《2018届高三物理一轮复习 跟踪演练 强化提升 实验三 验证力的平行四边形定则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高三物理一轮复习 跟踪演练 强化提升 实验三 验证力的平行四边形定则（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验三 验证力的平行四边形定则跟踪演练强化提升【基础题组】1.(2017烟台模拟)小白用如图甲所示的装置验证“力的平行四边形定则”,其部分实验操作如下。导学号42722049(1)请完成下列相关内容: a.在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O。b.卸下钩码,然后将两绳套系在弹簧下端,用两弹簧测力计将弹簧末端拉到同一位置O,记录细绳套AO、BO的方向及两弹簧测力计相应的读数。图乙中B弹簧测力计的读数为_N。c.小白在坐标纸上画出两弹簧拉力FA、FB的大小和方向如图丙所示,请你用作图工具在图丙中坐标纸上作出FA、FB的合力F。d.已知钩码的重力,可得弹簧所受的拉力F如图丙所示。e.最后观察比
2、较F和F,得出结论。(2)本实验采用的科学方法是_。A.理想实验法B.控制变量法C.等效替代法D.建立物理模型法【解析】(1)b.由图示测量可知,其分度值为0.1N,其示数为11.40 N;c.根据平行四边形定则作出合力,如图所示: (2)实验时要求把细绳套的结点拉到同一位置,使力的作用效果相等,本实验应用了等效替代法,故选项C正确。答案:(1)11.40见解析(2)C2.(2016浙江高考)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m。如图甲所示,用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00cm不变的条件下,导学号427
3、22050 (1)若弹簧秤a、b间夹角为90,弹簧秤a的读数是_N(图乙中所示),则弹簧秤b的读数可能为_N。(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90,保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变,减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角,则弹簧秤a的读数_,弹簧秤b的读数_(选填“变大”“变小”或“不变”)。【解析】(1)从图可知指针示数为3.00N,考虑到误差范围,3.003.02 N均算对。弹簧OC的劲度系数为500N/m,弹簧伸长1.00cm,FOC=kx=5000.01N=5.0 N。另一分力Fb=F2-Fa2 =5.02-3.02 N=4.0 N。(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90,弹簧OC的力的大小和方向不变
4、,保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变,就是弹簧秤a的方向不变,减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角时,三个力的关系如图,则可知弹簧秤a的读数变大,弹簧秤b的读数变大。答案:(1)3.003.023.94.1(有效数字不作要求)(2)变大变大【能力题组】3.完成以下“验证力的平行四边形定则”实验的几个主要步骤: (1)如图甲,用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,记下结点O的位置、两弹簧测力计的读数F1、F2以及两细绳套的方向。(2)如图乙,用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条的结点拉到_,记下细绳套的方向(如图丙中的c),读得弹簧测力计的示数F=_。(3)如图丙,按选定的标度作
5、出了力F1、F2的图示,请在图丙中:按同样的标度作出力F的图示;按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F。(4)若F与F_,则平行四边形定则得到验证。【解析】(2)如题图乙,用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条的结点拉到同一位置O,记下细绳套的方向,由图示弹簧测力计可读得弹簧测力计的示数F=4.0N。(3)作出力F的图示如图所示。 根据力的平行四边形定则,作出F1、F2的合力F,如图所示。(4)若有F与F在误差范围内大小相等,方向相同,则平行四边形定则得到验证。答案:(2)同一位置O4.0N(3)见解析(4)在误差范围内大小相等,方向相同4.一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物
6、品,在家中验证力的平行四边形定则。 (1)如图甲,在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶,记下水壶_时电子秤的示数F。(2)如图乙,将三细线L1、L2、L3的一端打结,另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上。水平拉开细线L1,在白纸上记下结点O的位置、_和电子秤的示数F1。(3)如图丙,将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上,并将L1拴在其上。手握电子秤沿着(2)中L2的方向拉开细线L2,使_和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F2。(4)在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示,根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F的图示,若_,则平行四边形定则得到验证。【解析】(
7、1)要测量装满水的水壶的重力,则记下水壶静止时电子秤的示数F。(2)要画出平行四边形,则需要记录分力的大小和方向,所以在白纸上记下结点O的位置的同时也要记录三细线的方向以及电子秤的示数F1。(3)已经记录了一个分力的大小,还要记录另一个分力的大小,则结点O的位置不能变化,力的方向也都不能变化,所以应使结点O的位置和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F2。(4)根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F的图示,若F和F在误差范围内重合,则平行四边形定则得到验证。答案:(1)静止(2)三细线的方向(3)结点O的位置(4)F和F在误差范围内重合5.(2014江苏高考)小明通过实验验证力的平
8、行四边形定则。(1)实验记录纸如图所示,O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力F3的方向过P3点。三个力的大小分别为F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N。请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力。 (2)仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化,影响实验结果。他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度,发现读数不相同,于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。实验装置如图所示,将一张白纸固定在竖直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O点,下端N挂一重物。用与白纸平
9、行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N的轨迹。重复上述过程,再次记录下N的轨迹。 两次实验记录的轨迹如图所示。过O点作一条直线与轨迹交于a、b两点,则实验中橡皮筋分别被拉伸到a和b时所受拉力Fa、Fb的大小关系为_。(3)根据(2)中的实验,可以得出的实验结论有()(填写选项前的字母)A.橡皮筋的长度与受到的拉力成正比B.两次受到的拉力相同时,橡皮筋第2次的长度较长C.两次被拉伸到相同长度时,橡皮筋第2次受到的拉力较大D.两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越大(4)根据小明的上述实验探究,请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项。【解析】(1)用直尺作出如图所示的力的
10、示意图,得到F合=4.64.9N都算对。(2)根据力的平衡F=mgtan,所以Fa=Fb,为橡皮筋被拉伸的方向与竖直方向的夹角。(3)选B、D。根据题图,两次受到的拉力相同时,橡皮筋第2次的长度较长,B项正确;根据题图,两次被拉伸到相同长度时,即Oa=Ob,根据F=mgtan,橡皮筋第2次受到的拉力较小,C项错误;从题图可以看出,两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越大,D正确,A错误。(4)橡皮筋拉伸不宜过长;选用新橡皮筋。(或拉力不宜过大;选用弹性好的橡皮筋;换用弹性好的弹簧)答案:(1)见解析图(2)Fa=Fb(3)B、D(4)橡皮筋拉伸不宜过长;选用新橡皮筋。(或拉力不宜过大;选用弹性好的橡皮筋;换用弹性好的弹簧)旅游经济价值的大小很大程度上取决于它们与旅游消费市场经济发达地区的距离，经济距离越长，旅游者对旅游目的地的需求越低；靠近发达地区的旅游资源，其开发价值要优于远离发达区的旅游资源。- 5 -
