四年级语文上册美丽的集邮册教案设计

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1、四年级语文上册美丽的集邮册教案设计第二时教学目标:、自读文,练习提问,通过思考和交流解答问题。2、欣赏对句,正确、流利、有感情地朗读文,背诵自己喜欢的段落。3、了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深,感受诗歌所抒发的爱国情怀。教学重点:、自读文,练习提问,通过思考和交流解答问题。2、欣赏对句,正确、流利、有感情地朗读文,背诵自己喜欢的段落。教学难点:了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深,感受诗歌所抒发的爱国情怀。教学用具:多媒体设备及教法学法:通过大量的图片让学生感受祖国山河的壮丽和悠久的历史,让学生在情境中、诵读中、小组合作中理解文内容,感受祖国的伟大。教学过程:一、复习导入、同学们,昨天

2、老师给大家布置了一项作业,让同学们自学美丽的集邮册生字词语,你们完成了吗?你能正确认读下面词语吗?2、电脑出示本重点词语,学生开火车认读。3、今天老师带领大家参观集邮展,请欣赏。(出示各种邮票图片)4、看完了这些图片,你有什么想法?引导学生说:看到国旗、国歌、国徽、开国大典时我心里非常激动;看到万里长城像巨龙一样在崇山峻岭之间蜿蜒,我感到骄傲到;看到兵马俑我为祖国有悠久的历史而感到自豪;桂林山水果然天下第一;布达拉宫非常雄伟,像个巨人一样矗立在山下、文又是怎样描写自己美丽的集邮册的?现在请大家打开本,齐读诗歌。6、说说诗歌每一小节写了什么?(教师随机板书:伟大的祖国、壮丽的山河、悠久的历史、歌

3、颂祖国)二、探究新知(一)个别学生朗读第一小节,其他同学倾听并评价。、通过朗读,你知道了作者集邮册头一页都有哪些邮票?2、作者为什么将这些邮票放在第一页?(二)请一个小组朗读第二小节。、你在作者的集邮册里都看到祖国的哪些名胜风景?2、你还知道祖国的哪些名胜风景?(杭州西湖、四川九寨沟、美丽的武夷山)3、找出这一小节中一一对应的句子。4、这一小节都运用了哪些修辞手法?(比喻、拟人)引导学生说:“你看长江大桥像彩虹降落”这句话就是比喻句,把长江大桥比作彩虹;“日月潭、半屏山做着思乡的梦”这句话就是拟人句,“做梦”两个字说明作者把日月潭、半屏山当作人来写;”“黄帝陵、轩辕柏唱着古老的歌”也是拟人句。

4、、你知道桂林山水有哪些传说?6、日月潭、半屏山为什么会做思乡的梦?教师:日月潭、半屏山在我国的台湾省,而以蒋介石为首的国民党反动派战败后逃到了台湾,在外国反华势力的支持下,他们想要将台湾省从祖国的版图中分出,所以日月潭、半屏山为什么会做思乡的梦。(三)合作学习第三小节、出示合作学习要求。勾一勾:这一小节作者都写了哪些邮票?说一说:请你说说你还知道我国有哪些历史遗迹?读一读:读读这一小节中一一对应的句子,品一品:品味这些对应的句子美在哪里?2、组长带领小组成员开始合作学习。3、全班交流第三小节学习体会。(四)自主学习第四小节。、小组朗读第四小节。2、为什么说我的集邮册是“美丽”的?引导学生说:因

5、为我的集邮册里有祖国壮丽的山河,灿烂的历史,所以说我的集邮册是美丽的。3、我美丽的集邮册包含着作者怎样的情怀?引导学生说:饱含着我对祖国的热爱、赞美之情。4、怎样做才是真正的爱国?引导学生从身边小事做起,从保护环境做起。(五)感悟写法:、运用多种修辞手法,表达强烈的感情。2、层层递进,感染力强。3、首尾呼应,结构完整。三、外拓展、我能仿照文第二小节写一首小诗。引导学生填词写诗:啊,翻开我美丽的集邮册,眼前流过祖国的壮丽山河(杭州西湖碧波粼粼,)(蒙古草原一碧千里;)登(华山),看(晨曦日出),游(壶口),看(瀑布飞腾);(小兴安岭四季诱人);(四川九寨沟瑰丽无比)、2、我能为祖国宣传片写上一段优美的文字。四、布置作业:、背诵诗歌,录音发到班级微信群中。2、仿写诗歌一小节。五、总结全文同学们,我们的祖国地大物博,我们的祖国历史悠久,我们的祖国瑰丽无比,但我们的祖国也很孱弱,为了祖国的明天更加灿烂辉煌,我们只能拼搏拼搏再拼搏!板书设计:方寸世界美丽的集邮册高帆总领全文:伟大祖国壮丽的山河分述:(赞美、热爱)悠久的历史总结全文:热爱祖国

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