《广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级物理上册 第五章 电流和电路复习课件 新人教版讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级物理上册 第五章 电流和电路复习课件 新人教版讲义（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习电流和电路,一.电荷,1.电荷:,2.摩擦起 电现象,3.两种 电荷,4.导体和 绝缘体,物体由于摩擦而能吸引轻小物体，我们就说这个物体带了点电或带了电荷.,摩擦过的物体具有吸引轻小物体的 现象。,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。,被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷， 被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。,导体:善于导电的物体叫做导体.如:大地、人体等. 绝缘体:不善于导电的物体叫做绝缘体.如:玻璃、 橡胶、陶瓷等.,知 识回 顾,二.电流 和电路,1.电流:,2.电路及 电路 图,3.电流的 方 向,电荷的定向移动形成电流,电路:由电源、用电器、开关、 导线等组成。,电路图:就是用符号表示电路连
2、 接的图。,正电荷移动的 方向规定为电流的方向。 只有电路闭合时，电路中才有电流。,知 识回 顾,三.串联和 并 联,四.电流 的强弱,串联:将电路元件首尾顺次相连的方式叫做串联. 串联特点:电流只有一条路径,用电器不能独立工作.,并联:将用电器两端并列连接的方式叫做并联. 并联特点:电流有两个或多个路径,用电器可以 独 立工作.,1.电流:是表示电流强弱的物理量.常用电流表测量电流.,2.单位:安培 简称:安.符号:A,3.使用 方法:, “+”对 “+”, “-” 对 “-” 被测电流不能超过电流表的最大量程. 电流表必须和被测用电器串联. 绝对不允许将电流表直接连到电源的两极.,知 识回
3、 顾,五.探究 串、并联电路 的电流规 律,1。串联电路中各处的电流相等 I=I1=I2=.In,2。在并联电路中，干路的电流等于各 支路的电流之和。 I=I1+I2+.In,知 识回 顾,理论联系实际,1. 电 路,2. 家 庭 电 路,知识拓展,1.电路中有两只灯泡和一个开关,下列办法中可以判断它是串联还是并联的是 ( ) A. 只要闭合,断开开关就可以判断. B. 用电流表分别测出它们的电流,如果电流相等,则灯泡 一定是串联. C. 只要把其中一只灯泡从灯座上拧下就可以判断. D. 以上方法都不能判断.,c,2.下列电路图采用并联接法的是 ( ),3.下列电流表接法正确的是 ( ),c,
4、D,4.如图:通电后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,则各表示数关系是( ) A.I1=I2+I3 B.I1=I 2= I3 C.I1I2I3,D,5。洗衣机、电冰箱等家用电器都是用三孔插座，其中有一孔接地是因为如果不接地可能使（ ） A.家用电器不能工作 B.家用电器的寿命会缩短 C.人接触家用电器是可能会发生触电事故 D.家用电器消耗电能会增加,6。发生电火灾时,最先应该做的是( ) A.用水灭火 B.用灭火器灭 C.用沙子灭火 D.先切断电源开关再灭火.,c,D,7。如图所示的电路,电流表A1测量的是 中 的电流,电流表A2测量的是 中的电流.,8。某家庭用的壁灯上有
5、两盏灯，用一只开关控制其通断。在如图所示画出电路图。,L1,干路,9。小坝康乐一区楼道里的灯，在夜晚只要有声音楼灯就会亮，而白天无论人走动发出多大的音，楼灯都不亮。小红觉得非常奇怪。请你帮小红把图中的器材连接成符合要求的电路。（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟左右便自动断开）。,生活链接,10。 小李是张岗村的“能人”虽不懂多少电，但胆子大。张某家洗衣机是三角插头，可家里无三孔插座，于是就换成两孔了。多年倒也好使，啥事也没有！ 有一天张某洗衣机不转了。小李打开洗衣机东摸摸西摸摸，嘴里说：“小意思，无非就是哪里接触不良“。张某心想：
6、“小李确实有胆量，修洗衣机也不用断电。”看到满地是水，张某用拖把在一旁拖地。突然，小李身子一颤，栽倒在洗衣机上。 张某吓坏了！仍掉拖把跑到门外大喊：”有人触电了，有人触电了，“终于找到了王医生。王医生到现场，切断了电源，可小李心脏已停止跳动，经抢救无效小李触电身亡。请你谈一谈类似短文中的悲剧应如何避免？,单元测试,给力冲刺,给力期末考试.,再 见,教学反思,电流与电路是电学的入门，电流的感念比较抽象，讲解时学要用形象的身边的事例类比电流，这样学生才能理解电流，掌握电流。 电路是电学的重点，电学最重要的是让学生看懂电路，能够根据电路图画实物图，根据实物图能够连接电路图，只有先看懂电路图才能解决其他的问题，如果电路图看不懂，根据电路图连实物图或根据实物图画电路图是很容易的事，因此在本节课上，在电流和电路的基础知识上花费了大量的时间，过于重视基础知识的传授，忽略了学生自己动手能力的培养，以教师黑板演示连接代替了学生，当学生自己动手的时候，很多同学都不会画，因此在今后的教学中一定要注重学生能力的培养，加强素质教育，以课程改革为标准，做到教师的主导作用，发挥学生的主体地位。,
