八年级培优试题

上传人:简****9 文档编号:108500627 上传时间:2019-10-24 格式:DOC 页数:16 大小:218.37KB
返回 下载 相关 举报
八年级培优试题_第1页
第1页 / 共16页
八年级培优试题_第2页
第2页 / 共16页
八年级培优试题_第3页
第3页 / 共16页
八年级培优试题_第4页
第4页 / 共16页
八年级培优试题_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《八年级培优试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级培优试题(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1.如图410,在ABC中,ACB90,ACBC,直线l经过顶点C,过A、B两点分别作l的垂线AE、BF,E、F为垂足(1)当直线l不与底边AB相交时,求证:EFAEBF 图410(2)如图411,将直线l绕点C顺时针旋转,使l与底边AB交于点D,请你探究直线l在如下位置时,EF、AE、BF之间的关系ADBD;ADBD;ADBD图4112.如图,M、N点分别在等边三角形的BC、CA边上,且BM=CN,AM、BN交于点Q(1)求证:BQM=60;(2)如图,如果点M、N分别移动到BC、CA的延长线上,其它条件不变,(1)中的结论是否仍然成立? 若成立,给予证明;若不成立,说明理由3.已知AOB=

2、45,点P在AOB内部,P1与P关于OB对称,P2与P关于OA对称,判断P1,O,P2三点构成的三角形的形状,并说明理由。4.为了支援东北地区人民抗险救灾,某休闲用品有限公司主动承担了为灾区生产2万顶帐篷的任务,计划10天完成。(1)按此计划,该公司平均每天应生产帐篷 顶;(2)生产2天后,公司又从其它部门抽调了50名工人参加帐篷生产,同时,通过技术革新等手段使每位工人的工作效率比原计划提高了25%,结果提前2天完成了生产任务。求该公司原计划安排多少名工人生产帐篷?5.如图,C为线段BD上一点(不与点B,D重合),在BD同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE,AD与BE交于一点F,AD与CE

3、交于点H,BE与AC交于点G(1)求证:BE=AD;(2)求AFG的度数;(3)求证:CG=CH6.如图1,点P、Q分别是等边ABC边AB、BC上的动点(端点除外),点P从顶点A、点Q从顶点B同时出发,且它们的运动速度相同,连接AQ、CP交于点M(1)求证:ABQCAP;(2)当点P、Q分别在AB、BC边上运动时,QMC变化吗?若变化,请说明理由;若不变,求出它的度数(3)如图2,若点P、Q在运动到终点后继续在射线AB、BC上运动,直线AQ、CP交点为M,则QMC变化吗?若变化,请说明理由;若不变,则求出它的度数7.ABC中,AB=AC,点D为射线BC上一个动点(不与B、C重合),以AD为一边

4、向AD的左侧作ADE,使AD=AE,DAE=BAC,过点E作BC的平行线,交直线AB于点F,连接BE(1)如图1,若BAC=DAE=60,则BEF是_三角形;(2)若BAC=DAE60如图2,当点D在线段BC上移动,判断BEF的形状并证明;当点D在线段BC的延长线上移动,BEF是什么三角形?请直接写出结论并画出相应的图形8.如图1,RtABC中,ACB90,CDAB,垂足为D,AF平分CAB,交CD于点E,交CB于点F将图1中的ADE沿AB向右平移到ADE的位置,使点E落在BC边上,其他条件不变,如图2所示试猜想:BE与CF有怎样的数量关系?请证明你的结论9. 已知:如图,ABC是边长3cm的

5、等边三角形,动点P、Q同时从A、B两点出发,分别沿AB、BC方向匀速移动,它们的速度都是1cm/s,当点P到达点B时,P、Q两点停止运动设点P的运动时间为t(s),解答下列问题:(1)当t为何值时,PBQ是直角三角形?(2)当t为何值时,PBQ是等边三角形?10. 如图,已知ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点(1)如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向A点运动若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1s后,BPD与CQP是否全等,请说明理由;若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使BP

6、D与CQP全等?(2)若点Q以中的运动速度从点C出发,点P以原来的运动速度从点B同时出发,都逆时针沿ABC三边运动,求经过多长时间点P与点Q第一次在ABC的哪条边上相遇?11.已知ABC和DEF为等腰三角形,AB=AC,DE=DF,BAC=EDF,点E在AB上,点F在射线AC上(1)如图1,若BAC=60,点F与点C重合,求证:AF=AE+AD;(2)如图2,若AD=AB,求证:AF=AE+BC11.如图1:在四边形ABCD中,AB=AD,BAD=120,B=ADC=90,E、F分别是BC、CD上的点,且EAF=60,试探究图中线段BE、EF、FD之间的数量关系小王同学探究此问题的方法是:延长

