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1、,国际米原器的两件复制品,测量: 实验探究的重要环节,2,通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢? 这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。,自学指导,1.阅读课本“从木工尺到米原器”内容，思考：统一计量标准有什么意义？ 2. 国际单位制（SI）中，长度的基本单位是什么？还有哪些常用的长度单位？它们之间是怎样换算的？ （6分钟后交流）,1.统一计量标准的重要性 测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较。 秦始皇统一度量衡 “米”的发展史 2.国际单位制（SI） 规定了长度、质量
2、、时间等物理量的基本单位。,基本单位：米（metre，简写m） 常用单位： 千米（km）、分米（dm）、 厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（m）、纳米（nm）。,一、测量长度的单位,成年人走两步的距离大约是1.5m， 常用的铅笔笔芯直径大约是3mm， 中指指甲的宽度大约是1cm， 手掌宽大约是1dm， 课桌的高大约是0.75m左右。 你还能估测出哪些物体的长度？,一、测量长度的单位,给下列数字填上适当的单位： 某同学的身高为160_. 某同学的跳远成绩为15_. 教室的高度是3.5_. 万里长城的长度为6320_. 一枚壹角硬币的厚度是2.4_. 一张纸的厚度约为70_.,cm,dm,m,k
3、m,mm,m,考点,换算关系：,1 km103m 1 dm10-1 m 1 cm10-2m 1 mm10-3 m 1m10-6m 1 nm10-9m,dm,m,cm,mm,每下一级扩大10倍,km,m,mm,m,nm,每下一级扩大103倍,祝同学们学习进步,身体健康.,当堂训练,1.在国际单位制中，长度的测量单位是 ， 测量长度的基本工具是 。 2.进行下列单位换算。 8.75m mm km 5.86106cm m mm,3.下列各式中表达正确的是：（ ） A 7.2m=7.2100=720cm B 7.2m=7.2m100=720cm C 7.2m=7.2100cm=720cm D 7.2m
4、=7.2m100cm=720cm,二、长度测量工具,1、常用的测量工具是 。,刻度尺,二、长度测量工具,2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。,三、了解刻度尺,观察：,单位,零刻度线,量程,cm,观察：,分度值.,观察：,分度值,测量中的基本概念,1 . 量程: 刻度尺的测量范围叫量程. 刻度尺越长,量程越大,一次测量的 长度越长. 2 . 分度值: 刻度尺上的最小刻度值. 它决定着测量的准确程度,分度值 越 小,结果越准确.,一选：,例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_. 2、测量铜丝的直径需用_.,在
5、实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精度,再选择满足测量要求的刻度尺.,卷尺,游标卡尺,四、正确使用刻度尺,二看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值 、单位和零刻度线是否磨损。,量程,零刻度线,分度,三放：尺要与被测边缘直线重合或 平行，且刻度线紧贴被测物体放置。,错的,零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行。,例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ）,D,四看：,视线与刻度尺尺面垂直。,偏小,五读：,.cm,要读出准确值和估读值 读数时，要估读到分度值的下一位.,.7cm
6、或27.7mm,祝同学们学习进步,身体健康.,4.39cm1.00cm=3.39cm,六记：,记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。,.cm,分析测量结果: 3.9876m为一准确结果,则准确值是： 估计值是： 所用刻度尺的分度值是：,3. 9 8 7 6 m,米,分米,厘米,估计值,单位,毫米（分度值）,3.987m,0.0006m,1mm,例题,小王测得某物体的长度为18.41 dm，其中准确值为 _ ，估计值为 _ ，他所用刻度尺的分度值为 _ 。,18.4 dm,0.01 dm,1 cm,时间的测量,例题 四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，记录数据如下
7、，其中错误的是（ ） A. 171.2mm B. 1.712dm C. 0.01712m D. 0.1712m,C,例题 用刻度尺测量物体长度时，下列说法中不正确的是（ ） A.测量时刻度尺不能歪斜 B.零刻度线磨损的刻度尺，可以从其他整刻度线量起 C.测量时，都必须从刻度尺的最左端量起 D.读数时，视线要正视刻度线,C,正确使用刻度尺,1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损 2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐 3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位 4记：记录测量结果要由有效数字和单位组成,刻度尺的分度值是 _， 物体的长度是_.,3.
