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1、第五单元第17课 内战烽火 一、教材分析抗日战争胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的抉择。中国共产党为争取和平民主做出了很大的努力，但是国民党政府在美帝国主义的支持下悍然发动内战。毛泽东转战陕北，人民解放军仅用一年的时间便粉碎了国民党军队的进攻。刘邓大军千里挺进大别山，开始了向国民党军队的战略反攻作战。本课分三目内容：第一目：重庆谈判。讲述了国共双方重庆谈判的概况，理解中共为争取和平民主做出的努力。第二目：转战陕北。讲述了中共中央转战陕北的史实及人民解放军粉碎敌人进攻的原因。第三目：挺进大别山。讲述了刘邓大军挺进大别山的史实。二、教学目标：1、知识与能力：（1）知道重庆谈判和双十协定；全面内
2、战的爆发；刘邓大军挺进大别山。（2）使学生了解、掌握抗战胜利后中共为争取和平民主与国民党进行的一系列努力和斗争，重庆谈判和国民党发动内战的相关情况，培养学生综合分析问题和透过事物现象揭示事物本质的能力。2、过程与方法： 从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力；通过学习毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓大军挺进大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性。3、情感、态度与价值观： （1）使学生认识国民党反动派独裁内战的反动本性，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛，英勇作战，不畏牺牲的精神。 （2）了解中国
3、共产党为争取和平、民主所做的努力，感知和平来之不易。中国共产党领导人民取得内战的胜利证明得民心者得天下。三、教学重难点重点：“重庆谈判”和“挺进大别山”。难点：“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始,既是重点又是难点。挺进大别山战局发生变化、由守转攻时机成熟。四、学情分析本课的学习对象是初二的学生，在教学中应注意选取一些有价值的材料和真实的图片让学生体会，使学生通过对图片和材料的阅读理解，培养其论从史出、史论结合的能力。五、教学方法：以教师为主导、学生为主体，采用教师讲解、引导和学生活动相结合的方式，并运用多媒体引用图片和文字资料创设教学情境，引导学生自主探究、合作交流学习六
4、、教具准备：多媒体课件七、教学时数：一课时八、教学过程 教学过程学生活动设计意图时间安排一、复习导入同学们，1937年1945年，在中国发生了一场战争，这场战争是什么？战争胜利的原因是什么？（建立抗日民族统一战线，国共合作。）抗日战争胜利后，举国同庆，但战争又给人们带来了什么？人民的愿望是什么？这时政府最应该做的事情是休养生息，进行国家建设。但是蒋介石却发动了内战，再一次将中国人民推入了战争的深渊！这场内战我们称之为解放战争，也是国共之间的第二次内战。今天，我们就一同走进第17课内战烽火 。二、课堂教学 （一）重庆谈判PPT展示图片和材料。几个问题：这是蒋介石发给毛泽东的第一封电报，从中可以看
5、出，蒋介石想表达什么信息？展示美国用飞机空运国民党军队到内战前线。蒋介石一面邀请共产党来谈判, 一面又频繁的调动军队,那么他和谈的目的是什么？他对和谈有诚意，有期待吗？既然阻止不了内战的爆发，作为中共中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判？（小组讨论，从毛泽东和蒋介石两个角度）过渡：为了“争取和平、反对内战、戳穿蒋介石假和平、真内战的阴谋”，毛泽东从全民族利益出发，不顾个人安危，于1945年8月在周恩来、王若飞的陪同下毅然踏上了飞往重庆的飞机，赴重庆谈判。毛泽东的到来令整个山城为之沸腾，许多人感动地留下了热泪。重庆许多报刊发表评论说：“毛泽东先生来了 是中国的一件大喜事。”一些民主人士也称
6、毛泽东敢冒风险来重庆，是“一身系天下之安危”、是“弥天大勇”。毛泽东的到来，显示了中国共产党争取和平的诚意，也赢得了民心。可以说，战争还未开始，中国共产党就已略胜一筹。问题：重庆谈判时间、地点、双方代表、最大的成果是什么；内容；还有哪两大问题没有得到解决呢？小结过渡：重庆谈判签订的“双十协定”有利于人民，但 “双十协定”的签订也为蒋介石赢得了准备内战的时间。1946年6月26日，蒋介石自认为一切准备就绪，立即撕毁“双十协定”，首先选择向中原解放区发动大举进攻，与此同时，也向其它解放区发起了进攻，全面内战爆发了。蒋介石不顾人民的和平、民主的要求，发动了内战。中国共产党领导人民展开了伟大的三年解放
