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1、幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划主 题目 标主题墙布置区域布置家园共育 1红彤彤的年帮助幼儿整理过年的经验，更具体、更深入地感知、理解传统文化。1.布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗，悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品，创设喜气洋洋的新年环境。2.张贴过年的民间风俗照片、图片，组成新年里的开心事专栏，供幼儿观察、欣赏。3.收集十二生肖的图片。表演区：提供小鼓、小铃等乐器，营造敲锣打鼓郭新年的欢乐气氛。娃娃家：准备各种纸、橡皮泥等，开展包饺子、做年夜饭、涮火锅等活动。美工区：提供各色彩纸，鼓励幼儿剪各种各样的窗花，装扮班级.数学区：提供透明的储蓄罐窗户。语言区：阅读幼儿活动材料第一册第
2、16页。欣赏幼儿活动材料第一册第8页。知道什么叫年画以及年画的内容、作用，感知年画所表达的意蕴。1帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时收到的礼物，将新年时收到的礼物带到幼儿园，一起分享。2收集和新年有关的图片，故事书等。领域第一周第二周第三周语言新年今年什么年福气糕/艺术音包饺子新年带着幸福来恭喜恭喜烟花舞/艺术美新年吉祥物团团圆圆年夜饭/科学储蓄罐花灯会挂花灯挂彩灯/社会过年好口福红窗花/健康年兽来了送你好运气/幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结主题名称红彤彤的年时间2.17-2.28实施成效存在问题调整补充在“红彤彤的年”的主题活动中，我们发现一些过年的情景在孩子
3、们的记忆中还是很清晰的。因此通过一些活动使孩子重温了过年的喜气气氛，也知道了过年的一些中国人特有的习俗，从而加深了孩子对过年的理解。其中，在过年是“放鞭炮”“放烟花”“收红包”这样的习俗孩子由于都亲身经历过，所以他们最易理解。而对于“贴窗花”“贴对联”“吃火锅”“花灯会”等这些习俗由于在我们这里比较少看见，相对来说就比较陌生。但是通过活动后，使他们对于以上的年俗也有了一定了解。在主题开展的过程中，令我感触最深的就是：孩子的积极参与和家长的密切配合。 在主题活动进行的过程中，在环境创设、收集材料等方面都离不开孩子积极参与和架子的支持和配合。如；在“红包的祝福”中，孩子们纷纷从家里拿了红包。一些家
4、长还为孩子去购买红包带来。并且在红包里放了一句祝福的话，孩子们到幼儿园后与同伴老师之间进行了热烈的交流。这样既提高了他们的语言表达能力，又丰富了他们的知识。同时家长的参与也使孩子始终保持了探索的兴趣。孩子表现方式的多样化。 在整个主题的开展过程中，我们无不为孩子多元的表现方式所惊讶。外在“烟花舞”的活动中，孩子们根据自己对现实生活中放烟花情景的经验，用自己特有的肢体语言再现了放烟花的场面。接着孩子们有提出要自己动手做鞭炮和剪窗花来表现过年是的红火，来把教室打扮起来。这时的他们特别地兴奋，虽然那剪刀的手还不那么灵活，但他们真的做出了自己喜爱的鞭炮和窗花。当然，在主题开展过程中，由于刚接触这样的主
5、题活动，孩子们在活动中还缺乏一定的提问意识，在探索时还不够深入和完整，这还有待于在今后的活动中不断的锻炼和加强教师的引导和支持作用，从而让每个孩子充分发挥自己的主动性。语言活动鱼骨头蛋糕和音乐活动烟花舞因教具使用有冲突，所以两节课调换后才进行活动。幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划主 题目 标主题墙布置区域布置家园共育2. 我有多爱你让幼儿体验亲情，领悟如何关哎亲人、表达爱意的方式，习得较为成熟的情绪感知策略和情绪表达规则。1.每人收集小时候父母的照顾自己的照片，布置“我是这样长大的”专栏。2.墙面上布置“家庭旗帜”展览。幼儿用模画的方式将家庭成员的手掌花在纸上。3.收集反映父（母）
