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1、人与自我-我自信,会成功学习目标 正确认识自我,能够说出自己的优点和不足;增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力;了解树立自信心的方法,培养健全的人格和良好的心理素质;提高心理健康水平,增强自我教育能力,形成健康、自信的人生观。参考主题 (1)我自信,会成功;(2)克服考试焦虑;(3)消除孤独感。实践方式 心理测试;收集资料;手工制作。方法引导 发表意见的技巧;如何对调查结果进行统计与分析。学科整合 与心理健康教育、品德与社会、语文等学科整合。关注心理健康,形成健康的生活态度;善于发现其他同学身上的优点并虚心学习;学习名人名言,领悟其深刻含义,并激励自己;进行小制作设计。课时安排 5课时教学流
2、程第一课时研究准备 我们一天天地长大,从妈妈怀里的婴儿,长成了少年。想想自己在成长过程中有哪些烦恼?你是怎么解决的?同学们根据自己的兴趣自主确定设计研究方案,其方法一般是:1、我的烦恼及解决的办法2、我自信,会成功3、消除孤独感以上方案进行研究、讨论、尝试初步建立印象。第二课时我自信,会成功一、研究实施自信对我们走向成功非常重要。今天,就我们一起通过探究活动来寻找自信,增强自信!二、方法与引导:发表意见的技巧1、态度诚恳、谦逊。多采用“我个人认为”、“我目前的想法是”等表达方式;2、不能只发表否定性意见,对好的方面要充分肯定;3、对事不对人,只针对事情发表意见;4、通过举例等方式,引导他人发现
3、存在的问题;5、避免个人垄断话题,邀请不善于发表意见的组员参与讨论。三、“我自信,会成功”研究方案主题名称 研究时间 研究目的 正确认识自己,发现自己的优点与不足研究方法 小组成员与分工 研究步骤 制定研究方案,进行小组成员合理分工注意事项 心理测试时,要注意保护他人的隐私研究收获 四、作业:什么是心理测试?第三课时研究方案的实施过程一、 调查与实践 自信现状调查爱默生曾经说过:“自信是成功的第一秘诀。”我们做的怎样呢? 展开调查 调查结果分析二、实践与探索 寻找自信增强自信有多种方法,谈一谈自己增强自信的方法,听一听其他同学的做法,把你认为值得学习的方面记录下来。 请教心理老师或心理医生 名
4、人名言引路三、自信就在我们身边 发现了自身的优势与潜能,让自信的光芒随时照耀着我们的心灵。除了正确认识自己,还可以与小伙伴互相找优点,在同学们的欣赏和赞美中,获得更多的自信。四、创意小制作不倒翁的制作材料:鸡蛋1枚、沙子(或大米)少量、双面胶、彩纸1。张制作工具:剪刀、彩笔、锥子(或大头针) 制作方法:1、选一枚鸡蛋,用锥子在鸡蛋的小头上戳一个孔。鸡蛋很脆,可别太用力。2、将小孔朝下,把蛋清、蛋黄倒入碗中。别浪费了,它将是一道可口的菜。倒净后再用清水把蛋壳洗净。同学们试着下面怎么做。第四课时接着做不倒翁1.将沙子小心地装进蛋壳里,直到大头朝下能立在桌上。2.用彩纸剪一个扇形。3.拿双面胶把扇形
5、粘成一顶小丑帽。当然也可以做成其他形状的帽子或头饰。4.把小丑帽“戴”在蛋壳的小头上,粘紧,要把小孔遮住。5.用彩笔画上眼睛、鼻子等。6.呵呵,一个滑稽的“自信不倒翁”就做好了。 “自信不倒翁”可好玩呢,即使你把它扳倒,但只要一松手,它马上就能恢复直立状态。大家也来试一试、做一做吧! 布置作业:自己制作不倒翁第五课时总结与反思1、汇报与展示(1)大家一起来讨论,如何将我们的研究成果展示出来。(2)举一次“我自信,会成功”的主题班会。2、评价与反思“我自信,会成功”研究活动评价表学校名称 小组名称 学生姓名 填表日期评价内容 完成情况能对自信心理测验结果进行简单的统计与分析 积极参与调查活动 请教心理老师或心理医生,掌握了一些树立自信心的方法 收集了很多名人故事、名人名言,从而增强了自信心 善于发现同学的长处 学会制作“自信不倒翁” 我在活动中最大的收获 需要继续努力的地方: