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1、教科版二年级语文下册 培 搞 专 顾 需 pi o zhun x 我会认 竖 掏 粉 移 厢 sh to fn y xing 我会认 安培是法国 19世纪著名物理学家、化学家和数学家，是电动力学创始人和阿伏伽德罗 安培分子假说提出人之一。对电磁学中的基本原理有重要发现，如安培定律、安培定则和分子电流等。 同学们 ,看了课题 ,你想提什么问题呢？ 黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？ 黑板两个字为什么要加双引号？ “黑板”跑了与安培有什么关系？ 自由读课文。 通过读第一自然段，你知道了什么？ 一百多年前，法国著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。 “著名”和“非常”还可以换成什么词？ 这两个词可
2、以换成“有名”和“十分”。 指导朗读 安培搞科学研究非常专心，从什么地方可以看出？自由读第二至五自然段。 安培一边散步，一边思考一道数学题。 课文中具体是怎么说的，找出来读一读。 街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。 “好像”一词能不能删除，为什么？ 你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？齐读第三段。 这一段中有三个词意思相近，它们分别是： 心算 计算 演算 说说这些词语的意思。 你能区分它们，把它们填在恰当的位置上吗？ 1.开始他在（ ），用手指头在自己衣襟上划呀划的。 2.他觉得需要找个地方来（ ）一下。 3.他在 “ 黑
3、板 ” 上（ ）起来。 心算 演算 计算 齐读 “别动，别动，再等一会儿就得到结果了！” 这句话是谁说的呢，从这句话中你可以体会到什么呢？ 这是安培说的话，从中可以体会到他搞科学研究非常专心。 齐读本段 可是黑板还在（ ），安培（ ）地跟着“黑板”走，（ ）地演算着。后来，那块“黑板”（ ），安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块（ ），而是一辆马车车厢的（ ）。 向前移动 不知不觉 聚精会神 越走越快 黑板 后壁 齐读 学到这儿，有没有同学能够解决开始我们所提出的疑问呢？ 黑板两个字为什么要加双引号？ 因为那不是黑板，而是马车车箱的后壁。 学到这儿，有没有同学能够解决开始我们所提出
4、的疑问呢？ 黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？ 因为那不是黑板在动而是马车的轮子在动。 学到这儿，有没有同学能够解决开始我们所提出的疑问呢？ “黑板”跑了与安培有什么关系？ 通过“黑板”跑了这件事情突出了安培搞科研专心的程度之深。 安培这样专心，用课文中的一个成语来说，叫 （ ）。 聚精会神 老师还送给大家一个成语：全神贯注。 我们在学习的过程中，不仅要善于提问题，还要在读书的过程中解决问题。 全神贯注 孜孜不倦 一心一意 专心致志 一丝不苟 目不转睛 目不斜视 一丝不苟 废寝忘食 手不释卷 记一记 默读课文并思考：这篇课文是围绕哪一句话来写的？ 安培搞科学研究非常专心。 法国著名物理学家安培在街上一边散步一边思考数学题，错把马车车箱的后壁当成一块黑板。可见，他研究科学是多么专心啊！通过学习这篇课文，你们明白了什么呢？ 通过学习这篇课文，我们明白了做任何事情都要专心。 安培研究科学非常 _，所以成为 _；拜秋为师的一个学生学棋时非常 _，所以成为 _；我们读书学习时一定要非常 _，才能成为_。 说一说： 选词填空 . 小心 专心 上课时 ,我们应该 ( )听老师讲课。 著名 独一无二 1.安培是世界上 ( )的科学家。 2.秋的棋艺在当时是 ( )的。 请同学们放学回家，把这个故事讲给爸爸妈妈听。