7、FD到点G,使DG=BE,连结AG,先证明ABEADG,再证明AEFGF,可得出结论,他的结论应是【探索延伸】如图2,若在四边形ABCD中,AB=AD,B+D=180,E、F分别是BC,CD上的点,且EAF=12BAD,上述结论是否仍然成立,并说明理由【学以致用】如图3,四边形ABCD是边长为5的正方形,EBF=45,直接写出DEF的周长12.(1)如图1:在四边形ABC中,AB=AD,BAD=120,B=ADC=90E,F分别是BC,CD上的点且EAF=60探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系并证明(提示:延长CD到G,使得DG=BE)(2)如图2,若在四边形ABCD中,AB=AD,B

8、+D=180E,F分别是BC,CD上的点,且EAF=12BAD,上述结论是否仍然成立,并说明理由;(3)如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西20的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东60的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50的方向以80海里/小时的速度前进.1小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,且两舰艇之间的夹角为70,试求此时两舰艇之间的距离(可利用(2)的结论)13.如图,过边长为1的等边ABC的边AB上一点P,作PEAC于E,Q为BC延长线上一点,当PA=CQ时,连PQ交AC边于D

9、,则DE的长为_14.操作:如图,ABC是正三角形,BDC是顶角BDC=120的等腰三角形,以D为顶点作一个60角,角的两边分别交AB、AC边于M、N两点,连接MN探究:线段BM、MN、NC之间的关系,并加以证明说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);(2)在你经历说明(1)的过程之后,可以从下列、中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明注意:选取完成证明得10分;选取完成证明得5分AN=NC(如图);DMAC(如图)附加题:若点M、N分别是射线AB、CA上的点,其它条件不变,再探线段BM、MN、NC之间的关系,在图中画出图

10、形,并说明理由15.如图,点P是AOB内任意一点,OP=5cm,点M和点N分别是射线OA和射线OB上的动点,PMN周长的最小值是5cm,则AOB的度数是()16.已知ABC中,AB=8,AC=6,AD是中线,求AD的取值范围是_ 在平面直角坐标系中,已知点A (2,3),在坐标轴上找一点p,使得三角形AOP是等腰三角形,这样的点p共有几个.并写出p点的坐标17.如图,AD、CE均是ABC的高,交于H,且AE=CE,若AB=17,CH=7,则AH的长为_18.分组分解练习2. 3. 41-a2+2ab-b2= 51-a2-b2-2ab=6x2+2xy+y2-1= 7x2-2xy+y2-1=8x2

11、-2xy+y2-z2= 9. =10. = 11. =12x2 - 4y2 + x + 2y = 13. 14. 15ax-a+bx-b=16 a2-b2-a+b= 174a2-b2+2a-b19十字相乘法:1.x2+2x-15= 2.x2-6x+8= 3.2x2-7x-15= 4.2x2-5x-3= 5.5x2-21x+18= 6. 6x2-13x+6=7.x4-3x2-4= 8. 3x4+6x2-9= 9. x2-2xy-35y2= 10. a2-5ab-24b2= 11.5x2+4xy-28y2=20综合训练1. 2. 997 2 9 3. 4. 若是完全平方式,求的值。5.已知求的值。

12、6.已知x+2y=,x-y= ,求x2+xy-2y2 的值。7.已知a+b=2,求的值。8.已知:a=10000,b=9999,求a2+b22ab6a+6b+9的值。9.若,求的最小值10.已知求的值。11. 已知a, b, c是ABC的三条边长,当 b2 +2ab = c2+2ac时,试判断ABC属于哪一类三角形12. 求证:对于任何自然数n ,的值都能被6整除13.若a、b、c为ABC的三边,且满足a2+b2+c2abbcca=0。探索ABC的形状,并说明理由。14.分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+ x(x+1)n(n为正整数).15.分解因式4x2-4xy+y2+6x-3y-10. 16. 有两个孩子的年龄分别为x、y岁,已知x+ xy=99, 试求这两个孩子的年龄.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号