《语文第二轮专题复习课件与教案诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏——思想感情》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文第二轮专题复习课件与教案诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏——思想感情(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、思想感情类,古代诗歌鉴赏,考查方向: 1、对所抒感情的理解 2、对诗歌深层含义的揭示 3、对诗歌主旨的理解 题目类型: “表达了怎样的思想感情”,“反映了怎样的社会现实”,“表现了怎样的情趣”,“主旨是什么”或结合意境提问,或就某句某联发问。,解题格式: 1、所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情 2、概括诗歌主旨:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式),答题要领: 两点,一是根据诗句描述内容,分析所涉及的诗句具体写了什么。二是揭示主旨,揭示情感。采用的作答形式是“描写了抒发了”。,采桑子 欧阳修 天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲眠,
2、应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜,一片琼田。谁羡骖鸾,人在舟中便是仙。 【参考答案】这首诗描写西湖月夜,湖水天光相映,柔风习习,夜鸟闲眠,一片宁静、美好,好似人间仙境,抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。,村夜 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。 独出门前望野田,月明荞麦花如雪。 这首诗抒发诗人由原先的孤独寂寞,到独出门后去排遣烦闷,看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化,鉴赏思想内容学习重点, 学会评价诗歌的思想感情。 掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧。 掌握不同题材诗歌的特征及鉴赏,古代诗歌中常见种类,写景诗 咏物诗 送别诗 行旅诗 怀古诗 边塞诗,古代诗歌中常见的思想情感,思想忧国忧民之
3、感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。,情感寂寞(愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非)、超脱(寄情山水、向往安宁)、豪放(咏史述志、状景抒怀)、婉约(闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜)、思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜;郁闷、忧愁;孤独、凄清;悲观、失落、伤感;激昂、奔放;乐观、豁达、仰慕、激愤;恬淡、闲适等。,写景诗鉴赏要点,、把握形象的特征和寓意 、领会诗人写景所表现的情感
4、 、分析诗歌的写作技巧和语言特色,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 在诗中作者写了哪几种景物?这些景物有什么特征? 景物月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。 特征秋夜幽寂清冷。 通过景物的描写,表达了作者怎样的思想感情? 明确:写出作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。,一草一木总关情咏物诗鉴赏,特点归纳: 1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”曲尽其妙 2、由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”不滞于物 3、从整体构思看,托物言志,常用比喻、象征、拟人、对比等。 4、从具体描写的方法看,除了正面描
5、写之外,还常用侧面烘托的手法。,蝉 虞世南 垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是借秋风。 1、诵读解意 2、形象特点:一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。 3、思想内容:只要品性高洁,声名自然远扬,无须任何外在凭借。 4、手法:托物言志,何人不起故园情思乡怀人诗,1、了解常见思想情感 羁旅愁思:孟浩然宿建德江 思念亲友:王维九月九日忆山东兄弟 征人思乡:李益夜上受降城闻笛 闺中怀人:王昌龄闺怨 2、分析人们思乡缘由 战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归。 3、人们在诗中如何表达思乡之情 触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 感时生情:中秋望月;重阳登高;除夕;伤春悲秋;日暮思归
6、 托物传情:月、雁、笛、柳 因梦寄情,商山早行 温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。 注 征铎:车行时发声的铃。 杜陵:在长安城南,是诗人的安家之地。 诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外,还有什么词语也表现了早行? 还有“月”“板桥霜”,月尚未落,板桥结霜,可见其早。 “凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图。 “凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。,秦时明月汉时关边塞诗鉴赏,边塞诗的主要特点 (1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)统
7、治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦) (2)情感:对家是思乡念亲;对友人惜别感伤;报国杀敌的豪情; (3)风格悲壮豪迈 (4)常用手法比喻、夸张、用典等 (5)常用词语:金鼓旌旗 烽火羽书 戈矛剑戟 斧钺刀铩 胡 羌 羯 夷 长云秋月 夜郎 雪山孤城 雁飞鹰扬 箭飞马走,古今多少兴亡事咏史怀古诗,台 城 (唐韦庄) 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。 这首凭吊六朝古迹的诗,首句写金陵雨景,渲染氛围;二句写六朝往事如梦,台城早已破败;三、四句写风景依旧,人世沧桑。触景生情,暗寓伤今,这正是唐王朝覆亡之势已成,重演六朝悲剧已不可免的现实在吊古诗中的一种反映。语言含
8、蓄蕴藉,情绪无限感伤。,欢聚离散皆是缘送别诗鉴赏,重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。 同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。 作者是如何表达惜别哀伤之情的? 明确:本诗通过选用“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 等意象,营造凄清氛围;接着运用反衬手法,以流水的无情反衬人的伤心,以青山万里之辽阔反衬孤舟之渺小,更显人的孤寂,从而充分表达了作者为朋友送行时的惜别哀伤之情。,诗歌思想内容鉴赏口诀,1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉 3.从注释破解难点 4.从作者了解背景 5.从原作找到根据 6.从题干得到启示 7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨 9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸,世金P180:水口行舟 (1)“夜如何”写出诗人心中的担忧,“试 卷”刻画出诗人既抱希望又疑虑不安的心态, “依旧”则透露出诗人无限欢喜之情。 (2)风雨总是暂时的,风浪总归会平息, 青山绿树是永恒的,一切美好事物的生命 力终究不可遏止。(或:人生道路总不会 一帆风顺,只要逆流而上,搏击风雨,就 能达到青山绿树的理想境界。),