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1、o学习目标：学习目标： o1、我能找出简单事物的组合数。、我能找出简单事物的组合数。o2、我能用排列与组合的知识解决生活中的、我能用排列与组合的知识解决生活中的实际问题。实际问题。 小组讨论一：o一件衣服搭配一条裤子或者一条裙子，可以搭配多少种？o要求：小组中一人记录，其他同学陈述自己的观点。穿法一穿法二穿法三穿法四穿法五穿法六236（种）小组合作讨论二：o用1，2，3可以组合成哪些两位数？o要求：小组中一人记录，其他同学陈述自己的观点。121321233132十十位位十十位位十十位位个个位位个个位位个个位位猜一猜：猜一猜：我今年读九年级了，我的班级是由1、2、3这三个数字组成的一个三位数，请
2、你猜一猜我读的是多少班？123 132213 231312 321考考你：饮料和点心考考你：饮料和点心只能各选一样，有几只能各选一样，有几种不同的搭配方式？种不同的搭配方式？32=6（种）（种）下下M 打印本文能组成哪几个不同能组成哪几个不同的两位数呢？的两位数呢？北京北京宁波宁波上海上海轮船轮船火车火车汽车汽车飞机飞机火车火车飞机飞机火车火车从宁波到北京一共有几种走法？从宁波到北京一共有几种走法？8种种o我们知道了：o有的问题需要考虑到顺序，也就是结果和顺序有关，例如组成几位数这样的问题等o有的问题不用考虑到顺序，也就是说结果和顺序无关，例如握手、比赛等问题o今后我们在遇到这些问题的时候一定要认真审题，看清楚问题的“隐含条件”作业：o同学们回家后仔细观察周围环境中可搭配和组合的实物，自己搭配和组合。
