《六年级下册语文课件 9音乐之都维也纳教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件 9音乐之都维也纳教科版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,音乐之都维也纳,从地图上看，奥地利的地形就像一把小提琴。,维也纳的地理位置和自然风光,维也纳是奥地利的首都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这个城市的风韵。,山清水秀,穿城而过的多瑙河,波光粼粼,维也纳的地理位置和自然风光,风景如画,自由朗读课文，想一想课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的？用“”划出每个自然段的中心句。 （重点的字、词用“”标出。在书上做简单批注。）,自学引导：,欧洲古典音乐的摇篮,几乎每一天都离不开音乐,一座用音乐装饰起来的城市,歌剧院、音乐厅星罗棋布,维也纳,音乐之都,18世纪以来，维也纳成为欧洲古典音
2、乐的摇篮。世界上许多著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。,贝多芬,海顿,莫扎特,施特劳斯,舒伯特,交响乐之父,音乐神童,乐圣,歌曲之父,圆舞曲之王,古典乐派的三位代表人海顿、莫扎特、贝多芬,十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创了欧洲古典音乐的先河。,海顿,贝多芬,莫扎特,贝多芬 月光奏鸣曲,施特劳斯 蓝色多瑙河,舒伯特 小夜曲,贝多芬的钢琴,神童莫扎特,舒伯特作曲的地方,维也纳是一座用音乐装饰起来的城
3、市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。,维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 在这儿，我们可以看到_, 可以看到_,还可以看到_.,音乐家的铜像大理石像,音乐家名字命名的地方,鲜花组成的音符,海 顿,莫扎特,施特劳斯,舒伯特,贝多芬,铜像大理石像,用音乐装饰起来的城市,音乐家名字命 名的地方,海 顿 街,贝多芬 广场,舒伯特花园,用音乐装饰起来的城市,用音乐装饰起来的城市,鲜花组成音符,学法指导：,默读2、3自然段 1、思考：者这
4、2个自然段，在写法上有什么相同的地方？这样写有什么好处？,2、仿照这种方法小组合作学习第四自然段，然后汇报交流。,威尼斯,领悟写法： 默读课文，思考作者是怎样把威尼斯这一座水城的特点，具体形象地描绘出来的？,1、总 分的表达方法,2、详略结合,自学提示：,请同学们自由朗读课文，想一想，课文向我们展示了威尼斯哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？用画出语句，用标出词语，从中你体会到了什么？在小组交流感受。,课文从三个最具代表性的方面介绍了“水城”威尼斯： 第一：水多、桥多、船多。 第二：建筑上有巍峨宏伟的圣马可教堂和广场。 第三：饮食方面，以面食为主，特别是面条，花样繁多。,课文是怎样介绍水城威尼斯的？,圣马可教堂,圣马可广场,威尼斯商店里吃的东西很多，而面食尤为突出。,意大利面条,世界上的许多城市都有自己的雅号，如：“对称的古都”北京 “花都”巴黎，“雾都”伦敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠古都”开罗，“绿色首都”莫斯科，“狮城”新加坡这些雅号与城市的特点有着密切的关系。选择一个你感兴趣的城市，找找资料，进行介绍。,拓展延伸,作业： 仿造本文“总-分”的写作结构写写我们的校园。围绕一个意思说具体。 校园生活丰富多彩。 课堂上 课间活动 创新课,