7、战争。（二）转战陕北（战略防御）展示：解放战争初期国共双方力量对比。问题：从图片展示的内容看内战爆发前夕，国共的差距在哪些方面？如果你是毛泽东，你怎么来领导这场战争？从图片展示的内容看内通过表格不难看出，国共力量悬殊较大，因此战争一开始中国共产党领导的人民军队形势极其严峻，敌人在大举进攻，我军处于防御阶段。蒋介石扬言要在三五个月内消灭解放军。面对敌人的凶猛之势，毛泽东提出了在战略上藐视敌人，战术上重视敌人的言论。指挥人民解放军采取以运动战为主的作战方针，不计较一城一地的得失，集中优势兵力，以消灭敌人有生力量为主要目标。当时，战场主要是在解放区内。在此期间，人民解放军还主动的放弃了一些城市。而国
8、民党军队就是抢地盘、多占领城市。经过8个月的英勇作战，当时国民党军队占领了解放区一百多个城市，被歼灭了70多万人。占领了那么多个城市，对国民党会造成什么后果呢？（兵力分散，战线太长，无力全面进攻）过渡：元气大伤的蒋介石感到兵力不足，不得不放弃对解放区的全面进攻，而改为重点进攻。目标是陕甘宁解放区和山东解放区。为什么会选择陕北地区呢？（中共中央所在地）多媒体展示1947年3月陕北国共力量对比表：面对众寡悬殊，中共采取了什么样的战略战术？（观看视频）主动撤离保存实力；“蘑菇”战术拖垮敌人；引进“口袋”全歼敌军。总结：在陕甘宁解放区，彭德怀、贺龙率领的西北解放军经过青化砭等战役，经过5个多月的辗转作
9、战，共歼敌3万余人，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。与此同时，陈毅、粟裕指挥华东野战军，在山东孟良崮全歼美械装备的国民党整编第74师，粉碎了国民党军队对山东解放区的重点进攻。人民解放军能粉碎敌人重点进攻的原因有哪些？（中共制定了正确的作战方针和方法，才能以少胜多、以弱胜强、粉碎敌人的进攻。党的正确领导是革命胜利的关键。）（三）挺进大别山战略反攻过渡：从1946年6月起至1947年6月止，经过一年的英勇奋战，人民解放军粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，战争的形势发生了很大变化。内战第一年，战争主要在解放区内，战略上敌人进攻，我方防御。但我军在正确的作战方针的指导下，粉碎了敌人的全面进攻和重点进
10、攻，迫使敌人从战略进攻转为战略防御。媒体展示：“战争形势的变化”1947年夏战略反攻时机成熟。面对这种新的变化，中共中央适时制定了新的作战方略：人民解放军则由战略防御转入了战略进攻。问题：中共为什么选择大别山作为战略反攻的突破口？因为大别山地区敌人兵力空虚；同时，战略地位十分重要，可以威胁到国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，刘邓大军挺进大别山就像一把尖刀刺进了敌人的胸膛。接下来我们通过三幅图片来了解一下“刘邓大军是怎样挺进大别山的？”。从片中我们看到刘邓大军挺进大别山是非常艰难的。那么刘邓大军历尽艰辛，突破敌人的围追堵截，成功挺进大别山，靠的是什么？“狭路相逢，勇者胜”，取胜靠的就是不怕牺牲的
11、勇气和胆略。重庆谈判中毛泽东也表现出了这种“弥天大勇”。我们在平时的学习生活中也会面临许多困难，我们也一定要有勇气面对并战胜它们。练习巩固：PPT展示观看图片阅读书本和材料进行小组讨论阅读书本回答问题回答问题阅读课本，找出答案观看视频学生做题通过观看图片，了解战争给人民带来的灾难和人们对和平的渴望通过小组交流讨论，相互启发，共同提高。学会用历史的眼光来分析问题通过图片和视频，让学生去探究历史真相，了解中共中央转战陕北的史实，思考中共中央主动撤出延安和人民解放军粉碎敌人进攻的原因，初步认识是由于中共执行了正确的作战方针和方法，党的正确领导是革命取胜的法宝之一。充分利用图片和图表给学生最直观地展示，学会从不同角度思考问题，学习解决历史问题的一些基本方法通过不同题型，巩固所学知识，检验教学目标的落实。导入：3分钟左右新课教学：35分钟左右4分钟左右附、板书设计第五单元 人民解放战争的胜利 第17课 内战烽火一、 争取和平民主斗争重庆谈判：“双十协定”二、 人民解放战争的经过1、全面内战的爆发 标志：1946.62、战略防御阶段（1946.61947.6） 陕北、山东战场3、战略进攻（1947） 标志：刘邓大军挺进大别山
