《语文第二轮专题复习课件与教案诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏——思想感情》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文第二轮专题复习课件与教案诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏——思想感情（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想感情类,古代诗歌鉴赏,考查方向： 1、对所抒感情的理解 2、对诗歌深层含义的揭示 3、对诗歌主旨的理解 题目类型： “表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。,解题格式： 1、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情 2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式),答题要领： 两点，一是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描写了抒发了”。,采桑子 欧阳修 天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，
2、应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 【参考答案】这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境，抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。,村夜 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 这首诗抒发诗人由原先的孤独寂寞，到独出门后去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化,鉴赏思想内容学习重点, 学会评价诗歌的思想感情。 掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧。 掌握不同题材诗歌的特征及鉴赏,古代诗歌中常见种类,写景诗 咏物诗 送别诗 行旅诗 怀古诗 边塞诗,古代诗歌中常见的思想情感,思想忧国忧民之
3、感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。,情感寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非）、超脱（寄情山水、向往安宁）、豪放（咏史述志、状景抒怀）、婉约（闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激愤；恬淡、闲适等。,写景诗鉴赏要点,、把握形象的特征和寓意 、领会诗人写景所表现的情感
4、 、分析诗歌的写作技巧和语言特色,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？ 景物月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。 特征秋夜幽寂清冷。 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 明确：写出作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。,一草一木总关情咏物诗鉴赏,特点归纳： 1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”曲尽其妙 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”不滞于物 3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比等。 4、从具体描写的方法看，除了正面描
5、写之外，还常用侧面烘托的手法。,蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是借秋风。 1、诵读解意 2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。 3、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。 4、手法：托物言志,何人不起故园情思乡怀人诗,1、了解常见思想情感 羁旅愁思：孟浩然宿建德江 思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟 征人思乡：李益夜上受降城闻笛 闺中怀人：王昌龄闺怨 2、分析人们思乡缘由 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。 3、人们在诗中如何表达思乡之情 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情：中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归
6、 托物传情：月、雁、笛、柳 因梦寄情,商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 注 征铎：车行时发声的铃。 杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。 诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？ 还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。 “凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。 “凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。,秦时明月汉时关边塞诗鉴赏,边塞诗的主要特点 （1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）统
7、治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦) （2）情感：对家是思乡念亲；对友人惜别感伤；报国杀敌的豪情； （3）风格悲壮豪迈 （4）常用手法比喻、夸张、用典等 （5）常用词语：金鼓旌旗 烽火羽书 戈矛剑戟 斧钺刀铩 胡 羌 羯 夷 长云秋月 夜郎 雪山孤城 雁飞鹰扬 箭飞马走,古今多少兴亡事咏史怀古诗,台 城 （唐韦庄） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 这首凭吊六朝古迹的诗，首句写金陵雨景，渲染氛围；二句写六朝往事如梦，台城早已破败；三、四句写风景依旧，人世沧桑。触景生情，暗寓伤今，这正是唐王朝覆亡之势已成，重演六朝悲剧已不可免的现实在吊古诗中的一种反映。语言含
8、蓄蕴藉，情绪无限感伤。,欢聚离散皆是缘送别诗鉴赏,重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 作者是如何表达惜别哀伤之情的？ 明确：本诗通过选用“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 等意象，营造凄清氛围；接着运用反衬手法，以流水的无情反衬人的伤心，以青山万里之辽阔反衬孤舟之渺小，更显人的孤寂，从而充分表达了作者为朋友送行时的惜别哀伤之情。,诗歌思想内容鉴赏口诀,1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉 3.从注释破解难点 4.从作者了解背景 5.从原作找到根据 6.从题干得到启示 7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨 9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸,世金P180：水口行舟 （1）“夜如何”写出诗人心中的担忧，“试 卷”刻画出诗人既抱希望又疑虑不安的心态， “依旧”则透露出诗人无限欢喜之情。 （2）风雨总是暂时的，风浪总归会平息， 青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命 力终究不可遏止。（或：人生道路总不会 一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，就 能达到青山绿树的理想境界。）,
