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1、万紫千红总是春陋室铭课标分析初中语文新课程标准提及，语文就是要面向全体学生，全面提高学生的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。语文课程应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化，尽可能满足不同地区、不同学校、不
2、同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。针对七到九年级的学生如何学习文言文，课标也有明确的要求：浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。新鲜出炉的语文核心素养是这样表达的：一是语言建构与运用，二是思维发展与提升。三是审美鉴赏与创造。四是文化传承与理解。这就要求我们要引导学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及运用规律，形成个体的言语体验，在具体的语言情景中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。能够获得对语言和文学形象的直觉体验，能够在阅读与鉴赏、表达与交流、梳
3、理与探究的活动中运用联想和想象，丰富自己对现实生活和文学形象的感受和理解，丰富自己的经验，实现思维的发展与提升，能够在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质，继承中华传统文化，表现出文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。所以，针对此，根据语文课程标准中对于学生学习文言文的要求，我确立了三个学习的目标：1.积累文言词语，了解课文大意。2.结合背景和课文具体内容理解作者想要表达的思想感情。3.深入领会刘禹锡的内心世界。在这三个目标中，第一个目标是知识目标，要求学生在浏览微视频后，借助课下注释和工具书，完成对课文大意的通译。这里同样体现了方法的要求。就是说引导孩子学习文言文可以参考的内容。另外，在课堂上的时候，可以借助划分文章节奏、寻找韵脚等活动帮助孩子加深对“铭”这种文体的理解。在把握课文内容的时候，教师也应该设计合适的问题，例如，通过改编语段等形式方法，帮助孩子理解文章在写作手法和写作内容上的独到之处，进而深刻体会刘禹锡“斯是陋室、惟吾德馨”的自信和中国文人特有的含蓄表达。总之，所有语文活动的设计本身着眼于“语文味”，着眼于引导孩子发现和理解文章的形式美、语言美和思想美。而本单元的单元主题又是“美德”，这正对应了文化传承与理解的核心素养。等闲识得东风面，万紫千红总是春。自然界的春天，草长莺飞，物美华盛。文学里的春天，摇曳多彩，姹紫嫣红。各美其美。
