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1、专题11 近代世界政治（讲）-2017年高考二轮复习历史考向一 英国君主立宪政体的确立1. 讲高考（1）考纲要求了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实，理解英国君主立宪制政体的特点；了解君主立宪制确立的基本条件，掌握“光荣革命”的基本概况；阐释权利法案的基本内容和影响，理解“光荣革命”前后英国国王和议会关系变化的实质；归纳英国责任内阁制的形成过程，认识君主立宪制的基本特点。（2）命题规律 今后高考命题内容仍会侧重于权利法案和责任内阁制的考查；主要考查的内容有：一是“光荣革命”；二是君主立宪制的确立；三是责任内阁制的形成；四是英国政治的民主化发展；五是英国代议制的特点和作用。以上考查内容均以选择
2、题为主，材料题为辅。（3）备考点睛全国卷在本考点的命题主要集中于英美立足各自国情，从政治、经济、思想文化、历史传统等方面，认识其政治特点形成的原因及从人治到法治，从专制到民主的社会转型的体现，同时2017年备考不可忽视以下几点：(A)英国是现代议会制度的发源地，权利法案的颁布是议会制度真正开始的标志。(B)权利法案颁布后，英王还掌握着行政权，国王可以依法行政。英王失去行政权，成为“虚君”是在责任制内阁形成以后。(C)君主立宪制下国王作为国家元首，仍享有法律上的广泛权力。例1（2016年全国新课标1卷文综历史33）1702年英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占
3、多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善C. 内阁制已基本确立 D. 权利法案遭到破坏【答案】B【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与完善英国君主立宪制的确立权利法案【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以安妮女王解除辉格党人行政职务为切入点，深入考查了考生对英国君主立宪制的掌握和认识。英国光荣革命后，资产阶级和新贵族颁布了一系列法案来限制王权，剥夺了国王的征税权、军事权、立法权等诸多权力，但给国王保留了行政权。所以题干中安妮女王解除辉格党人行政职务的做法在国王权限范围
4、内，但问题出在安妮女王的行为没有经过议会。本题考查英国君主立宪制形成初期的细节部分，属于考点中的一个盲点和易错点，这就要求学生在备考过程中对考点的掌握要全面而精确，尽量不要出现盲点和死角。2讲基础从人治法治，从专制民主，从臣民公民、分权制衡政党政治一、英国君主立宪政体的确立11688年光荣革命政治前提(1)背景：英国资本主义发展；国王詹姆士一世和查理一世厉行专制；资产阶级和新贵族的利益受到侵犯。(2)内容：英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉承袭英国王位，共同统治英国。(3)意义：英国资产阶级确立了统治地位；有利于英国资本主义的发展，为英国工业革命奠定了基础。21689年权利
5、法案立法权、司法权的转移(1)背景：光荣革命后，议会的权力大增。(2)内容：以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力。(3)意义：议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。318世纪初责任内阁制确立行政权的转移(1)背景：国王有在宫中召集大臣等开会、商讨国家大事的传统。(2)内容：内阁的首脑是首相，内阁成员是各部大臣。内阁成员集体负责，与首相共进退。如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台。(3)意义：内阁逐渐成为英国现代政治权力的中心，英国成为典型的君主立宪制国家。首相握有行政与立法大权，事实上成为国家的领导者。419世
6、纪中期议会改革议会主导权的扩大与转移(1)背景：工业革命后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权利。(2)内容：富有农民和城镇有产者获得选举权；新兴工业城市的代表席位增加。(3)影响：工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。3.讲典例【例1】（2016年浙江卷文综历史21）20世纪初，英国首相阿斯奎斯说：“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立，使一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是A英国经济上的成就得益于其
7、制度设计 B殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位C英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生D英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论【答案】A 【解析】考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展英国君主立宪制的建立影响【名师点晴】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和基本历史理论。本题以英国资产阶级革命与资本主义发展的关系为切入点考查学生的逻辑分析与归纳，正体现了新课标高考高于教材、脱离教材的命题思路。本题反映的逻辑现象是先进的制度建设，是经济建设的保障，找出两者的准确关系即可获取正确答案。这就告诉我们在平时的复习过程中，要加强能力型试题的解题训
