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1、欢迎走进高中语文学习新天地！,亲爱的同学们，首先祝贺大家即将跨入高中的校门，一个全新的学习领域等待着你的开拓，一片陌生的知识园地等待着你的开垦。此刻，你是兴奋？激动？还是有些好奇？或者充满着期待与向往？让我带领各位一起走进高中语文学习的新天地！,得语文者得天下！,“天下”,学习成绩 高考 未来的人生,高中三年，我们需要哪些语文能力？,一、作文 通过高中三年，能写论述类、实用类、文学类文章。 （一）基础要求 1.符合题意； 2.符合文体要求； 3.思想健康，感情真挚； 4.中心明确，内容充实； 5.结构完整，语言通顺； 6.标点正确，无错别字； （注：此顺序按照重要性排列）,1.深刻； 2.材料
2、丰富； 3.有文采； （1）论述类文章 （2）记叙性文章 （3）文学类文章 4.有创意；,（二）发展要求,二、古代诗文阅读,（一）理解 1.理解常见文言实词在文中的含义；（120个） 2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法；（18个） 3.理解与现代汉语不同的句式和用法； 4.理解并翻译文中的句子；,（二）分析综合 1.筛选文中的信息； 2.归纳内容要点，概括中心思想；,（三）鉴赏评价 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 2.评价文章的思想内容和作者的观点态度； （四）默写名句名篇,三、现代文阅读,（一）阅读鉴赏中外文学作品 1.分析综合 （1）分析作品结构，概括作品主题； （2）分析作
3、品体裁的基本特征和主要表现手法； 2.鉴赏评价 （1）体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力； （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力； （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；,3.探究 （1）从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴； （2）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神； （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读；,（二）阅读论述类文本（论文、杂文、评论等）、 实用类文本 （传记、新闻、调查报告、 科普文章等） 文学类文本 （散文、小说等）,1.理解 （1）理解文中重要概念的含义； （2）理解文中重要句子的含义； 2.分析评价 （1）筛选并整合文中的信息；
4、 （2）分析文章结构，把握文章思路； （3）归纳内容要点，概括中心意思； （4）分析概括作者在文中的观点态度；,四、语言文字运用,（一）识记 1.识记现代汉语普通话常用字的字音； 2.识记并正确书写现代常用规范汉字；,（二）表达应用 1.正确使用标点符号； 2.正确使用词语（包括成语）； 3.辨析并修改病句； 4.扩展语句，压缩语段； 5.选用、仿用、变换句式； 6.正确运用常见的修辞手法； 7.语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体,学习要求,一、积累 整合 二、感受 鉴赏 三、思考 领悟 四、应用 拓展 五、发现 创新,学习建议,好记性不如烂笔头听课笔记 说出你的风采课堂讨论 耕耘思想
5、的土壤读书笔记,一 .高考作文,作文是什么？,作文是什么？ 我们为什么要作文？ 为什么有同学畏惧作文？ 我们能够走向作文的自由王国吗？如果能，路径何在？！,作文没什么好畏惧！ 写作文和玩游戏一样！,（一）对手情况 1.阅卷人的兴奋点 2.阅卷人的盲点 3.阅卷人的残留点,（二）技能、装备 1.审题立意 2.拟题 3.结构 4.开头与结尾 5.语言表达 6.文章修改,（三）战前满血状态调整 1.材料 2.精彩语句、段落补充 3.话题预测,（一）对手情况 1.阅卷人的兴奋点 （1）框架结构 （2）出彩的细节 （3）行文,2.阅卷人的盲点 （1）你的表达方式是否有人用过 （2）偶尔出现的少量字词错误
6、 （3）支持论点的论据是否无懈可击,3.阅卷人的残留点 兴奋点残留点 分数,（二）技能、装备 1.审题立意,一着不慎，满盘皆输！ 审题是高考作文成功的关键！,审题是最简单的！,高考审题有规律、立意有限制！,命题思路、立意核心：,高中生的学习生活,五大意象：,爱心 信心 创新 勇气 道德,通过2009 年15 省高考作文真题题目验证：,（2009 年国家I 卷） 讲一故事：说兔子被狼逼到河边，后来下定决心学习游泳 勇气：鼓起勇气改变命运 信心：它对自己的改变有信心 创新：还可以说这是一种创新的精神,（全国II 卷） 给出了三个故事： 科学家道尔顿发现自己是色盲; 日本商人安藤百福发明方便面； 法
7、国年轻的家务杂工乔利改革传统的洗衣技术。 创新,(北京卷) “我有一双隐形的翅膀”取自张韶涵的一首歌隐形的翅膀 这个“隐形的翅膀”可以具体化为:勇气道德爱心信心创新都可以 (2007 年重庆的中考)作文题叫“翅膀”,（天津卷)“我说九零后” 九零后的特点就是:有勇气有道德有爱心有信心讲创新 （山东卷）“见证” 可以见证勇气、见证爱心、见证信心见证道德,（上海卷）“郑板桥的书法”，非隶非楷、非古非今、自成一派 当然可以写创新。 （湖南卷）题目就四个字“踮起脚尖” 踮起脚尖代表的是向以前不敢触及的高度 勇敢挑战的勇气,（江苏卷）“品味时尚” 时尚从广义上理解并非只是购买品牌，还有更多的含义。根据商
8、务印书馆现代汉语词典1236 页，时尚就是当时的风尚 而当时的风尚就是：是勇气是关爱是信心、 道德是创新,时尚，在不同时期，不同地域有着不同的定义。南唐后主李煜酷爱小脚，裹小脚成了当时女性的时尚，并一直延续到上世纪初；今天，在这个浮躁的社会中，LV的包包、保时捷的跑车、一掷千金的灯红酒绿成为了一种时尚。但这种时尚仅仅是化学元素构成的新物质而已，经不起人们的品味，虚华时尚的背后是更加空虚的心。真正的时尚应该犹如一壶上好的铁观音，经得起沸水一遍又一遍的冲泡依然能够沁人心脾，耐人品味。,（浙江卷）“绿叶对根的情意” 是刘欢毛阿敏唱过的一首歌，表现的当然是： 深深的爱心。,（四川卷）“熟悉” 我们不熟
