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1、南京广播电视大学开放教育（本科）会计学专业高级财务会计课程教学实施细则一、课程的性质、教学目标及主要教学内容本课程是南京广播电视大学开放教育会计学专业本科阶段的必修课，课内学时数为90学时，5学分，一学期开设。高级财务会计以会计假设的松动和会计原则的延伸为前提，就财务会计领域中新的、特殊的会计问题进行阐述，是对中级财务会计的突破和扩展。通过本课程的学习，达到两个基本目的：1、学生能够比较全面地了解、掌握高级财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，进一步提高会计理论水平和应用能力。2、为后续会计制度设计、财务报表分析、财务会计案例等课程的学习打下良好的基础。二、课程多种媒体资源及主要特点（一）文
2、字教材：本课程使用的文字教材为教育部人才培养模式改革和开放教育试点会计学教材高级财务会计（杨有红主编，中央电大出版社出版，第2版），它是教学及考试的主要依据。该教材力求综合体现远距离教育的特点和要求，努力使其成为适应学生需要的、深受学生喜爱的高水平的教材。（二）录象教材：根据课程的内容需要，中央广播电视大学电教中心录制发行19学时录象教材（每学时50分钟，按每25分钟一个标准本制作，已转为流媒体并上挂南京电大网页）。该教材力求充分有效地利用录像媒体丰富的表现力和各种现代化的教学形式、教学手段，调动学生学习兴趣，启发学生思考问题，指导学生学习方法，培养学生自学水平和应用能力等。 （三）IP课件：
3、高级财务会计课程IP课件已录制5课时，由由中央电大主持教师主讲，主要内容是合并会计报表的编制，目的在于引导学生正确的学习方法，帮助学生克服学习上的困难，是助学的一个有利工具。（四）直播课堂：为提高高级财务会计课程的教学质量和学生的学习效率，中央电大每学期安排两次直播课堂，其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及解题思路的提示、期末复习答疑等，直播课堂时间由中央电大发布。 （五）多媒体辅助教学手段：为了更好地为南京电大系统学生提供教学支持服务，南京电大课程责任教师在该课程网页上主要提供如下资源：课程教学实施细则：在组织中心教研室有关教师对该课程进行讨论和分析的基础上，提出该课程教学的最优化思路及
4、课程教学的总体要求，通过教研活动与面授辅导教师交流，要求面授辅导教师在教学活动中落实课程教学实施细则中的相关要求。网上电子教案：将每一章节的知识点贯穿成线，配合经典例题讲解。建议学生下载后自学，并将有关学习方面的信息反馈给教师。学术交流：提供有关学科前沿方面的知识和信息，为基础较好、有一定专业水平的学生准备，开拓学生视野。补充中级财务会计知识：为会计基础较薄弱的学生准备，为高级财务会计学习打下基础。课程讨论区：发布教学要求与信息，回复学生问题，组织网上教学活动，形成较好的师生互动、生生互动的学习氛围。其他方面：为学生提供相关制度、准则、案例、教学评估等，为学生提供全方位支持服务并在实践中不断完
5、善。三、高级财务会计教学实施和课程实践办法为使学生理论学习与实践操作有机地结合起来，高级财务会计注重把学生自学、面授导学、网上辅导、互助学习、师生交互结合起来，使学生能在自主化、个别化、小组化、互助化等学习的基础上，通过以下途径获得高级财务会计的基本理论，并能提高实践能力。 （一）学生自学 自主化学习是开放教育人才培养的主要方式，学生应在学习中寻求适合自己自主学习的媒体和学习方法。课程责任教师对学习者的建议为：基础较薄弱的学生：收听中央电大录象下载网上电子教案听取面授辅导课在课程讨论区与教师及其他同学交流。基础较好的学生：下载网上电子教案在课程讨论区与教师及其他同学交流或听取面授辅导课。基础一
6、般的学生可根据自身特点选择合适的自学方式。（二）面授辅导：由于高级财务会计课程难度很大，因此一定学时的面授辅导是有必要的，面授辅导教师课前应及时了解学生学习方面的信息，并针对普遍存在的问题进行重点“精”讲，教师要帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点，帮助学生“消化”课程的基本理论与操作技能的运用，做到这一点，就要求教师平时要博览财经类的书刊，参加科研和学术交流，注意教学素材的积累，不断提高自己的学科水平。根据现代远程开放教育的教学要求和特点，各教学点集中组织面授辅导的学时原则上不超过总学时的二分之一。（三）小组学习：每10人为单元组建学习小组，以便进行小组交流、讨论、咨询、
7、辅导、答疑以及学生之间的互助互学，学习学习小组活动过程应由专人记录，（四）案例讨论或专题讨论：通过典型案例分析巩固理论知识，提高应用能力。（五）网上在线测试：以“无纸化”的形式检查学习效果、督促学员自学、提高学习质量。四、高级财务会计教学与素质教育本课程在教学中应注重学生以下几方面素质能力的提高。（一）专业思维能力：通过高级财务会计课程学习，使学生明确基础会计、中级财务会计、高级财务会计在会计学中的地位和作用，提高学生会计学专业思维能力，使学生能站在较高的角度审视会计。（二）会计人员的职业道德：结合有关章节组织课堂讨论，进行会计人员诚信教育，不断提高会计人员的职业道德。（三）自主学习能力和创新
8、能力：针对成人学习的特点，教师发挥导学作用，注重学习方法的指导，培养学生独立思考和创新能力。（四）协作精神和团结互助：组织学员利用学习小组开展互助学习，交流学习体会，共同讨论，培养团队精神。 五、高级财务会计课程的形成性考核要求高级财务会计课程的形成性考核形式有：平时作业、课堂讨论、小组学习、案例讨论、面授辅导出勤情况考核等，本学期形成性考核的要求为：平时作业（四次）占总成绩的40%；网上讨论占总成绩的30%，面授辅导出勤率占总成绩的30%。各教学点应组织学生积极参与，并将学生的参与情况与形成性考核成绩结合。六、高级财务会计教学策略及教学活动安排高级财务会计课程是一门以实践教学为主、主要培养学
9、生实践能力和应用能力的课程，教学中应突出实践教学策略。有计划地组织相应的教学活动将有助于学生操作能力、自学能力、协作能力及综合素质的提高。高级财务会计教学活动安排活动时间活动地点占形成性考核比例活动类型活动内容活动目的2011年4月课程网上教学活动专栏20%合并会计网上实时讨论研讨学习难点交流学习方法 教师根据学生总体学习情况及时调整教学形式，学生之间互相启发共同提高 2011年5月同上20%集团公司内部交易网上实时讨论结合有关章节讨论热点问题引导学生运用所学知识分析经济活动中的问题，提高综合能力。形成良好的师-生，生-生互动。2011年6月同上20%网上非实时答疑期末复习答疑通过在线答疑及时解决学习中的疑难问题，发挥网络的助学作用七、高级财务会计课程的教学支持服务（一）教学培训：由南京电大课程责任教师组织各分校管理站教学班进行师资培训，明确教学要求；其中第一次和第三次在市校集中进行，第二次在南京电大在线平台高级财务会计课程讨论区进行。 （二）面授辅导：由南京电大和各设点单位组织，对本课程的重点与难点问题进行辅导与答疑，并对学生提供学习方法指导，面授辅导学时为27课时. 八、期末考试期末考核占课程总成绩的70%，命题以教学大纲和文字教材为依据，采取闭卷方式。 南京广播电视大学会计中心教研室 季晓云编制2011年4月