8、00 cm,1mm,读数训练,图 2-1,刻度尺的分度值是 _， 物体的长度是_.,1mm,2.15cm,对下列测量你能正确读数吗？,2.70cm,3.55cm,祝同学们学习进步,身体健康.,实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在课本表中,误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。,误差的来源： 1、估读就不可能非常准确。 2、仪器本身不准确 。 3、测量方法不够完善。,五、误差,3、减小误差的方法,（1）采用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）采用多次测量取平均值,五、误差,2.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时
9、粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。,五、误差,例题1：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 184.5mm、 184.4mm、则课本的宽为多少？,求平均值：,=184.35mm,1、,2.下列情况是因为误差而引起结果不准确的是（ ） A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线 B.刻度尺本身不均匀 C.观察时视线未能与刻度尺尺面垂直 D.读数时没有估读到分度值的下一位,B,3.在特别潮湿的环境在，木尺为因受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度（物体无变化），则（ ） A.测量值比真实值大，这是误差
10、B.测量值比真实值小，这是误差 C.测量值比真实值大，这是错误 D.测量值比真实值小，这是错误,B,当堂训练,1.测量任何物理量都必须首先规定它的 ，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到 的下一位。 2.常用铅笔笔芯直径大约（ ），小姆指宽约有（ ），手掌的宽大约有（ ），成年人的腿长大约（ ）。 3.一支新中华2B铅笔的长度大约为 （ ） 17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m 4. 用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是 （ ） 1.000m B. 1.007m C. 0.
11、985m D. 0.987m,5. 四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数据是 （ ） A.4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm 6. 1.60106m可能是 （ ） A. 一个人的高度 B. 一本书的长度 C. 一个篮球场的长度 D. 一座山的高度 7. 在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会 （ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能,1、国际单位制中时间的基本单位： 秒 符号： s,2、其它单位：,3、常用的测量工具：,年、月、日、小时（h）、分钟（min）,停表、钟表,
12、六、时间的测量,停表,石英钟,六、时间的测量,停表,大表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ； 小表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ； 当前示数是_,停表,60s,1s,60min,1min,10s,认识停表,大表盘一周量度的时间_，分度值_； 小表盘一周量度的时间是_，分度值_.,30s,15min,0.5min,0.1s,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,读数训练,30s,0,31,2,33
13、,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,读数训练,60s,读数训练,13s,43s,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,读数训练,33s,读数训练,3min37.5s,217.5s,7min55.3s,小结,1、长
14、度国际单位制主单位：米（m） 2、常用的测量工具是 。 3、时间过节单位制住单位：秒（s）,3、正确使用刻度尺,1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损 2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐 3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位 4记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位,5、误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 6、减小误差的方法 （1）采用精密的测量工具 （2）采用多次测量取平均值 （3）改进测量方法,平移法（辅助工具法） 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,七、用刻度尺测特殊物体 长度的方法,测较短的曲线，例如地图册上
15、的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道,替代法,滚轮法 适于测较长的曲线例如运动场的跑道,测纸厚，细丝直径,累积法,课时训练,1.在国际单位制中长度的基本单位是_，测量长度的基本工具是_. 2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_和_. 3.某同学身高为155 cm，合_km、_m、_nm. 4.纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，1.01015nm可能是（ ） A.北京到上海的距离 B.物理教材的长度 C.一颗树的高度 D.一间教室的长度,米,刻度尺,量程,最小分度值,1.5510-3,1.5510 6,1.55109,祝同学们学习进步,身体健康.,A,4.填写适当的单位： (1)物理课本的长度约为26.