6、子亲情的图书，画报等读物。娃娃家：提供奶瓶、尿布、摇篮以及幼儿带来的小时候的物品。益智区：提供能反映幼儿成长过程的四张卡片，让幼儿排序。语言区：提供与主题内容相关的图书供幼儿阅读美工区：引导幼儿自选不同的土豆，将切面拓印在纸上，再指导幼儿添画自己家庭成员的脸部特征。数学区：选取大小不一的爱心印章，在长条形皇冠上模印，边印边说：“一个大爱心，一个小爱心，一个小爱心，”并按此模式接着印下去。1.引导孩子感受父母的关爱，体验家庭成员间相互关爱的情感。2.引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的家务事。3.和孩子一同阅读充满浓浓亲情的绘本。领域第一周第二周第三周语言想要妈妈的木木鸭妈妈的怀抱
7、妈妈的最爱给妈妈送信/艺术音母鸭带小鸭袋鼠妈妈只要妈妈露笑脸让爱住我家/艺术美妈妈的包我亲爱的爸爸妈妈/科学爱心皇冠找妈妈妈妈的用品礼物送给好妈妈/社会我给布熊当妈妈猪太太生宝宝/健康跟着妈妈快跑爸爸的大脚丫/幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结主题名称我有多爱你时间3.3-3.14实施成效存在问题调整补充妈妈对孩子的爱超越一切，孩子对妈妈也有很强的依恋性。妈妈是孩子生活中的第一个“他人”，帮助孩子跨越“自我”去关心认同“他人”就需要从孩子身边最亲近的妈妈开始。历经三周的时间，主题活动我有多爱你已暂告一个段落，它作为特色性主题带给孩子们更多的是“爱”的情感体验和“美”的生活感受。我想，
8、它所蕴涵的教育价值将在孩子们成长的过程中得到延续。这一主题的主要教学内容是通过歌唱表演、手工制作等艺术活动，学习多种艺术要素，帮助学习表达和传递对妈妈的爱。在主题教学中，下面就从以下几方面对主题的实施过程做一反思。挖掘新的思想和新的内容，力争创特色。结合“三八”一般在中班都会产生与“妈妈”有关的主题。正逢该节，在课程的安排上，设计创新课题：如：早期阅读猜猜我有多爱你；亲一亲采用图夹文的形式，创编儿歌；艺术妈妈和我让幼儿欣赏毕加索的名画；爱意摇篮曲、让爱住我家、亲情树；社会爱的礼物、给妈妈过节、爱的总动员等课题的出现，充分以“爱“为主线最大限度的激发了孩子的情感，努力作出特色。除了教学活动的选择
9、，区角活动也成为了幼儿学习活动的又一种形式。在区角的活动中，我们照重对娃娃家和美工区进行指导。娃娃家提供各种家居用品、收集家长的衣物丰富娃娃家的物品。美工区提供各种纸做成爱的礼物送给妈妈；剪贴甜蜜的家对幼儿发出“爱”的总动员。 总之，整个主题的实施过程带给老师、家长、和孩子的是一份感动和一份收获，他将为以后的主题开展提供借鉴。活动从主题中产生，使幼儿的经验有一定的延续性。但个别幼儿的生活经验有着差异。每一个细节重视各种资料的积累，成为一种自觉。随时抓拍教育活动、日常生活中“爱”的细节。积累主题环境、过程的照片。对周工作计划、主题计划中的合理和不合理的地方进行调整和重组，形成完善、有效、具有价值
10、的课程成果。语言活动给妈妈送信和让爱住我家因举行三八节活动，没有正常开展。在以后下雨天的餐后活动中进行。幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划主 题目 标主题墙布置区域布置家园共育3我对你说提高幼儿表达思想情感的能力、倾听理解的能力、服从集体以及与人合作的能力1布置“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品2为幼儿创设自由宽松的凉场所，如僻静的角落，有小屏风的房间一角等3老师或家长把幼儿学说的礼貌用语或日常交往中发生的事，用简短的评议记录在小纸片上，稍加装饰，布置成“好听的话”专栏。表演区：用纸盒自制电视屏幕。模仿播音员在荧屏中播音。语言区：提供有关故事的角色指偶，幼儿操作讲述。科学区：收