9、悉别的，我们最熟悉的就是 勇气、爱心、信心、道德、创新,（重庆卷）“我与故事” 我的故事不讲别的，就讲： 勇气、爱心、信心、道德、创新,（福建卷）“善良” 讲的道德。 （广东卷）“常识” 题目中说“我们生活在常识中，常识与我们同行，有时常识易知而难行，有时常识须推陈而出新” 可以写创新也可以写勇气,高考作文就似摆积木,立意分类 准备素材 “宿构”,准确审题攻略：,审题步骤： 1.审清题目的要求及限制范围 （文体、字数、表达方式、特殊要求） 2.审清题目的含义 （题眼、关键有效信息） 3.审清题目最适合的文体 （议论、记叙、说明、散文）,审题策略： 1.新材料作文审题策略； 2.命题作文审题策略
10、； 3.话题作文审题策略；,1.新材料作文审题策略 审题原则： 整体性原则、 多角度原则、 明限制原则、 倾向性原则,整体性原则 一位伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完美的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！ 怎样“审”这则材料？,一位伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，
11、在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完美的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！ 1.雕塑自我？ 2.我不用去掉边边角角，自身的小毛病，因为每一个成功的人都会有缺点，人无完人？ 3.？,多角度原则 武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年樱花开放的时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，他对她的导师说：“他们为什么要穿着和服照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去照相。”他的导师苦笑了一下，无言以对。,四个角度： 游人 中国青年 韩国青年 导师,明限制原则 有一个生长在孤儿院
12、的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真的有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高，晚上，院长叫他第二天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价格。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖，结果，石头的身价较昨天又上涨了十倍，甚至被传扬成稀世珍宝。 院长对男孩说：“生命的价值就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜提升了他的价值。,珍惜？ 材料对珍惜有了更具体的限制,倾向性原则 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事
13、之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去双臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去双臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 材料对接上断臂持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。 1.坚持就是胜利，终会有合适的双臂设计出来？ 2.应顺应自然，不能把自己的观点强加于人。,审题策略： 抓关键词句 找准主要对象，由因溯果 找准主要对象，把握情感倾向 从材料互补关系或分歧点入手 对接现实,抓关键词句 有一个孩子，伸手到一个
14、装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心的哭了起来。 一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以出来了。” 在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味的想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。,有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不仅伤心的哭了起来。 一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以出来了。”
15、在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味的想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。,找准主要对象，由因溯果 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是他的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“他也很可爱呀！”,被捉的原因：乌鸦不顾自身条件（身子太轻、爪 子不如老鹰锋利）盲目模仿老鹰 从原因入手立意：盲目模仿别人犹如 东施
16、效颦，最终失败 “他也很可爱呀！”原因：他不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它勇于挑战，勇气可嘉！ 立意：敢于挑战、要有勇气。,找准主要对象，把握情感倾向 一棵小草生长在一棵大树旁。一天，小草对大树讲：“哎！你知道吗？其实我原来也是一颗大树，后来我嫌树大招风，就改做小草了。 “是这样吗？”大树有些不信。“谁骗你啊！过去我在做大树的时候，树上的鸟儿可多了，每天叽叽喳喳的真心烦，也有些孩子太调皮，尽往我身上爬，哎，真没办法。”小草说着，还叹了口气，好像真有那么回事儿似的。 大树听了，心里觉得好笑，便打趣道：“哎，我原来也是一颗小草，后来怕有人踩，才不得已做了一棵大树。”,主要对象：小草 “好像真有那么回事儿似的”表达作者感情倾向：不赞同小草 立意：正视自己、抛却虚荣心,从材料互补关系或分歧点入手 美国阿拉斯加州涅利
