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1、小溪流的歌,活动目标,1、整体感知 概述成长 2、品味语言 理解主题,严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集严文井散文选，童话集南南和胡子伯伯，长篇小说一个人的烦恼等。他以童话和寓言作品成就最高。,牢骚 沉淀 水磨 恐吓 挠痒 眺望 泡沫 怨恨 卵石 掀起,so,din,m,h,tio,m,yun,lun,字词积累：,no,xin,五颜六色：指颜色繁多。 兴致勃勃：形容兴趣很高，情绪很浓，劲头十足。 无穷无尽：没有止境和尽头，形容很多。,快速默读课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段，并把各个阶段特点的语句找出来。,一、整体感知 探寻小溪流的成长足迹,小溪流的歌,小溪流,小河,大江,大海,成长阶
2、段,歌声特点,力量表现,小溪流,小 河,大 江,海 洋,哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。,沙声地歌唱。,低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。,强烈地向着四方欢唱。,推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。,翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。,掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。,他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。,劝阻者,枯树桩 枯黄的草,乌鸦,泥沙,沉船,1）小溪流是快乐的，活泼的，同时又比较幼小，所以应该读得快乐、活泼，声音清脆纯净，像一个可爱的儿童。 2）小河比较壮大了。他精神旺盛，精力饱满，所以应该读得洪亮、朝气蓬勃，像是一个欢快的少年。 3）大江比小河更壮大了，他积
3、蓄起庞大无比的精力，同时也变得有些深沉了。所以应该读得洪亮，又略带些低沉。像个健壮的青年。 4）海洋无边无际，欢乐地动荡着，他是那样的博大、复杂，又是那样的单纯、柔和。所以要读得洪亮、饱满，而又稳重、安详，像个成熟的中年人。,二、品味赏析 聆听小溪流的歌声,品味小溪流的语言，聆听小溪流的歌声。,“为什么呀？就不！不能够停留！ ”,“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”,“为什么？不行！不能停留！”,“休息？为什么？那可不成！”,小溪流唱的歌是一首什么样的歌？,一首永不息止的在前进中不断成长壮大的歌。,找出直接赞颂小溪流的精神的句子，然后说说小溪流具有什么样的精神让它长成大海？,三、回味品读 倾
4、听小溪流的心声,小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流同他汇合在一起，小溪流就长大了。 （进取、百折不挠） 在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。 （乐观、充满活力） 村庄里有水磨等着他去转动 （奉献、无尽无止）,讨论：树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船这四种形象有共同点，作者描写这些形象有什么作用。,想一想 议一议,枯树桩 乌 鸦 泥 沙 沉 船,（反衬小溪流永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。）,衰朽没落，缺乏信心 无上进心，不思进取 半途而废，自甘堕落 贪图享受，不愿奉献,本文通过拟人的手法，给我们塑造了一条永远不停息的小溪流，它在不断前进的道路了遇到了很多的困难，可它那坚定的信念永远支持着它。就在它不断前进的过程中，逐渐壮大了自己，发展了自己。它的故事告诉我们：在前进的道路上，会遇到很多的困难，但只有不断战胜困难，才能不断完善自己，不断增加自己的力量，从而让自己不断成长壮大。,请以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。,例：我是一条小溪流。我不知疲惫地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。我成为了一条小河。,四、拓展延伸 闪亮创新,课堂小结 自由谈,同学们，谈谈你学完本文的收获吧！（温馨小提示：可以从思想、写作方法等）,
