概念：一起生活的动物个体内不同
4、的成员之间 ，（有的还具有等级差别）共同维持群体的生活，这种行为就称为 。（也称社会行为）,分工合作,社群行为,探究一.动物行为的主要类型 资料1：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。 它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；遇到敌害时，蜜蜂会用尾针蛰敌； 工蜂白天采蜜，夜间回巢休息； 蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代； 两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。 当蜂巢过于拥挤时，部分蜜蜂便离开原来的蜂巢，并用舞蹈等方式占领、建造新的蜂巢。,【合作学习】,（1）从资料1提供的信息中找出以下动物行为的例子，完成表格,【合作学习】,工蜂白天采蜜,建造新的蜂巢,两只蜂王相遇，会
5、互相咬杀到剩下一只,同种生物,【合作学习】,遇到敌害时，蜜蜂会用尾针蜇敌,蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代,工蜂白天采蜜，夜间回巢休息,它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存,严格的分工与等级,动物的行为根据功能不同主要分为：取食行为、攻击行为（同种生物）、领域行为、防御行为（不同种生物）、繁殖行为、节律行为、社群行为。,【归纳总结】,知识点一：取食行为和攻击行为 1（2018宝丰县校级期末）人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ） A攻击行为 B繁殖行为 C取食行为 D防御行为,【随堂检测】,C,2（2017秋咸丰县期末）下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ） A一只鹰捕食一只飞行的小鸟 B两只
6、雄海豹为一只雌海豹而争斗 C一条蛇追击一只青蛙 D螃蟹反击天敌的进攻,【随堂检测】,B,知识点二：领域行为和防御行为 3（2017秋广东市级期中）下列行为中，属于领域行为的是（ ） A一群狼围捕一只羊 B老虎在领地周围撒尿留下气味 C椿象在受到攻击时释放臭气 D竹节虫外形极像竹枝,【随堂检测】,B,4（2017春蓬溪县期末）乌赋遇到敌害喷出“墨汁”的行为属于（ ） A防御行为 B领域行为 C节律行为 D社群行为,【随堂检测】,A,知识点三：繁殖行为和节律行为 5（2017秋钦州期末）生命的特征之一是延续自己的种族，下列属于动物繁殖行为的有：捕食；争斗；哺育；筑巢；两性识别；蜥蜴断尾；乌贼喷墨；
7、贮存食物（ ） A B C D,【随堂检测】,A,6（2017秋孝南区期末）在气温适宜的季节，蝙蝠每到傍晚，便会从洞穴中飞出到空中捕虫为食，到拂晓时又回到洞穴中蛰伏起来，下列有关说法正确的是（ ） A这是一种节律行为 B这是一种领域行为 C这是一种防御行为 D这是一种社群行为,【随堂检测】,A,知识点四：社群行为 7（2018中山市校级模拟）关于社群行为的叙述，哪一项是错误的（ ） A群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工 B所有高等动物都有社群行为 C有利于动物个体及群体的生存 D群体内一定有传递信息的语言,【随堂检测】,B,夯实基础 8（2017秋繁昌县期末）下列不属于动物行为的是（ ）
8、 A猫捕食鱼 B孔雀开屏 C鸟类筑巢 D小牛长成大牛,【课后练习】,D,9（2017秋揭西县校级期中）两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗这种行为属于（ ） A防御行为 B取食行为 C攻击行为 D领域行为 10（2017秋鄂州期末）金龟子遇敌假死（ ） A繁殖行为 B防御行为 C领域行为 D攻击行为 E节律行为,【课后练习】,C,B,11（2017春万州区期末）能使动物的生活与环境周期性变化保持同步的是（ ） A防御行为 B领域行为 C攻击行为 D节律行为,【课后练习】,D,12（2017秋九江期末）马蜂学名“胡蜂”，因雌性蚂蜂身上有一根有力的长螯针，所以在遇到攻击或不友善干扰时会群起攻击，可
9、以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者甚至死亡。从个体和群体的角度看，其行为属于（ ） A防御行为和社群行为 B领域行为和先天性行为 C攻击行为和先天性行为 D攻击行为和社群行为,【课后练习】,A,13（2017成都）在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟这一行为属于（ ） A领域行为 B繁殖行为 C防御行为 D节律行为,【课后练习】,B,14（2017秋孝南区期中）“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了这两类昆虫的（ ） A取食行为 繁殖行为 B攻击行为 取食行为 C迁徙行为 繁殖行为 D取食行为 防御行为,【课后练习】,A,15（2017临沂）下雨之
10、前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有（ ） A取食行为 B社群行为 C攻击行为 D繁殖行为,【课后练习】,B,16（2017秋姜堰区期末）下列图片中，表示动物防御行为的是（ ）,【课后练习】,B,17（2017秋龙亭区校级月考）初春的一天，树林里的黄莺发出美妙的歌声，这是（ ） A黄莺歌唱美好的一天 B确认领地的领域行为 C保卫自己的防御行为 D相互争斗的攻击行为,【课后练习】,B,18（2017秋迁安市期末）下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ） A两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走 B乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机逃脱 C野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃
11、回洞穴 D蝗虫的体色与周围环境的颜色十分相似，有利于隐藏自己,【课后练习】,A,19（2017秋杜尔伯特县期末）动物社群行为的特征不包括（ ） A群体内部成员之间分工合作 B有的群体中还形成等级 C群体内部成员各自独立生活 D群体内部成员之间能够进行信息交流,【课后练习】,C,20（2017秋潮阳区期末）在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是（ ） A猴A B猴B C猴C D猴D,【课后练习】,C,能力提升 21（2017秋定州市期末）关于动物的行为及特点的描述正确的是（ ） A动物的行为只是指动物的某一动作 B
12、动物的行为都是由体内的遗传物质决定的 C动物的行为的产生都是受到外界刺激的结果 D动物行为与生活环境有密切的关系，是对复杂多变环境的适应性表现,【课后练习】,D,22（2017秋抚顺县期末）把下列动物的行为与其相对应的行为方式连起来,【课后练习】,23（2017秋西华县期末）观察如图中几种动物的行为，然后回答下列问题：,【课后练习】,（1）属于 行为，这种行为对于维持动物个体的 和种群的 是十分重要的。 （2）属于 行为，属于 行为，属于 行为。,【课后练习】,防御,生存,繁衍,取食,繁殖,节律,（3）所示的几种行为都属于动物的 。 （4）海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的 。,【课后练习】,先天性行为,学习行为,
