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1、行为观察在幼儿日常 生活中的运用,第六单元,1,观察幼儿日常生活的 意义与要点,第一部分,2,观察幼儿日常生活的意义与要点,3,练习6-1 1、将对同桌的观察记录与同桌互换。 2、阅读同桌对你的观察记录，将认为记录的不对的 内容用红笔画出来。 3、与同桌探讨各自的观察记录。,一 观察幼儿日常生活的意义,教师可以了解每个孩子的表现，及时作出相应的分析和措施，并根据各人的个性差异给予不同的指导与帮助，引导幼儿在游戏中学习生活、学会生活，在生活中学习、发展和成长。,二 观察幼儿日常生活的要点,一,四,三,二,了解行为发生的环境,了解行为发生 的原因,了解幼儿的后续反应,了解幼儿的反应,四个方面,5,
2、幼儿日常生活中行为 观察的内容,第二部分,6,幼儿日常生活中行为观察的内容,7,练习6-2 1.通读幼儿园作息时间表。 2.将作息表中的各个环节进行分析，并归类。 3.将作息表中归为生活类的环节抽取出来。 4.讨论：这些生活环节有什么特点？ 你对这些生活环节的了解有哪些？,一 进餐行为的观察,进食环境 幼儿对进食环境的反应 幼儿的食量 幼儿吃东西的态度,8,进餐行为的观察,进餐时社交情况 幼儿对事物的兴趣 进餐的过程 进餐后的行为,9,如厕行为的观察,刺激因素。 幼儿的反应如何 是否有紧张或恐惧的现象 幼儿的兴趣,10,如厕行为的观察,幼儿如厕的过程 是否能自理 幼儿的态度,11,三 午睡行为的观察,12,午睡行为的观察,幼儿如何入睡 幼儿的反应为何 幼儿是否需要成人的特别照应 休息时是否有任何紧张的迹象,13,午睡行为的观察,幼儿肢体上显示出哪些需要休息的症候 休息时间，幼儿对群体的反应如何 午睡如何结束,14,THANKS,15,
