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1、江苏省盐城市某中学2016届2016届九年级上学期期中化学试卷一、选择题1某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪3.3g、蛋白质2.9g、非脂乳固体8.1g、钾145mg、钙115mg这里的钾、钙是指（）A分子B原子C元素D单质2在国际上为了使作为历史资料的重要文件，在长期保存中签署的姓名清晰，则签署文件时一般用（）A蓝墨水B碳素墨水C蓝黑墨水D墨汁3消防官兵用水枪向火区喷水灭火，其原理是（）A降低可燃物的着火点B使温度降低到可燃物着火点以下C使可燃物与空气隔绝D水能分解出不能助燃的物质4下列燃料中属于“零污染燃料”的是（）A天然气B酒精C氢气D一氧化碳5有关2Al+Fe
2、2O3 2Fe+Al2O3的反应，说法正确的是（）AAl2O3具有氧化性BAl发生了还原反应C反应前后各元素的化合价没有改变DAl是该反应的还原剂6扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A高压水枪B液态二氧化碳灭火器C干粉灭火器D泡沫灭火器7如图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）AC+O2CO2B2CO+O22CO2C2H2+O22H2ODCH4+2O2CO2+2H2O8除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是（）A将混合气体点燃B通入炽热的氧化铜中C将混合气体通入到盐酸溶液里D将混合气体通入到澄清
3、的石灰水中9在一个密闭容器中，充入a个CO分子和b个O2分子，在一定条件下充分反应后，容器内碳原子个数和氧原子个数之比是（）ABCD10ng氯酸钾和2g二氧化锰混合加热，完全反应后得到固体mg，则放出氧气的质量为（）A（nm）gB（m+2）gC（m2）gD（n+2m）g11“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A先变红后变紫B变红后颜色不再改变C先变无色后变红D先变蓝后变紫12如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正
4、确的是（）A开窗通风等火小了离开B成站立姿势跑出C沿墙角伏低身子迅速爬向门外D打开窗户跳出13有A、B、C、D四种物质，它们能发生下列反应：A+B=C+D，已知12g A与14g B物质恰好完全反应，生成18g C和一定量的D，若要获得12g D，需要参加反应的A物质的质量为（）A12gB14gC18gD15g14在一个密闭的容器内有四种物质，在一定条件下发生反应，一段时间后测得反应前后各物质的质量如下：XYZQ反应前质量/g410121反应后质量/g01215待测已知：X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，下列推理正确的是（）A反应后Q的质量为8gB反应生成15gZC反应中Y与Q发生
5、改变的质量比为1：1D该化学方程式中X和Q的化学计量数之比为2：315一定质量的铜粉和碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后其固体与原混合物的质量不变，则原混合物中铜粉和碳粉的质量比为（）A4：1B2：1C3：2D1：1二、非选择题16用化学用语表示（1）2个氢分子（2）4个银原子（3）镁离子（4）5个二氧化氮分子（5）N个铵根离子173Fe+2O2Fe3O4的反应中，份质量的铁跟份质量的氧气反应，生成份质量的四氧化三铁18、和是重要的三大化石燃料，它们都属于能源（填“再生”或“不可再生”），其中气体燃料的主要成分是（填化学式），其燃烧的化学方程式是为降低汽车尾气对大气的污染，有关部门拟用乙醇（C2
6、H5OH）替代液化石油气作为公交车的燃料乙醇燃烧时反应的化学方程式为：19联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应（1）绿色植物通过作用吸收CO2，呼吸作用产生的释放到大气中（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应（反应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H21+4H2O（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，禁止乱砍滥伐20用木炭还原
7、氧化铜的实验如图（1）酒精灯加灯罩的目的；（2）刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是；（3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质请你写出划线部分的化学方程式：、；（4）停止加热时，应先将导管从试管中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒出这样操作的原因是21利用下列仪器（图1）进行气体的制取和性质实验请完成下列问题（1）仪器B、I的名称分别是、；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是（填字母），反应的化学方程式为；（3）实验室制取二氧化碳，所用的药品是，反应的化学方程式是从上述仪器中组合1套发生装置为（填字母），检验