11、集现代通讯工具图片、照片等，幼儿认识并讲述其作用数学区：18的纸牌一套。美工区：自制“玩偶的一家”，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝等角色，供幼儿与同伴合作表演“家庭里的故事”。1分析自己的孩子在与人交流和交往时是否存在困难2父母尽量鼓励孩子多说话，不断丰富孩子说话的内容3父母在家庭中要注意自身的待人接物和与人交流的方式，以便给孩子树立榜样4花时间倾听孩子的心声，注意观察孩子的姿势、表情以及是否有紧张的表现。引导孩子和自己面对面的交流，并有目光的交流。领域第一周第二周第三周语言“没长耳朵”的小老虎乌龟怪脾气太好了喇叭花电话艺术音一个一个说问答歌泥娃娃谁的耳朵最最灵艺术美你说我画我会画信科学小动物
12、在哪里生日快纸牌连连看破译密码社会好听的话它是我的健康听话的机器猫送信幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学小结主题名称我对你说时间3.17-3.28实施成效存在问题调整补充 主题我对你说共两周时间，在主题活动的开展过程中，我们以中班幼儿喜欢的学习方式，通过多形式的教学，引领幼儿轻松、快乐地走进沟通的世界。达到了以下的主题活动目标：1.帮助幼儿学会与他人沟通和了解与人沟通的多种方法；2.体验倾听他人述说和与人分享自己想法的快乐。 语言活动乌龟怪脾气，通过可爱的动物形象，发现了乌龟坏脾气的问题。通过幼儿喜爱的手偶表演和形象生动的教学挂图，让幼儿在看、听、做、说等一系列的自主活动中，理解诗歌所蕴
13、涵的意义，产生了一种想说的欲望，提高了幼儿的口语表达能力。在讨论如何帮助小乌龟改正怪脾气时，我给幼儿提供了充分的交流、讨论的机会，激发幼儿与人交往的积极性。通过活动，幼儿进一步了解了说话的重要性。 美术活动我会画信，通过给熊奶奶读信后，让幼儿了解信是交流者无法见面时进行沟通交流的一种方式。在给妈妈画信和介绍自己所画的信的过程中，幼儿不仅学习到了展开想象画信，更是体验到了画信和读信的乐趣。通过活动，幼儿掌握画信与一般画图的区别：要明了、清楚，能让人明白。 主题结束了，孩子们有了很大变化：他们明白除了用语言表达思想，还可以用姿势，表情，声调，目光进行交流；在现代信息社会发达的时期，我们还可以一切方
14、式传递信息，表达思想和述说情感。活动让他们深深得体会到怎样与身边的人和睦相处，寻找他人的帮助和回应，甚至如何去和陌生人打交道，让幼儿学习与人交往、学会走进社会的大门。 在本主题的开展中还存在一些问题，其中最突出的是：在本次的主题中，老师疏忽了引导家长与幼儿分享自己的知识点和图片资料的前期收集，减少了幼儿们自己获取知识的机会。幼儿教育除了需要教师的教育教学工作，更需要家长配合。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完成教育任务，提高保教质量，不容忽视的一项工作。实现家园相互配合，同步教育，才能更好地促进幼儿健康成长。 美术活动我会画信因幼儿园教师公开课施教未开展，在餐后活动中进行。幼儿园二一三学年第二学期中班主题教育教学计划主 题目 标主题墙布置区域布置家园共育4大树和小花提高幼儿表达思想情感的能力、倾听理解的能力、服从集体以及与人合作的能力。1幼儿园户外种植各种树林和花卉，便于幼儿寻找权朋友，观察各种树的花2在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。另辟一角，旋转各组种植的花，以便小组成员观看、