8、练，加大理论分析与归纳。【趁热打铁】（2016年上海单科历史11）有史学家写道：在危机中，新教和其他力量站在法律和议会一边，而君主则把政治命运押在罗马天主教会身上，最后制定法律的议会战胜了国王。他描述的是（ ）A.英国“光荣革命” B.美国独立战争C.法国大革命 D.德意志王朝战争【答案】A【解析】【考点定位】1718世纪资产阶级革命英国革命君主立宪制的确立【名师点睛】欧美主要国家代议制民主政体的确立都有各自的特点。英国的君主立宪制我们说是相互妥协的产物；美国的特点就是没有议会，三权分立；法国的特点就是封建势力顽固，民主道路艰辛漫长；德意志特点就是不彻底。日本和俄国都是改良运动，所以有很多封建
9、残余。这些国家的特点是判断各个国家资产阶级革命和改良的重要手段。【例2】（2016年全国新课标1卷文综历史40）41.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。据卢梭社会契约论结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依
10、据）。【答案】答案：评分标准：一等（12-10分）概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚二等（9 -5分）能够结合其它相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。三等（4-0分）偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。示例：略【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立；欧美资产阶级代议制的确立与发展美国共和制的确立美国1787年宪法；西方人文主义的发展启蒙运动卢梭【名师点睛】本题围绕“制度构想与实践”，着重考查了学生的分析论述能力。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考的考查中都要
11、求学生引用相关史实，史论结合。所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英美法德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实，其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。【趁热打铁】（2017届江西省赣州市十四校高三上期期中联考历史试卷）作为一个具有重大历史意义的文件，理应含有某种不同于旧时代的新内容。然而，权利法案却并非如此
12、。事实上，议会所获得的立法、财政、监督行政权14世纪时已获得了，议员在议会中的言论自由、不受迫害等权利在15世纪后也已经逐渐得到公认。该内容反映了17世纪英国革命的政治目的是A为了推翻斯图亚特王朝的统治B为资本主义发展扫清障碍C为确立新兴资产阶级的统治地位D为确定和维护传统之权利与自由【答案】D【解析】试题分析：1688年，“光荣革命”结束了斯图亚特王朝的复辟，由此1689年颁布权利法案，因果关系混淆，故A项错误；材料没有涉及资本主义发展，与题中“该内容反映了”“政治目的”不符，故B项错误；材料没有涉及资产阶级的统治，与题中“该内容反映了”不符，故C项错误；“14世纪时已获得了在15世纪后也已
13、经逐渐得到公认”表明是维护传统之权利，与材料中“含有某种不同于旧时代的新内容。然而，权利法案却并非如此”相符，故D项正确。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立特点3.讲方法在做英国君主立宪制政体的题目时，考生首先要识记与英国君主立宪制政体密切相关的史实：权利法案；责任内阁制的形成；1832年议会改革；英国君主立宪制的特点以及代议制的本质特征等。其次考生在做题时要注意前后知识点的纵向联系，在对比中得出答案。学生应当从宏观上的把握考点，同时，又要做到对知识点的细化。5.讲易错【题目】英国与德意志帝国都实行君主立宪制民主政治，它们的相同点有王或皇帝是世袭国王或皇帝是国家元首首相或宰相由议
14、会选举产生都促进了资本主义经济的发展ABCD【错选】A或D【错因】考生对英国和德意志帝国的君主立宪政体区分不清。【答案】C【反思】复习中要注意用比较的方法比较英国君主立宪和德意志帝国君主立宪的不同。考向二 北美大陆上的新体制美国总统制联邦制民主共和政体1. 讲高考（1）考纲要求从前提、必要性和理论来源三个方面去认识美国联邦宪法1787年宪法，制定的背景，认识到实行民主共和制是新生美国的必然选择，符合其国情。了解1787年宪法的基本内容，理解其民主性和进步性的表现及其历史意义。比较分析联邦制和邦联制、美国总统制和英国君主立宪制的异同；正确评价三权分立体制的历史作用。（2） 命题规律今后高考命题在
15、考查内容上仍会以上面三点为重点。重点考查1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。考查热点上，侧重于美国联邦制体制创新对世界民主政治的贡献。考查的题型有选择和材料题。在备考阶段应该重点复习1787年宪法以及美国联邦制的权力结构，提升复习的针对性和有效性。例1（2016年江苏单科卷历史16）下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。方案一（弗吉尼亚方案）方案二（新泽西方案）最终方案（康涅狄格方案）设立一个按人口比例分配表决权的国会设立一个各州无论大小有同等表决权的国会设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院最终方案的形成过程体现了（ ）A选举是民主原则的基本体现 B国会是代议政体的权力中枢C妥协是现代政治的重要机制 D分权是共和制度的关键措施【答案】C【考点定位】资产阶级代议制形成与发展美国共和和制特点【名师点睛】代议制也是高考必考重点知识，前两年主要考查德国和英国的君主立宪制，美国的没有涉及，美国共