8、二氧化碳收集满的方法是（4）（图1）在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面（填“上升”或“不变”）；（5）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液氢硫酸实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的（填“物理”或“化学”）性质硫化氢的水溶液能使石蕊试液变色实验室制取H2S气体时，发生装置应选用，收集装置应选用（填仪器编号）22二氧化碳和一氧化碳的混合气体共10g，通入足量的澄清石灰水中，最后得到5g白色沉淀，求混合气体中一氧化碳的质量江苏省盐城市某中学2016届2016届九年级上学期期中化学试卷参考答案与
9、试题解析一、选择题1某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪3.3g、蛋白质2.9g、非脂乳固体8.1g、钾145mg、钙115mg这里的钾、钙是指（）A分子B原子C元素D单质【考点】元素的概念【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】解答本题，须知Ca、K是以什么形式存在于纯牛奶中【解答】解：纯牛奶中Ca、K不能以单质、分子、原子形式存在，而是以化合物的形式存在，化合物是由元素组成的故选C【点评】考查本题使学生理解生活中的各种物质都是由元素组成的2在国际上为了使作为历史资料的重要文件，在长期保存中签署的姓名清晰，则签署文件时一般用（）A蓝墨水B碳
10、素墨水C蓝黑墨水D墨汁【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】作为历史资料的重要文件，在长期保存中签署的姓名清晰，则需要使用性质稳定，不易褪色的墨水签署文件【解答】解：碳原子最外层只有4个电子，在化学反应中既不容易得电子，也不容易失电子所以在通常状况下，碳的化学性质很稳定利用这个性质，可以用墨汁或碳素墨水书写或绘制字画，年深日久都不会褪色，但利用墨汁书写不方便故选B【点评】本题考查碳的化学性质之一稳定性，属于基础题3消防官兵用水枪向火区喷水灭火，其原理是（）A降低可燃物的着火点B使温度降低到可燃物着火点以下C使可燃物与空气隔绝D水能分解出不能助燃的物质【考点】灭火的原
11、理和方法【专题】化学与能源【分析】根据灭火的方法有三种：隔绝空气降低周围的温度移走可燃物解答【解答】解：用水枪喷水灭火主要是水蒸发带走周围的热量，使周围的温度降到着火点以下故选B【点评】本题考查了灭火的条件等知识，考查全面，注重基础4下列燃料中属于“零污染燃料”的是（）A天然气B酒精C氢气D一氧化碳【考点】氢气的用途和氢能的优缺点；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】分析比较法【分析】A、根据天然气的燃烧产物判断B、根据酒精的燃烧产物判断C、根据氢气的燃烧产物判断D、根据一氧化碳的毒性判断【解答】解：A、天然气燃烧能产生少量一氧化碳和烟尘，所以错误B、酒精燃烧能产生少量的一氧化碳等，所以错误
12、C、氢气的燃烧产物是不污染环境的水，属于“零污染燃料”，所以正确D、一氧化碳有毒，本身就污染空气，所以错误故选C【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，特别是氢能的分类、优点、制取方法、方案评价、技术困难和前景等5有关2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3的反应，说法正确的是（）AAl2O3具有氧化性BAl发生了还原反应C反应前后各元素的化合价没有改变DAl是该反应的还原剂【考点】金属的化学性质；化合价规律和原则【专题】金属与金属材料【分析】根据反应的化学方程式以及物质的性质进行分析，物质跟氧的反应是氧化反应，含氧化合
13、物中的氧被夺去的反应是还原反应【解答】解：A、在此反应中，Al夺取了Fe2O3中的氧元素，使Fe2O3被还原，体现了Fe2O3的氧化性，而非Al2O3具有氧化性，故A错误；B、在此反应中，Al夺取了Fe2O3中的氧元素，被氧化，发生了氧化反应，故B错误；C、反应前Al单质中Al元素的化合价是0，反应后Al2O3中Al元素的化合价是+3，Al元素的化合价发生改变，铁元素的化合价也变化了，故C错误；D、在此反应中，Al夺取了Fe2O3中的氧元素，Al是该反应的还原剂，故D正确；故选：D【点评】本题考查了氧化还原反应的判断，完成此题，可以依据有关概念以及物质的性质进行解答6扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A高压水枪B液态二氧化碳灭火器C干粉灭火器D泡沫灭火器【考点】灭火的原理和方法【专题】压轴实验题【分析】根据灭火器的原理和适用范围解答本题【解答】解：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾，干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的
