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1、儿童少年的体育锻炼,概况,运动可以帮助青少年提高有氧耐力，肌肉力量，骨矿物含量，运动技能，身体成分以及良好的心理。积极和消极的体育行为是在青少年时期形成并将影响到成年时期，所以要重视体育活动的重要性和帮助儿童养成健康的习惯和行为方式并一直保持到成年,我国青少年面临的健康风险,从1985年开始的全国青少年体质健康调查结果显示：将近30年间，我国学生耐力素质，速度、爆发力、力量素质总体呈下降趋势，近十年各方开始关注学生体质，出台措施政策众多，但应该来说学生体质下滑未得到根本遏制,超重及肥胖检出率持续上升，儿童肥胖率已达8.1%，尤其是大城市中的男孩，超重及肥胖率达25%以上 视力不良检出率居高不下
2、。小学生视力不良检出率为32.5%，初中生为59.4%，高中生为77.3%，大学生为80.0%,研究已经充分证实超重儿童成年后发生胰岛素抵抗、糖尿病、动脉粥样硬化、高血压、代谢综合征的几率将增加,身体活动减少是导致我国学生体质下降的重要原因,平均活动强度 （counts/分）对比,中到大强度身体活动的时间 （分钟/天）对比,基于加速度传感器测量技术的中欧学生身体活动比较研究 以发达地区部分学生与欧洲学生为比较对象,中到大强度身体活动的时间（分钟/天）对比,静态活动时间（小时/天）对比,推荐活动量达标率对比,青少年是国家和民族的希望，青少年体质健康不断下降的问题如果任其发展，最终有可能变为灾难出
3、现在社会的各个领域。学生体质健康下滑已经引起高层及相关部门高度重视，也成为当前社会的热门话题,2006年12月，在全国学校体育工作会议上，国务委员陈至立就某些地区因体检不合格而出现征不满合格新兵的现象，告诫我们，长此下去国将无强兵可用，我们的祖国怎么能够进行伟大的复兴？！,2006年12月至2007年5月，中共中央、国务院、教育部、国家体育总局、共青团中央连续发布系列重要文件强力推进学生体质健康工作，要求通过5年左右的时间，扭转我国学生体质下滑，全面提高青少年健康素质,目前国家体育总局正在联合教育部等9部委制订青少年体育振兴规划，在调查研究的基础上，对今后我国青少年体育的发展进行系统规划。规划
4、的出台将有利于加强青少年体育增强青少年体质，推动我国学校体育迈上新台阶,体育锻炼对儿童少年身体的影响,体育锻炼对运动系统的影响 运动所产生的对骨的应力作用可以促进软骨生长，促进骨的钙化,运动对青少年骨骼的影响,骨量和骨密度的提高，对延缓中年后骨量丢失、预防骨质疏松及其引发的骨折具有重要意义。人体骨量从出生到青春期前，一直低速缓慢增长，青春期前开始，各部位的骨量增速大大提高,并维持34 年，然后变缓增长直至成年早期峰值骨量,力量性运动对儿童青少年骨密度的影响,应力或机械负荷通过肌肉和肌腱作用于骨，从而直接影响骨形成和重建，力量性运动对骨刺激，引起骨的吸收和形成，改变了骨的内部结构和外部形状。在青
5、春发育期前后，进行力量性运动，对提高成年期骨峰值起关键作用,高冲击性运动对儿童少年骨密度的影响,高冲击性运动包括篮球、体操、跳跃运动等非常有助于达到理想的峰值骨量,耐力性运动对儿童青少年骨密度的影响,研究表明,负重耐力性运动通过反复的冲力负荷对BMD的增加产生有益的影响。但有研究表明青少年男女中长跑运动员全身骨密度比较低，原因可能是由于超负荷训练，开始参加训练的年龄小，导致内分泌失调，激素水平改变，骨质量下降,从文献研究资料来看，体育运动对BMD有双重影响，适度的运动能增加骨量，大强度运动导致BMD的降低甚至骨质疏松。运动强度刺激有一个阈值，在该阈值下运动，运动强度增大，BMD提高；超过该阈值
6、，刺激强度增大，BMD 不再随之增长,体育锻炼对心脏的影响,使青少年心肌得到锻炼，心脏功能增强，冠状循环得以改善,体育锻炼对呼吸系统的影响,促进呼吸系统发育，提高机能水平。使胸围扩大，呼吸差增加，肺活量增加,体育锻炼对神经系统的影响,协调兴奋和抑制过程，使神经系统的平衡性和灵活性得到提高,儿童少年生长发育规律和特点,什么是生长 生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部一致全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化，为量的改变,什么是发育,发育是指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力的发展和运动技能的获得，为质的改变 生长发育过程基本结束时个体达到成熟，形态、
