《(冀教版)六年级数学上册教案 小数和百分数互化》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(冀教版)六年级数学上册教案 小数和百分数互化(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小数和百分数互化教学目标: 1.结合具体情境,经历求稍复杂的百分数和总结小数、百分数互化方法的过程。 2.掌握求百分数的一般方法,会进行小数、百分数的转化。 3.体会数学知识间的联系,获得愉快的数学学习体验。 教学重点: 掌握求百分数的一般方法,会进行小数、百分数的转化。 教学难点: 会进行小数、百分数的转化。 教学过程一、复习引入 师:我们班的男生有 40 人,女生有 10 人,那么女生占全班人数的百分之几?(生独立解决) 生:10(40+10)=0.4=40%(让学生说说一位小数是怎样转化成百分数的)师:女生占男生人数的百分之几? 生:1040=0.25=25%(让学生说说两位小数是怎样化
2、成百分数的) 师:这是我们上节课学习的内容,今天我们将继续学习关于百分数的问题,出示课题:小数和百分数互化。 二、讲授新课 (一)戴眼镜问题 师:现在戴眼镜的人越来越多,我们一起来看看某学校七年级和八年级学生戴眼镜的人数。 1.让学生了解统计表中的数学信息和要解决的问题。 师:同学们自己试着算一算。 2.交流:交流学生计算的方法和结果。 3.讨论:三位小数怎样化成百分数。 师总结:三位小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,在后面添上百分号就可以了。把小数化成百分数,如果除不尽,通常在百分号前保留一位小数。师:从计算的百分数中,你发现了什么问题? 4.学生讨论 师总结:随着年级的增高, 戴眼
3、镜的人数也在增加,所以我们要保护眼睛,养成用眼卫生的好习惯。 (二)植树问题 1.让学生读题,并说一说了解到那些信息? 2.讨论:求实际植树是计划植树的百分之几?怎样列式? 生:295250=1.18 3.交流:1.18 怎样画成百分数? (三)议一议 师:怎样把小数化成分数?怎样把百分数化成小数? 全班讨论、进行总结、归纳。 (四)试一试 师:把下列的小数化成百分数,百分数化成小数。 让学生说说把小数化成百分数和把百分数化成小数的方法。 三、巩固练习 (一)第 1 题,让学生自己读题,提示学生注意面积单位。 (二) 读题思考: “占两个年级浇树总棵树”是什么意思?(学生独立完成) 师:你是怎样想的,怎样计算的。 (三)让学生做家庭作业。(四)让学生独立完成,老师巡视,注意基础差的同学。