7、功能全面达到成人水平，各器官、系统的功能基本完善，骨骼钙化完成，性器官具备繁殖子代的能力,卵子受精时，个体的生长潜力及各组织器官生长顺序的遗传基因已编码就绪，从而决定了生长发育的可能性；神经、激素、生长因子及外界各种因素均可影响遗传基因的表达，决定了生长发育的现实性，生长发育的最终结果取决于上述各类因素对儿童少年个体的综合作用,生长发育的一般规律,生长发育的一般规律是指大多数儿童在生长发育过程中所具有的现象。生长发育过程中因遗传、环境多种因素的不同，导致生长发育有早有晚，速度有快有慢，个体差异很大。每个儿童的生长发育都有其特殊性，又遵循着一些普遍的规律,一、生长发育的阶段性和程序性,儿童少年生
8、长发育的几个年龄期 婴儿期：01岁 幼儿前期：13岁 幼儿期：36岁 儿童期：612岁 青春期：约1020岁，女孩比男孩早12年 青年期：约1825岁,实际上，各年龄期的规定是人为的，相邻各期间并没有明显的界限。目前，世界卫生组织将18岁以下的人群都界定为儿童,生长发育的速度是波浪式的,两次发育高峰 第一次：由胎儿时期至出生后第一年 第二次：10-12岁开始,胎儿和婴幼儿遵循“头尾发展律”,从生长速度看，胎儿期头颅生长速度最快，婴儿期躯干增长最快，26岁期间下肢增长幅度超过头颅和躯干，因此，儿童身体比例不断变化,由胎儿2个月时特大的头颅（占全身4/8），较长的躯干（3/8）、短小的下肢（1/8
9、）发展到6岁时较为匀称的比例（头）占1/8强，躯干占4/8弱，下肢占3/8）,从动作发育看，儿童会走路前必须先抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立等发育阶段。手部动作发育的规律性更明显，新生儿只会上肢无意识乱动；45个月开始有取物动作，但只能全手一把抓；10个月时才会用手指拿东西；2岁左右手的动作更准确，会用勺子吃饭；手部精细动作（如写字、画图等）要到6-7岁左右才基本发育完善,儿童期、青春期发育遵循 “向心律”。身体各部的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，自肢体远端向中心躯干的规律性变化 青春期足的生长突增最早开始，也最早停止生长；足突增后小腿开始突增，然后是大腿、骨盆
10、宽、胸宽、肩宽、躯干高，最后是胸壁厚度。上肢突增的顺序依次为手、前臂和上臂。手的骨骺去和也由远及近，顺序依次为指骨末端中端近端掌骨腕骨桡骨、尺骨近端,从出生到成年人，下肢增长了4倍，上肢增长了3倍，躯干增长了2倍,二、各系统生长模式的时间顺序与统一协调性,在人体生长发育过程中，各组织和器官的生长模式在时间进程上有所区别。大致分为四类：,1、一般型：包括全身的肌肉、骨骼、主要脏器和血流量等。生长模式和身高、体重基本相同，先后出现胎-婴儿期和青春期两次生长突增，其余时间稳步增长，青春发育中、后期增长幅度减慢，直到成熟,2、神经系统型：脑只有一个生长突增期，其快速增长的时间主要在胎儿期至6岁前。由于
11、神经系统的优先发育，出生时脑重已达到成人脑重的25%，而此时体重仅为成人的5%左右，6周时脑重约1200克，达成人脑重的90%。头围测量在评价儿童（尤其是3岁前）神经系统发育方面有特殊重要的意义,3、淋巴系统型：胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织等在出生后头10年生长非常迅速，12岁左右约达成人的200%。以后，随着其他系统功能的逐渐成熟及免疫系统的完善，淋巴系统逐渐萎缩，老年时更加衰退,4、生殖系统型：在生后第一个十年，生殖系统几乎没有发展；青春期生长突增开始后才迅速生长，并通过分泌性激素，促进机体全面发育和成熟。,三、生长轨迹现象和生长关键期,在外环境去特殊变化条件下，个体儿童的发育过程比较稳定
12、，呈现一种轨迹现象。该轨迹有动态的、复杂的调控系统，其中遗传基因起着关键的控制作用。它尽力使正在生长中的个体在群体中保持有限的上下波动幅度,一旦出现疾病、内分泌障碍、营养不良等不良影响，会出现明显的生长发育迟滞；而一旦这些障碍因素被克服，儿童会立即表现出向原有生长轨道靠近和发展的强烈趋向。有人把这种在阻碍生长的因素被克服后表现出的加速生长并恢复到正常轨迹的现象，叫做赶上生长,然而，并非所有的疾病恢复过程都必然伴随赶上生长。患儿能否赶上生长还取决于致病的原因、疾病的持续时间和严重程度，如果病变涉及中枢神经系统和重要的内分泌腺，或病变较严重，或体内的代谢平衡长期得不到恢复，就不能赶上生长,许多重要
13、的器官和组织都有关键生长期，此时的正常发育受到干扰，常成为永久缺陷或功能障碍。换言之，一旦不能抓紧时机治疗，这些器官、组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的,例如：从胎儿中后期到出生后6个月，是细胞数量大量增加的脑组织生长关键期，此时若发生严重的蛋白质营养不良、缺氧、产伤等现象，细胞的分裂、增殖速度会急剧减慢；即便以后采取各种积极干预措施，赶上生长也不能完全实现，脑细胞数量不能恢复到应有水平，患儿智力将受到较严重影响,青春期发育,（一）青春期定义 青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，它从体格生长突增开始，到骨骼完全融合,1、体格生长加速，出现第二次生长突增； 2、各内脏器官体积增大，功能日趋完
14、善； 3、内分泌系统功能活跃，与生长发育有关的激素分泌明显增加； 4、生殖系统发育骤然增快并迅速成熟、到青春晚期已具有生殖功能； 5、第二性征迅速发育，使男女两性的形态差别更加明显； 6、心理发展加快，产生相应的心理和行为变化，易出现心理问题。,青春期年龄及分期,青春早期：主要表现在生长突增，出现身高的突增高峰，性器官和第二性征开始发育，一般约持续2年 青春中期：以性器官和第二性征迅速发育为特征，出现月经出潮或首次遗精，通常持续2-3年 青春后期：体格生长速度迅速减慢，但仍有所增长直至骨骺完全融合，性器官及第二性征继续发育直至达到成人水平，通常持续2年,青春期的内分泌变化,内分泌系统由内分泌腺
15、和散在分布的内分泌细胞所组成，是体内的重要功能调节系统，在神经系统主导下，通过分泌激素，参与调节人体的各生理过程，如新陈代谢、生殖、生长 发育、维持内环境稳定等。人体重要的内分泌腺体有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、性腺等。激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效能生物活性物质。它直接释放入血，对某些细胞的代谢过程进行调节,几个重要腺体,1、下丘脑 2、垂体 3、性腺 4、甲状腺 5、肾上腺 6、胰岛,几个重要内分泌轴,下丘脑是内分泌的调节中枢 下丘脑垂体甲状腺轴 下丘脑垂体肾上腺轴 下丘脑垂体性腺轴,垂体分泌的最重要的激素,生长激素（GH）：是控制生长发育的最重要的激素。促进组织生长、蛋
16、白质合成增加，对骨骼、肌肉和内脏器官生长的影响更为明显；分解脂肪、使游离脂肪酸增加；抑制葡萄糖氧化，减少糖元消耗，儿童血浆中生长激素水平不比成年人高，但因儿童对它的敏感性很高，所以生长激素有突出的促进骨、软骨和组织生长作用，对儿童身高的促进作用很大,生长素能促进软骨细胞的增殖及骨化，使长骨增长，机体长高。小儿生长激素分泌不足将导致生长发育迟缓甚至停滞，身材矮小，但智力发育不受影响，称为“侏儒症”，生长激素分泌过多，在儿童少年则可引起巨人症,生长激素的分泌与睡眠机制密切相关，入睡时分泌明显增加，入睡后60min血中生长激素浓度达到高峰，因此，定时的、充足的睡眠对于儿童少年生长潜力的充分发挥具有非常重要的意义。运动可以促进生长激素的分泌,性 腺,指男子的睾丸与女性的卵巢，是生殖系统的最基本的器官，主要功能是产生精子或卵子。分泌性激素,雄激素睾酮的作用,在儿童期，睾酮的主要生理功能是促进体内蛋白质的合成和骨骼、肌肉的发育。它既促进骨骼的增长、增粗，又在青春发育后期促进钙的骨内沉积，使骨骼愈合，生长停止。
